Sao mẹ mặc váy còn bố lại mặc quần?

Hôm nào được mẹ đón ở lớp mẫu giáo, bé Na cũng lanh chanh hỏi mẹ đủ thứ: ‘Sao hoa màu vàng, lá có màu xanh?’, ‘Sao ôtô có 4 bánh, còn xe máy của mẹ chỉ có 2 bánh?’ Nhiều lúc bực dọc, My (mẹ bé Na) phải quát: “Có yên cho mẹ lái xe không?”. Ban đầu thấy con hay hỏi, My rất mừng vì nghĩ bé lanh lợi, thông minh. Cô hào hứng trả lời mọi thắc mắc của con. Tuy nhiên, càng ngày Na càng hỏi những câu “hiển nhiên đúng” hoặc “tự nhiên nó...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sao mẹ mặc váy còn bố lại mặc quần? Sao mẹ mặc váy còn bố lại mặc quần? Hôm nào được mẹ đón ở lớp mẫu giáo, bé Na cũng lanh chanh hỏi mẹđủ thứ: ‘Sao hoa màu vàng, lá có màu xanh?’, ‘Sao ôtô có 4 bánh, còn xemáy của mẹ chỉ có 2 bánh?’ Nhiều lúc bực dọc, My (mẹ bé Na) phải quát: “Có yên cho mẹ lái xekhông?”. Ban đầu thấy con hay hỏi, My rất mừng vì nghĩ bé lanh lợi, thôngminh. Cô hào hứng trả lời mọi thắc mắc của con. Tuy nhiên, càng ngày Nacàng hỏi những câu “hiển nhiên đúng” hoặc “tự nhiên nó thế” mà mẹ chẳngbiết đối đáp thế nào, ví như: “Sao mưa từ trên trời rơi xuống mà không phảitừ đất chui lên?”, “Sao lại gọi là đũa?”, “Sao bật điện thì sáng?”, “Sao ăncơm lại no?”… Nhiều lúc mệt mỏi, lại đau đầu với hàng mớ thắc mắc củacon, My lớn tiếng: “Đừng hỏi vớ vẩn, mẹ đang bận”. Cũng thường xuyên phải trở thành “giáo sư biết tuốt” cho cu Bon (cậucon trai 3 tuổi) là Đào (Thanh Xuân, Hà Nội). Đào kể, hôm trước khi nghemẹ đọc truyện, cu Bon bỗng dưng hỏi: “Sao lại đựng táo trong giỏ hả mẹ?Con đựng táo trong cái bút bi này có được không?”. Thấy con hỏi “cắc cớ”, Đào chỉ tay vào cái cốc đặt trên bàn và cầmmột chiếc bút chì màu của con, hỏi: “Cốc để làm gì, bút để làm gì hả Bon”.Cu cậu nhanh nhảu: “Cốc để con uống nước, còn bút để vẽ”. Đào hỏi tiếp:“Thế mẹ có dùng bút để uống nước và dùng cốc để vẽ tranh được không”, cuBon lắc đầu: “Không”. Cuối cùng, Đào nhấn mạnh với con là mỗi đồ vật cómột đặc điểm riêng và để dùng vào một việc gì đó. Từ đấy về sau, mỗi khi con hỏi khó, Đào sẽ hỏi lại: “Thế con có biết vìsao tai để nghe, còn mắt để nhìn không?” và cô thấy, con trai thôi không hỏinữa mà tự hiểu đó là chuyện dĩ nhiên. Khi cha mẹ ở thế ‘bí’ Nhiều cha mẹ lúng túng với câu hỏi tại sao của bé nên nói tránh, lờ đihoặc đùn đẩy sang người khác. Theo các chuyên gia, ở độ tuổi 3-4, ngôn ngữcủa bé phát triển khá tốt nhưng còn rất nhiều điều bé muốn khám phá. Vìthế, bé liên tục “tra tấn” cha mẹ với hàng tá câu hỏi tại sao. Cũng có khi béchỉ hỏi để muốn giao tiếp với cha mẹ và gây chú ý. Cha mẹ gắng sức giảithích thì bé tỉnh bơ như không, chứ không phải lắng nghe chăm chú rồi ghinhớ để lần sau không hỏi nữa như cha mẹ vẫn tưởng. Vì thế, với những câu quá “cắc cớ”, không cần vội giải thích rắc rốimà hãy hỏi lại: “Đố con biết tại sao?”. Điều này còn giúp kích thích bé tưduy. Nếu bé lém lỉnh: “Con không biết đâu, mẹ nói đi” thì có thể đáp: “Đểmẹ nghĩ xem, câu này khó đấy. Hai mẹ con cùng nghĩ mới được”. Hoặc cốtình nói sai để kích thích bé đối đáp. Khi trả lời bé, cần chú ý đến cảm xúc, mong muốn của bé. Điều kỵnhất là cau có, tảng lờ hoặc đùn đẩy sang người khác khi bé hỏi. Nếu thấykhó đi vào câu trả lời trực tiếp, có thể kể một câu chuyện thú vị có liên quanđể kích thích bé tư duy và suy luận. Những câu hỏi của bé khiến cha mẹ đau đầu nhất là về chủ đề giớitính và cái chết. Phụ huynh không cần né tránh, tùy từng độ tuổi của con màcó cách giải thích phù hợp. Với cái chết, không quát nạt hoặc nghĩ con nói“xằng bậy”, mà hãy nói nhẹ nhàng, đó là chuyện tự nhiên, ai cũng phải trảiqua.