SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động nhi đồng ở trường Tiểu học

Ta biết rằng, nhi đồng là lực lượng đông đảo trong xã hội. Vì vậy quy mô tập hợp, tiến hành các hoạt động thường xuyên của các em là “ Sao nhi đồng”. Mời các bạn tham khảo bài SKKN về giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động nhi đồng ở trường TH.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động nhi đồng ở trường Tiểu học“ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNGNHI ĐỒNG Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC 1 KHÁNH HƯNG”I. SỰ CẦN THIẾT , MỤC ĐÍCH :1/. Lí do chọn đề tài :Ngày nay Giáo dục – Đào tạo được xem là quốc sách hàng đầu . Trong đó giáo dục Tiểuhọc là bậc học nền tảng của các hệ thống giáo dục quốc dân. Có nhiệm vụ xây dựng vàphát triển tình cảm, đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ và thể chất của trẻ. Góp phần nâng cao chấtlượng giáo dục- đào tạo.Thì hoạt động Sao nhi đồng góp phần không nhỏ trong mục đíchgiáo dục trên.Ta biết rằng, nhi đồng là lực lượng đông đảo trong xã hội, tuy nhiên do đặc thù tâm lý lứatuổi cho nên các em chưa có ý thức cũng như khả năng tự quản về một tổ chức riêng củamình.Vì vậy quy mô tập hợp, tiến hành các hoạt động thường xuyên của các em là “ Sao nhiđồng” . Người Tổng phụ trách cần phải nắm được tầm quan trọng đó của sinh hoạt Saonhi đồng để có cách tiến hành sinh hoạt một cách hợp lý, có kết quả cao.Đảng Cộng sản Việt Nam và Bác Hồ luôn coi trọng công tác thiếu nhi là sự nghiệp đàotạo một lớp người mới cho đất nước.Bác Hồ nói : ‘ Ngày nay chúng là Nhi đồng , ít năm sau chúng là công dân, cán bộ …” .Đảng ta đã từng nhấn mạnh : “ Tiền đồ rạng rỡ của Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩanằm trong tay thanh niên, thiếu niên và nhi đồng…”Các em là những “ Thế hệ cách mạng” xây dựng xã hội sau này, vì thế giúp các em cónhững nhận thức đúng đắn , định hưỡng đúng, chủ động, sáng tạo , biết hợp tác để khongbị “ hẫng hụt” là cực kỳ quan trọng cho các em vững bước vào cuộc sống.Công tác Nhi đồng trong trường Tiểu học là một việc quan trọng nâng cao sự hiểu biết,tính nhạy bén, tính tập thể của các em nhi đồng. Bên cạnh đó sinh hoạt Sao còn giúp chocác em thực hiện tốt “ Năm điều Bác Hồ dạy” , xứng đáng là con ngoan, trò giỏi, bạn tốt,cháu ngoan Bác Hồ.Với mong nuốn công tác nhi đồng ở trường Tiểu học 1 Khánh Hưng hoạt động có hiệuquả, đạt được mục tiêu, nội dung giáo dục nhi đồng được quy định trong chương trìnhDự bị đội viên thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh . Tôi đã nghiên cứu tìm “ Giải phápnâng cao chất lượng hoạt động Nhi đồng ở trường Tiểu học 1 Khánh Hưng” với mongmuốn thông qua các hoạt động sinh hoạt Sao góp phần cùng với nhà trường giáo dục cáchọc sinh đặc biệt là các em nhi đồng một cách toàn diện,2. Mục đích :- Giúp cho các em trở thành những người toàn diện như : Biết tôn trọng công việc, biết tổchức sinh hoạt tập thể lớp mình, học tập tốt hơn, có tư cách đạo đức lịch sự, ngoanngoãn , tích cực tham gia các hoạt động , xứng đáng là lớp dự bị đáng tin cậy đề từngbước trở thành người đội viên thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.- Công tác sinh hoạt Sao nhi đồng giúp cho Tổng phụ trách và đội ngũ phụ trách Sao ,Ban giám hiệu trường hiểu được vai trò quan trọng trong việc sinh hoạt Sao nhi-01-đồng. Qua đoa tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động được diễn ra sôi nổi có hiệu quảvà thực sự là một công việc mang tính chất giáo dục tinh thần trong nhà trường.- Thông qua các hoạt động nhầm giúp cho các em có sự hứng thú trong học tập, vui chơivà từ đó tích tham gia các hoạt động của Đội – nhà trường tổ chức.II. PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN:Trải qua những năm thực tế làm công tác Tổng phụ trách Đội ở trường Tiểu học 1 KhánhHưng tôi đã tìm ra và vận dụng những phương pháp hoạt động sao cho phù hợp. Đặc biệttôi luôn chú trọng quan tâm đến các en nhi đồng dân tộc , ở các điểm trường lẻ. Qua đógiúp các em hòa nhập vào tập thể, hứng thú tham gia các hoạt động sao nhi đồng. Để làmcơ sở giúp các em tham gia sinh hoạt Sao tốt hơn . Vì thế mà đầu năm học tôi đã đề ra kếhoạch và nội dung nhầm giúp các em nhi đồng lớp 1 đến lớp 3 ở trường hoạt động đượctốt hơn.III. NỘI DUNG :1.Thực trạng :a. Thuận lợi :- Luôn được sự quan tâm của Ban giám hiệu trường, Hội cha mẹ học sinh ,chi đoàn kịpthời chỉ đạo sâu sắc trong quá trình triển khai thực hiện nhiệm vụ.- Sự nhiệt tình cộng tác và hỗ trợ của tất cả giáo viên phụ trách lớp, giáo viên dạy bộ mônvà ban phụ trách đội trong nhà trường.- Sự năng nỗ và nhiệt tình của Ban chỉ huy Liên – Chi đội .b. Những khó khăn :- Thời gian học tập của các em quá nhiều ( lớp 1 học Chương trình Công nghệ ), khôngcó thời gian trống nên hạn chế thời gian dành cho sinh hoạt.- Trường thuộc xã khó khăn có con dân tộc nhiều,sân chơi ở một vài điểm trường khôngcó , điểm trường phụ nhiều và xa điểm trung tâm không thuận lợi cho học sinh đi lại vàđến trường tham gia các hoạt động.- Đa số cha mẹ học sinh là nông dân nghèo nên chưa quan tâm nhiều đến việc học tập củacon em mình nên chất lượng học tập đạt chưa cao.2. Nội dung và giải pháp để nâng cao chất lượng hoạt động Nhi đồng .a. Nội dung thực hiện :- Thực hiện theo quy trình hướng dẫn của Hội đồng Đội huyện về việc tổ chức và sinhhoạt Sao nhi đồng.- Ngay từ đầu năm học, tôi xây dựng kế hoạch cụ thể về việc tổ chức sinh hoạt nhi đồnggồm : Đối tượng nào là nhi đồng, đối tượng nào là phụ trách sao, thời gian thực hiện,công tác phối hợp ra sao….. sau đó tiến hành tham mưu với ban giám hiệu nhà trường,chi đoàn về kế hoạch sinh hoạt nhi sao nhi đồng.- Sau khi được sự thống nhất của lãnh đạo tôi triển khai thực hiện và đề ra các giải pháp .b Giải pháp thực hiện .Để khắc phục tình trạng trên là giáo viên Tổng phụ trách Đội tôi đã không ngừng học tập,tìm hiểu tài liệu để nâng cao trình độ . Triển khai Nghị quyết số 10 /NQ/TWĐTN củaBan chấp hành Trung ương Đoàn về tăng cường công tác chăm sóc, giáo dục thiếu niên,nhi đồng và xây dựng Đội trong giai đoạn 2005 -2013.-02-- Đầu năm học tôi đã triển khai kế hoạch thực hiện sinh hoạt San nhi đồng cho toàn bộgiáo viên nắm để phối hợp thực hiện.- Tổng phụ trách Đội trực tiếp đến gặp các khối trưởng của từng khối ( khối 1 ; khối 2 ;khối 3 ) đề tham khảo ý kiến về thời gian đề sinh hoạt ( sinh hoạt vào buổi nào trong ...