Slide bài Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang - Tiếng việt 4 - GV.Lâm Ngọc Hoa

Mục đích của bài học Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang giúp HS hiểu được tác dụng của dấu gạch ngang. Từ đó, các em biết sử dụng dấu gạch ngang trong khi viết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Slide bài Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang - Tiếng việt 4 - GV.Lâm Ngọc Hoa     CÂU 1: ĐẶT 2 CÂU NÓI VỀ CÁI ĐẸP.CÂU 2: HÃY KỂ TÊN NHỮNG DẤU CÂU ĐÃ ĐƯỢC HỌCTRẢ LỜI:NHỮNG DẤU CÂU ĐÃ ĐƯỢC HỌC LÀ: DẤU CHẤM, DẤU HỎI, DẤU CHẤM THAN, DẤU HAI CHẤM, DẤU PHẨY. DẤU GẠCH NGANGI: Nhận xétGạch dưới câu có chứa dấu gạch ngang ở cột A. Ghi tác dụngcủa dấu gạch ngang vào cột B C©u c ã dÊu g ¹c h ng ang T¸c dô ng c ña dÊu g ¹c h ng anga. ThÊy t«i s ¸n ®Õn g Çn, «ng t«i hái:- Ch¸u c o n ai? - đánh dấu chỗ bắt- Th-a «ng , c h¸u c o n «ng Th-. đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.b. Con cá sấu này màu da xám ngoét như dacây bần, gai lưng trông dễ sợ. Cái đuôi dài –bộ phận khỏe nhất của con vật kinh khủng - đánh dấu phần chúdùng để tấn công - đã bị trói xếp vào bên thích trong câu văn.mạng sườn. DẤU GẠCH NGANG I: Nhận xét Gạch dưới câu có chứa dấu gạch ngang ở cột A. Ghi tác dụng của dấu gạch ngang vào cột B C©u c ã dÊu g ¹c h ng ang T¸c dô ng c ña dÊu g ¹c h ng angc. Để quạt điện được bền, người dùng nên thựchiện nên thực hiện các biện pháp sau đây:-Trước khi bật quạt, đặt quạt ở nơi chắc chắn - dùng để liệt kê cácđể chân quạt tiếp xúc đều với nền. biện pháp cần thiết để- khi điện đã vào quạt, tránh để quạt bị vướng bảo quản quạt điệnvíu, quạt không quay được sẽ làm nóng chảy được bền.cuộn dây trong quạt.- Hằng năm, tra dầu mỡ vào ổ trục, bộ phậnđiều khiển hướng quay của quạt, không nên traquá nhiều, vì dầu mỡ sẽ chảy vào trong làmhỏng dây bên trong quạt.- Khi không dùng, cất quạt vào nới khô, mát,sạch sẽ, ít bụi bặm. DẤU GẠCH NGANG Ghi nhớ:Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu:1. Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.2. Phần chú thích trong câu.3. Các ý trong một đoạn liệt kê. DẤU GẠCH NGANG II. Luyện1. tập những câu có chứa dấu gạch ngang trong mẩu chuyện Quà tặng Ghicha (sách Tiếng Việt 4, tập hai, trang 46) ở cột A và nêu tác dụng củamỗi dấu câu vào cột B A B C©u c ã dÊu g ¹c h ng ang T¸c dô ng c ña dÊu g ¹c h ng ang 1. Một bữa Pa-xcan đi đâu về khuya, thấy Đánh dấu phần chú thích trongbố mình – một viên chức tài chính – vẫn câu.cặm cụi trước bàn làm việc. 2. “Những dãy tính cộng hàng ngàn con số, Đánh dấu phần chú thích trong một công việc buồn tẻ làm sao” – Pa-xcan câu. nghĩ thầm. Dấu gạch ngang thứ nhất: Đánh 3. Con hi vọng món quà nhỏ này có thể làm dấu chỗ bắt đầu câu nói của Pa- bố bớt nhức đầu vì những con tính – Pa- xcan. xcan nói. Dấu gạch ngang thứ hai: Đánh dấu phần chú thích DẤU GẠCH NGANG I: Nhận xét II. Luyện tập:2. Viết đoạn văn kể lại một cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹvới em về tình hình học tập của em trong tuần qua trong đó cósử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu các câu đối thoại và đánhdấu phần chú thích. Bài làm:Cuối tuần, như thường lệ mẹ tôi hỏi:- Nào con trai, hãy báo cáo kết quả Học tập của mình cho cả nhànghe.- Thưa mẹ! Con học rất tốt. Bài văn lần này con được điểm 9,điểm cao nhất lớp đấy mẹ ạ!- Thế ư! Con mẹ ngoan lắm! Cố gắng lên con nhé! Mẹ tôi dịudàng nói và nhìn sang Bống – em gái tôi – nói nựng:- Bống thấy anh Minh nhà mình có giỏi không?DẤU GẠCH NGANG AI NHANH – AI ĐÚNGNhà bác học Ê- đi- xơn đã thơ minh ra đèn điện. thiế kế nhàt phát