Sử dụng phương pháp toán thống kê đánh giá và dự đoán chất lượng để nâng cao hiệu quả quản lý các chương trình giáo dục chuyên nghiệp

Bài viết sử dụng phương pháp xác suất thống kê để thực hiện đánh giá, dự đoán và giải pháp quản lý các chương trình giáo dục chuyên nghiệp (CTGDCN), một cách tiếp cận mới để xử lý dữ liệu thống kê và xây dựng phương pháp tìm ước lượng cũng như kết quả khảo sát, xác định các yếu tố và chỉ số đặc trưng cho độ tin cậy của chúng. Xây dựng các yếu tố được đánh giá dựa trên kết quả khảo sát sinh viên, giảng viên, nhà tuyển dụng và các đánh giá trên Internet.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sử dụng phương pháp toán thống kê đánh giá và dự đoán chất lượng để nâng cao hiệu quả quản lý các chương trình giáo dục chuyên nghiệp NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Sử dụng phương pháp toán thống kê đánh giá và dự đoán chất lượng để nâng cao hiệu quả quản lý các chương trình giáo dục chuyên nghiệp Using statistical methods to evaluate and predict quality to improve the management efficiency of professional education programs Nguyễn Phúc Hậu*, Nguyễn Thị Thu *Tác giả liên hệ: phuchauptit@gmail.com Trường Đại học Sao Đỏ Ngày nhận bài: 10/10/2021 Ngày nhận bài sửa sau phản biện: 17/02/2023 Ngày chấp nhận đăng: 31/3/2023Tóm tắtBài báo sử dụng phương pháp xác suất thống kê để thực hiện đánh giá, dự đoán và giải pháp quản lý cácchương trình giáo dục chuyên nghiệp (CTGDCN), một cách tiếp cận mới để xử lý dữ liệu thống kê và xây dựngphương pháp tìm ước lượng cũng như kết quả khảo sát, xác định các yếu tố và chỉ số đặc trưng cho độ tin cậycủa chúng. Xây dựng các yếu tố được đánh giá dựa trên kết quả khảo sát sinh viên, giảng viên, nhà tuyển dụngvà các đánh giá trên Internet.Từ khóa: Chương trình giáo dục; dự đoán; các yếu tố xác định; ước tính; thống kê trung bình; các đánh giá;các giải pháp tối ưu.AbstractThe article uses statistical probability method to make the assessment, predict and manage professional educationprograms, a new approach to statistical data processing and construction of methods. methods to find estimatesas well as survey results, identify factors and indicators that characterize their reliability. Building elements to beevaluated based on student survey results, faculty, employers and Internet reviews.Keywords: Education program; diagnostics; determining factors; estimates; statistical averaging; assessments;optimal solutions.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Bài báo đề xuất phương pháp đánh giá chất lượng CTGDCN bằng cách sử dụng các câu trả lời cho cácCó những công cụ phương pháp dự đoán được thực câu hỏi của bảng câu hỏi được đưa ra bởi tất cả cáchiện bởi các tổ chức giáo dục, các CTGDCN [1-10]. bên liên quan. Đối với tất cả các câu hỏi của bảng câuBộ công cụ được tạo ra cho phép đánh giá sự tuân hỏi, người trả lời được yêu cầu đưa ra bốn câu trả lờithủ CTGDCN với nhu cầu thị trường lao động và dịch cho phép đánh giá mức độ cung cấp của thành phầnvụ giáo dục; giám sát, quản lý chúng để đạt được mục CTGDCN được chỉ ra trong câu hỏi, tầm quan trọngtiêu của người sử dụng lao động và thực tập sinh. Sử của nó, cũng như sự tin tưởng vào các câu trả lời.dụng tất cả ý kiến của các bên quan tâm, phân tích các Khi xử lý kết quả khảo sát, các vấn đề như sau đượcthành phần chính nhằm đảm bảo CTGDCN liên quan giải quyết:đến việc lập kế hoạch, tổ chức và thực hiện quá trìnhgiáo dục. Quá trình giáo dục cho mỗi CTGDCN cụ thể 1. Diễn giải câu trả lời cho từng câu hỏi của bảng câuđược đặc trưng bởi: Hỗ trợ hành chính, tổ chức quá hỏi đã tính đến rủi ro sai sót với ý kiến của tất cả nhữngtrình giáo dục và hỗ trợ thông tin của CTGDCN; Một người tham gia từ mỗi nhóm sẽ được kiểm tra (nhiệmtập hợp các quy tắc của chương trình giảng dạy và vụ xử lý thống kê, giải thích các ước tính mờ).nội dung của chúng; Biên chế, trình độ của giảng viên; 2. Xác định một đánh giá chung tổng hợp có sử dụng ýThiết bị được sử dụng, vật liệu và kỹ thuật, phương kiến của tất cả những người tham gia về từng lĩnh vựcpháp luận và phần mềm. được kiểm tra và thực hiện CTGDCN (nhiệm vụ xây dựng các đánh giá chuyên gia có trọng số).Người phản biện: 1. PGS. TSKH. Hoàng Đăng Hải 2. TS. Trần Hữu Anh Tạp chí Nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Sao Đỏ, Số 1 (80) 2023 23NGHIÊN CỨU KHOA HỌC2. XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP TOÁN THỐNG pi = f1(xi ), i < k; pi = f2(xi), i > k (3)KÊ XÁC SUẤT ĐỂ ĐÁNH GIÁ ĐỊNH LƯỢNGCÂU HỎI TRONG BẢNG CÂU HỎI ...