Sửa đổi lối làm việc: Phần 2

Mời bạn đọc tham khảo phần 2 Sửa đổi lối làm việcsau đây. Có thể nói, đây là Tài liệu giáo khoa có nội dung sâu sắc, toàn diện về giáo dục, rèn luyện đội ngũ cán bộ cách mạng của Đảng, của Nhà nước ta.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sửa đổi lối làm việc: Phần 2 JV VẤN ĐỀ CÁN BỘ 4 l . Huấn luyện c á n bộ Cán bộ là những người đem chính sách của Đảng,của Chinh phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ và thihành, Đồng thời đem tình hình của dân chúng báocáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ. để đặt chinhsách cho đũng, Vì vậy, cán bộ là cái gốc của mọi công việc. Vì vậy, huấn luyện c á n bộ lả cõng việc gốc củaĐảng. Đảng có mở những lớp huấn luyện cá n bộ. Nhüïigđại đa số cán bộ, hoặc bận công việc, hoặc x a xôiquá, chưa được huấn luyện, Đối với những cán bộ đõ.Đảng cẩn phải tìm cách huấn luyện họ (hoặc mở lớpở địa phưđng, hoặc gửi sách vở cho họ nghiên cứu.V.V.). K huyết diểm ừong sự huấn luyện - Đã có nơi mở lớphuấn luyện, thế rấ t tốt. Song những lởp ấy cỏn nhiềukhuyết điểm. Thí dụ: huấn luyện cho cán bộ trong cảc 63cơ quan hành chinh m ã không đụng den công việchành chinh. Còn dạy chinh trị thi mênh mỏng mà không thiếtthực, học rồi không dùng dược. Phẩn đòng cán bộ là công nhân vã nóng đản, vãnhóa rất kém, Đảng chưa tim dủ cách để nâng caotrinh độ vãn hóa của họ, Huấn luyện lý luận cho những cán bộ cao cấp. đếnnay hoặc chưa làm, hoặc iàm không đúng, lý luận vàthực tế không ăn khớp với nhau, dạy theo cách họcthuộc lòng. Đó là những diẻu Đảng n ẻn sửa chữa ngay, theocách sau dãy: a) Huấn ỉuyện nghề nghiệp Phải thực hành khẩu hiệu: làm việc gì học vỉệc ấy. Vô luận ở quân sự, chính trị, kinh tế, vãn hóa, tổchức, tuyên truyền, cóng an, V . V . , cán bộ ở môn nãophải học cho thạo cõng việc ớ ừong môn ấy. Những cơ quan lãnh đạo và những người phụ tráchphải có k ế hoạch dạy cho cán bộ ữong món của mình,đo các cấp Đảng giũp vào. Cách học tập gồm có 5môn; J. Điều tra: tinh hình có quan hệ với công tác củaminh. Thi dụ: môn quán sự, thì điều tra, phân tách,nghíén cứu rõ ràng tinh hình của dịch, của bạn, củata. chọn những điểm chinh làm tảl liệu huấn ỉuyệncho cán bộ. 64 2. Nghiên cứu: những chinh sách, chỉ thị, nghị quyết.Thí dụ: cân bộ vé rnỏn tái chính, phải hiểu rõ chinhsách tầi chính vả những nghị quyết vé tàí chinh củaChinh phủ. 3. Kinh nghiệm: Thi dụ; ban tuyên truyền thi gom góptất cả những kinh nghiệm thành công hoặc thất bạitrong công việc tuyén ửuyền, chép thảnh tàl liệu huấnluyện, cho cán bộ tuyén truyền học. 4. Lịch sừ: Thí dụ; môn kinh t ế thì đem nhđng sựửiay đổi trong nền kinh t ế củ a nước ta trong ửiờỉ kỳgần đáy lãm tài liệu huấn luyện. 5. K hoa học: Thi dụ: các cá n bộ quán sự ÜÎÎ phảinghiên cứu khoa học quân sự, cán bộ y tế phải nghiêncứu y học. Cán bộ môn nào thi nghiên cứu lý luận củam ón ấy. C ác cơ quan lãnh đạo của mỗi môn phải gom góptài liệu, sắp xếp cách dạy và học. kiểm tra kết quả.sao cho cán bộ ưong mỏn minh dán dản đi đến thạocóng việc. b) Huấn luyện chinh trị Có hai thử: thời sự và chính sách. C ách huấn luyện thời sự lả khuyên gắng vả đốcthúc cá c cá n bộ xem báo, thảo luận và giải thỉchnhửng vấn đẻ quan trọng, và định kỳ khai hội cán bộ.báo cáo thời sự. Huấn luyện chỉnh sá ch lả đốc thúc cá c cán bộnghỉén cửu và thảo luận những nghị quyết, những 65chương txĩnh, những tuyên ngôn của Đáng, của Chinhphủ, Huấn luyện chính trị, món nào cũng phải có. Nhưngphải tùy theo mỗí môn mã định nhỉẻu hay ít. Thí dụ;cản bộ chuyên môn vẻ y tế, vẻ vãn nghệ, v.v., thì íthơn. Cán bộ về tuyên truyền, tổ chức, V.V., thì phảinghiên cứu chinh ữ ị nhiéu hơn. c) Huấn luyện văn h óa Với những cán bộ còn kém vãn hóa, thì việc huấnluyện này rất trọng yếu. Trước hết phải dạy cho họnhững ữiường thức: lịch sử, địa dư, làm tĩnh, khoa họctự nhiên, xã hội, chinh ữi, cách viết báo cáo, nghĩa vụvả quyền lợi người công dãn, Các bãi học do một ban phụ trách sắp xếp. Lớp học do một hoặc vài ba cơ quan tỗ chức vớinhau. Những lớp đó cản phải có giáo viên luôn luôn phụtrách và giáo viên ngoài giúp việc. Các cán bộ có thể ữiay phiên nhau m à đi học. Cản phải ưu đãi cá c giáo viên và k hen thưởngnhững lớp tổ chức tốt. Những cán bộ học trong những lởp này, phải ũieotrĩnh độ văn hóa cao hay ữiấp mả dặt lớp. chứ khôngtheo cấp bậc cán bộ cao hay ũiấp. d) Huấn luyện lý luận Những cá n bộ cao cấp và trung cấp m ã có sứcnghiên cứu lỷ luận (trinh độ văn hóa khá, ham nghiên 66cửu), thì ngoài việc học tập chính trị vã nghề nghiệpdẻu cản phải học thêm lý luận. Huấn luyện lỷ luận có hai cách: Một cách ỉà chỉ đem lý luận khô khan nhét cho dầyóc họ. Rồi bày cho họ viết những chương trình, nhữnghiệii triệu rấ t kêu. Nhưng đối vỡi việc ứiực tế, tuyêntruyền, vận dộng, tổ chức, kính nghiệm chỉ nói qua loamà ư iõi. Thế íà lý íuận suông, võ ich. Một cách là trong iúc học lý luận, phải nghiên cửucõng việc thực tế, kinh nghiệm ửiực tế. Lúc học rỗl,họ có thể tự mình tim ra phương hướng chính ưị cõứiể lãm những công việc thực tế, ...