Sưu tầm và viết lời mới cho một số bài đồng dao phục vụ công tác giáo dục trẻ mầm non

Trong thời đại mà thông tin bùng nổ và kỹ thuật điện tử xâm nhập đến từng mái trường, từng gia đình, đến từng trẻ em, làm sao chúng ta có thể yên tâm với con em mình khi từng ngày, từng giờ những mặt trái của thời đại công nghệ đang ảnh hưởng không mấy tích cực đến sự hình thành và phát triển nhân cách của trẻ. Bởi vậy, ngày nay các nhà giáo dục, các bậc cha mẹ luôn băn khoăn đi tìm một phương pháp giáo dục trẻ em thực sự có hiệu quả. v...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sưu tầm và viết lời mới cho một số bài đồng dao phục vụ công tác giáo dục trẻ mầm non Sưu tầm và viết lời mới cho một số bài đồng dao phục vụ công tác giáo dục trẻ mầm nonPhần mở đầu.1. Lý do chọn đề tài:Trong thời đại mà thông tin bùng nổ và kỹ thuật điện tử xâm nhập đến từng máitrường, từng gia đình, đến từng trẻ em, làm sao chúng ta có thể yên tâm với conem mình khi từng ngày, từng giờ những mặt trái của thời đại công nghệ đangảnh hưởng không mấy tích cực đến sự hình thành và phát triển nhân cách củatrẻ. Bởi vậy, ngày nay các nhà giáo dục, các bậc cha mẹ luôn băn khoăn đi tìmmột phương pháp giáo dục trẻ em thực sự có hiệu quả.Nhưng có lẽ hầu như chúng ta đã lãng quên một phương pháp giáo dục đầy hiệuquả mà chúng ta sẵn có: đó là kho tàng đồng dao và trò chơi trẻ em. Riêng vềlĩnh vực giáo dục, kho tàng này cung cấp nội dung và phương pháp giáo dụctương đối rõ ràng và đầy đủ hơn cả. Những trò chơi dân gian đã đến với trẻ thơmột cách nhẹ nhàng theo kiểu “vừa học, vừa chơi”, qua những bài đồng daotheo cách nói vần, đồng dao đã làm tốt chức năng biểu đạt ý, giáo dục nhậnthức, bồi dưỡng tình cảm cho trẻ.Nhận thức được vấn đề này, trong công tác chăm sóc – giáo dục trẻ mầm non,bên cạnh việc ứng dụng công nghệ dạy học hiện đại tôi luôn tìm tòi, học hỏi vàsáng tạo các hình thức, phương pháp giáo dục trẻ dựa trên những tư liệu giáodục sẵn có trong kho tàng văn hoá dân tộc. Vì vậy, để tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ trồng người của mình, năm học2008 - 2009 tôi đã nghiên cứu và áp dụng sáng kiến: “Sưu tầm và viết lời mớicho một số bài đồng dao phục vụ công tác giáo dục trẻ mầm non”.2. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm: Sưu tầm, viết lời mới cho một số bài đồng dao. Cho trẻ làm quen với các bài đồng dao và chơi các trò chơi tương ứng vớicác bài đồng dao đó. Giúp trẻ phát triển một cách toàn diện về: ngôn ngữ, thể chất, nhận thức,thẩm mỹ và tình cảm quan hệ xã hội, hướng trẻ đến với truyền thống văn hoá dântộc. Giúp các đồng nghiệp và các bậc phụ huynh có thêm tài liệu và kinhnghiệm để giáo dục trẻ đạt hiệu quả.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:3.1. Đối tượng nghiên cứu:Việc sưu tầm và viết lời mới cho một số bài đồng dao phục vụ công tác giáodục trẻ mầm non.3.2. Phạm vi nghiên cứu:Với các bài đồng dao sưu tầm và sáng tác được, tôi áp dụng trong công tác giáodục trẻ tại trường mầm non Sao Mai như sau: Tôi tổ chức cho trẻ làm quen với các bài đồng dao ở mọi lúc mọi nơi:trong giờ làm quen với văn học, giờ hoạt động ngoài trời, giờ hoạt động góc,các hoạt động chuyển tiếp, giờ sinh hoạt chiều và tích hợp trong các môn họckhác... Tôi tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tương ứng với các bài đồng dao. Tuỳ theo độ tuổi của trẻ, hay tuỳ theo từng chủ điểm, tuỳ theo nội dunggiáo dục mà giáo viên có thể lựa chọn những bài đồng dao khác nhau cho phùhợp.4. Cơ sở khoa học của đề tài:4.1. Cơ sở lý luận:Các bài đồng dao được sưu tầm, viết lời mới cùng với các trò chơi đi kèm theonó đều được lựa chọn dựa trên cở sở đặc điểm nhận thức và đặc điểm tâm sinhlý của trẻ ở lứa tuổi mầm non. Trong đó: Đồng dao là thơ ca truyền miệng trẻ em. Đồng dao được chia làm hai loạigắn với công việc của trẻ em và gắn với trò chơi của trẻ em. Đồng dao đượctruyền từ đời này tiếp đời nọ, vùng này qua vùng kia, có khi thay đổi, có khi sailạc, có khi thất truyền và bị lãng quên. Việc sáng tác đồng dao được thực hiệntrong một quá trình lâu dài bao gồm: sáng tạo - lưu truyền – sử dụng - điềuchỉnh. ở đây chủ thể sáng tạo, sử dụng, lưu truyền và tái tạo các bài đồng daonày chủ yếu là trẻ em. Vui chơi là nhu cầu cần thiết đối với sự phát triển của trẻ em. Các tròchơi dân gian của trẻ phần lớn đều gắn với các bài đồng dao, có tác dụng bổsung, làm rõ chức năng thẩm mỹ của đồng dao. Ngược lại đồng dao có vai tròrất lớn trong trò chơi trẻ em, bởi thiếu nó thì trò chơi sẽ tẻ nhạt, vô vị. Lời đồngdao đóng góp quan trọng đến thực hiện chức năng giáo dục và chức năng vuichơi của trẻ, với những nhiệm vụ rất đa dạng: giáo dục nhận thức, đức, trí, thể,mỹ; luyện phát âm, cung cấp vốn từ ngữ; bồi dưỡng tình cảm; giữ nhịp cho thaotác chơi...Vì vậy, việc sáng tạo các trò chơi mới cho trẻ cần quan tâm đến đồng dao. Đâychính là cơ sở để tôi tìm đến với các bài đồng dao, nghiên cứu, viết lời mới, sưutầm và sáng tạo trò chơi mới để vừa đưa đồng dao đến với trẻ, vừa thực hiện đượcmục tiêu giáo dục. 4.2. Cơ sở thực tiễn:Các bài đồng dao được sưu tầm, đặt lời mới cùng với các trò chơi đi kèm theonó đều được lựa chọn dựa trên cở sở khảo sát việc tổ chức các hoạt động cho trẻlàm quen với các bài đồng dao và tổ chức các hoạt động vui chơi cho trẻ ởtrường mầm non Sao Mai. Thực tế cho thấy:Giáo viên trường mầm non Sao Mai đã sử dụng nhiều bài đồng dao trong khi tổchức các hoạt động học tập và vui chơi cho trẻ. Nhưng do không có nguồn tàiliệu phong phú nên các bài giáo viên ...