Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và giáo viên trung học phổ thông về giáo dục bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc thiểu số

(NB) Tài liệu gồm 5 chuyên đề: Chuyên đề 1-Văn hóa các dân tộc thiểu số ở Việt Nam và quan điểm của Đảng, nhà nước Việt Nam và tổ chức quốc tế về bảo tồn và phát huy bản sắc văn hoá các dân tộc thiểu số; Chuyên đề 2-Nội dung bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc thiểu số Việt Nam; Chuyên đề 3-Giáo dục bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc thiểu số cho học sinh THPT; Chuyên đề 4-Tổ chức các hoạt động về bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc thiểu số; Chuyên đề 5-Xây dựng kế hoạch thực hiện giáo dục bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc thiểu số trong trường THPT. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và giáo viên trung học phổ thông về giáo dục bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc thiểu sốBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠODỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNGGIAI ĐOẠN IITÀI LIỆU BỒI DƯỠNGCÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNGVỀ GIÁO DỤC BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓADÂN TỘC THIỂU SỐ(Sử dụng nội bộ)HÀ NỘI, 2014Cơ quan tổ chức biên soạn và chịu trách nhiệm nội dung:Trung tâm Giáo dục môi trường và các vấn đề xã hội.Tham gia biên soạn:Bùi Quang Thanh (đồng chủ biên)Phan Thị Lạc(đồng chủ biên)Vũ Thị Ngọc AnhBùi Ngọc DiệpNguyễn Thị Thanh MaiVũ NhoNguyễn Thị Minh Phương1Danh mục các kí tự viết tắtBộ GD&ĐTBSVHBSVHDTTSDTTSDSVHGDGDCDGDNGLLGVHSSGKTHPTUNESCOVHVHDTVHPVTBộ Giáo dục và đào tạoBản sắc văn hóaBản sắc văn hóa dân tộc thiểu sốDân tộc thiểu sốDi sản văn hóaGiáo dụcGiáo dục công dânGiáo dục ngoài giờ lên lớpGiáo viênHọc sinhSách giáo khoaTrung học phổ thôngTổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa của Liên hợp quốcVăn hóaVăn hóa dân tộcVăn hóa phi vật thể2MỤC LỤCNỘI DUNGLời nói đầuCHUYÊN ĐỀ 1: VĂN HÓA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM VÀ QUANĐIỂM CỦA ĐẢNG, NHÀ NƯỚC VIỆT NAM VÀ TỔ CHỨC QUỐC TẾ VỀ BẢOTỒN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HOÁ CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐI. Văn hóa1. Khái niệm văn hóa2. Đinh nghĩa văn hóa3. Những đặc trưng và chức năng cơ bản của văn hoáII. Bản sắc văn hóa1. Khái niệm bản sắc văn hóa2. Những biểu hiện của bản sắc văn hóa dân tộcIII. Vùng văn hóa1. Khái niệm vùng văn hóa2. Phân vùng văn hóa ở Việt Nam3. Vùng văn hóa các dân tộc thiểu số và các bản sắc văn hóa chủ yếuIV. Quan điểm của Đảng, Nhà nước Việt Nam và tổ chức quốc tế về vấnđề bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc thiểu số1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước Việt Nam về vấn đề dân tộc2. Quan điểm của Đảng và Nhà nước Việt Nam về vấn đề bảo tồn và pháthuy bản sắc văn hoá các dân tộc thiểu số.3. Quan điểm của Tổ chức Giáo dục – Khoa học và Văn hóa của Liên hợpquốc (UNESCO) về vấn đề bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa của cácdân tộcCHUYÊN ĐỀ 2: NỘI DUNG BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓACÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAMI. Các yếu tố văn hóa cần bảo tồn và phát triển1. Bảo tồn ngôn ngữ và chữ viết các DTTS2. Bảo tồn những yếu tố văn hóa vật thể, phi vật thểII. Tính cấp thiết và nhiệm vụ bảo tồn di sản văn hóa các DTTS1. Sự cần thiết phải bảo tồn di sản văn hóa các DTTS2. Nhiệm vụ bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa các DTTSIII. Một số giải pháp bảo tồn1. Các nhóm giải pháp cơ bản2. Một số biện pháp cấp bách cần triển khai thực hiệnCHUYÊN ĐỀ 3: GIÁO DỤC BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓADÂN TỘC THIỂU SỐ CHO HỌC SINH THPTI. Tầm quan trọng và mục đích cơ bản của giáo dục bảo tồn và phát huyBSVH các DTTS trong nhà trường1. Vị trí, vai trò của giáo dục trong công tác bảo tồn và phát huy BSVH cácDTTS2. Mục đích cơ bản của giáo dục bảo tồn và phát huy BSVH DTTS trongnhà trườngTRANG566152031455151606573733II. Phương hướng, mục tiêu, nội dung, phương pháp và các hình thức giáodục bảo tồn và phát huy BSVHDTTS ở trường THPT1. Định hướng chung2. Mục tiêu3. Nội dung cơ bản4. Các phương pháp dạy học5. Các hình thức giáo dụcIII. Tích hợp giáo dục bảo tồn và phát huy BSVH các DTTS qua các mônhọc và các hoạt động ở trường THPT1. Giáo dục bảo tồn và phát huy BSVHDT qua môn Ngữ văn2. Giáo dục bảo tồn và phát huy BSVHDT qua môn Lịch sử3. Giáo dục bảo tồn và phát huy BSVHDT qua môn Địa lí4. Giáo dục bảo tồn và phát huy BSVHDT qua môn GDCD5. Giáo dục bảo tồn và phát huy BSVHDT qua hoạt động GD ngoài giờlên lớpIV. Thực hành thiết kế kế hoạch bài học/hoạt động giáo dục bảo tồn vàphát huy BSVH các DTTS cho học sinh THPTCHUYÊN ĐỀ 4: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG VỀ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY BẢNSẮC VĂN HÓA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐI. Tổ chức hoạt động tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật về bảo tồn vàphát huy BSVH các DTTSII. Tổ chức hoạt động tham quan, tìm hiểu, tôn tạo các di sản văn hóa1. Tham quan di sản văn hóa2. Tìm hiểu hoạt động bảo tồn, tôn tạo các di sản VH3. Tổ chức cuộc thi với nội dung về bảo tồn BSVHIII.Thực hành xây dựng kế hoạch tổ chức học sinh tham gia hoạt động bảotồn di sản VH ở địa phươngCHUYÊN ĐỀ 5: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN GIÁO DỤC BẢO TỒN VÀPHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ TRONG TRƯỜNGTHPTI. Hướng dẫn cách tiến hành tập huấn chuyên đề 5II. Hướng dẫn xây dựng kế hoạch thực hiện giáo dục bảo tồn và phát huyBSVH các DTTS trong trường học/môn học1. Xây dựng kế hoạch thực hiện giáo dục bảo tồn và phát huy BSVHDTTScủa trường- Mục đích, yêu cầu- Căn cứ xây dựng kế hoạch- Các bước xây dựng kế hoạch2. Xây dựng kế hoạch giáo dục bảo tồn và phát huy BSVH các DTTS trongmôn học1. Mục đích, yêu cầu2. Căn cứ xây dựng3. Các bước xây dựng kế hoạchPHỤ LỤC1. Một số định nghĩa về văn hóa2. Luật Di sản văn hóa3. Công ước về bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể của UNESCOTÀI LIỆU THAM KHẢ ...