Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên 2020 - Dành cho cán bộ quản lý trường mầm non

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên 2020 dành cho cán bộ quản lý trường mầm non về xây dựng và quản lý trường học an toàn vệ sinh, phòng bệnh. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên 2020 - Dành cho cán bộ quản lý trường mầm non SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2020 Chuyên đềXÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ TRƯỜNG HỌC AN TOÀN VỆ SINH, PHÒNG BỆNH (Dành cho CBQL trường mầm non) Người biên soạn: ThS. Nguyễn Thị Thu Thủy ThS. Mai Thị Thu Hương Gia Lai – Tháng 8/2020 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTBCĐ: Ban chỉ đạoBQL: Ban quản lýGDĐT: Giáo dục đào tạoGDMN: Giáo dục mầm nonHS: Học sinhTHAT: Trường học an toànUBND: Ủy ban nhân dân MỤC LỤCI. MỤC TIÊU .................................................................................................... 1II. THỜI LƯỢNG ............................................................................................. 1III. CHUẨN BỊ .................................................................................................. 1IV. NỘI DUNG VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG............................................... 1 NỘI DUNG 1: LÝ LUẬN VỀ TRƯỜNG MẦM NON AN TOÀN VỆ SINH, PHÒNG BỆNH (4 tiết: 02 tiết lý thuyết, 02 tiết thảo luận) ............... 2 1. Các khái niệm cơ bản .............................................................................. 2 2. Các thành tố của môi trường giáo dục an toàn vệ sinh, phòng bệnh cho trẻ em trong cơ sở GDMN .......................................................................... 5 3. Tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn vệ sinh, phòng bệnh ở các cơ sở GDMN ....................................................... 11 NỘI DUNG 2: THỰC TIỄN CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON AN TOÀN VỆ SINH, PHÒNG BỆNH (8 tiết: 4 tiết lý thuyết, 4 tiết thảo luận) ............................................................................ 13 1. Thực tiễn bệnh, tật và dịch bệnh ảnh hưởng đến các cơ sở giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay ........................................................... 13 2. Những quy định về xây dựng và quản lý trường học an toàn vệ sinh, phòng bệnh cho trẻ trong cơ sở GDMN tại tỉnh Gia Lai .......................... 19 3. Tình hình xây dựng môi trường an toàn vệ sinh, phòng bệnh tại các cơ sở giáo dục mầm non hiện nay ................................................................. 22 NỘI DUNG 3: HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON AN TOÀN PHÒNG, CHỐNG DỊCH COVID-19 (14 tiết: 7 tiêt lý thuyết, 7 tiết thảo luận, thực hành) .................................................................................... 32 1. Tiêu chí đánh giá mức độ an toàn phòng, chống dịch COVID-19 trong trường học ................................................................................................. 32 2. Những hành động cụ thể để xây dựng trường mầm non an toàn phòng, chống dịch Covid-19 ................................................................................. 34 NỘI DUNG 4: QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON AN TOÀN VỆ SINH, PHÒNG BỆNH (14 tiết: 7 tiết lý thuyết, 7 tiết thảo luận, thực hành) ......... 55 1. Nội dung quản lý trường học an toàn vệ sinh, phòng bệnh .................. 55 2. Chiến lược chung nhằm xây dựng trường mầm non an toàn vệ sinh, phòng bệnh ................................................................................................ 55 3. Các bước quản lý trường mầm non an toàn vệ sinh, phòng bệnh ........ 56TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................... 65PHỤ LỤC ........................................................................................................ 66I. MỤC TIÊU1. Kiến thức - Hiểu được các khái niệm có liên quan và phân tích được cơ sở khoahọc của vấn đề xây dựng trường mầm non an toàn vệ sinh, phòng bệnh; xácđịnh được tầm quan trọng của việc xây dựng và quản lý trường mầm non antoàn vệ sinh, phòng bệnh. - Nắm rõ thực tiễn công tác xây dựng và quản lý trường mầm non antoàn vệ sinh, phòng bệnh tại địa phương. - Mô tả được những hành động cụ thể trong quản lý trường học an toànđảm bảo vệ sinh và phòng chống dịch bệnh (đặc biệt là dịch Covid-19). Xácđịnh được một số quy định và quy trình xây dựng trường mầm non an toàn vệsinh, phòng bệnh; biện pháp quản lý trường mầm non an toàn vệ sinh, phòngbệnh trong giai đoạn hiện nay.2. Kỹ năng Có khả năng áp dụng các thông tin, kiến thức, kỹ năng quản lý trườnghọc an toàn vệ sinh, phòng bệnh trong hướng dẫn, tuyên truyền trong nhàtrường, cho phụ huynh, trẻ và cộng đồng. Hoạch định chiến lược chung nhằm xây dựng trường mầm non an toànvệ sinh, phòng bệnh; xác định quy trình xây dựng trường mầm non an toàn vệsinh, phòng bệnh. Phối hợp giữa nhà trường với cộng đồng, các tổ chức xã hội ...