Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên THPT môn Tin học: Khai thác website http: //truonghocketnoi.edu.vn hỗ trợ việc đổi mới sinh hoạt chuyên môn và tổ chức cho học sinh tự học

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên THPT môn Tin học: Khai thác website http://truonghocketnoi.edu.vn hỗ trợ việc đổi mới sinh hoạt chuyên môn và tổ chức cho học sinh tự học có nội dung chính gồm: phần 1 - đăng nhập và điều chỉnh thông tin tài khoản cấp trường; phần 2 - nghiệp vụ quản lý tài khoản cấp trường; phần 3 - nghiệp vụ quản lý tài khoản của giáo viên; phần 4 - Nghiệp vụ quản lý tài khoản của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên THPT môn Tin học: Khai thác website http://truonghocketnoi.edu.vn hỗ trợ việc đổi mới sinh hoạt chuyên môn và tổ chức cho học sinh tự học SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH Tµi liÖu båi d-ìng th-êng xuyªn dµnh cho gi¸o viªn THpt m«n tin häc KHAI THÁC WEBSITE HTTP://TRUONGHOCKETNOI.EDU.VNHỖ TRỢ VIỆC ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊNMÔN VÀ TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TỰ HỌC Quảng Bình, 10/2016 MỞ ĐẦU Đổi mới sinh hoạt chuyên môn được xác định là một trong nhữngnhiệm vụ quan trọng góp phần đổi mới giáo dục phổ thông. Theo quy định,mỗi tháng, các tổ/nhóm chuyên môn sinh hoạt 2 lần. Trước đây, việc sinhhoạt tổ/nhóm chuyên môn chủ yếu tập trung vào những công việc hành chính,ít quan tâm đến việc tổ chức dự giờ, trao đổi, thảo luận và rút kinh nghiệm.Trong những năm gần đây, thực hiện tinh thần đổi mới, nhiều tổ chuyên mônđã quan tâm hơn đến việc xây dựng các chuyên đề và tổ chức lên lớp và dựgiờ, rút kinh nghiệm. Thực tế, các tổ chuyên môn rất khó sắp xếp thời gian để tổ chức sinhhoạt chuyên môn theo đúng quy trình và đầy đủ các nội dung, đặc biệt là đốivới những tổ có đông thành viên. Hơn nữa, đối với các bộ môn chỉ có 1 đến 2giáo viên giảng dạy, sinh hoạt chuyên môn phải được tổ chức theo cụmtrường. Do đó việc bố trí lịch biểu để thực hiện lại càng khó khăn. Đổi mới phương pháp dạy học cũng đang là một nhiệm vụ có tính độtphá để đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục phổ thông, trong đó việc chuyểntừ phương thức truyền thụ tri thức một chiều sang phương thức tự học là mộtnhiệm vụ trọng yêu. Trước đây, phần lớn thời gian học tập, người học phảitập trung đến lớp để nghe giáo viên giảng bài. Người học không có nhiều thờigian và điều kiện để trao đổi thảo luận với nhau nhằm phát hiện ra vấn đềmới. Tóm lại người học chủ yếu là “học thầy” chứ ít có điều kiện để “họcbạn” Để khắc phục tình trạng đó, Bộ GD&ĐT đã thiết kế và xây dựng trangweb http://truonghocketnoi.edu.vn nhằm tạo môi trường ảo giúp giáo viên vàhọc sinh tổ chức hoạt động dạy học một cách hiệu quả, từng bước nâng caochất lượng giáo dục. Việc khai thác website truonghocketnoi.edu.vn trong sinh hoạt chuyênmôn đã giúp giáo viên tiết kiệm được nhiều thời gian bởi vì không nhất thiếtphải di chuyển đến một nơi cụ thể, không nhất thiết phải họp mặt đồng thờikhi tổ chức sinh hoạt chuyên môn mà mỗi người có thể tham gia thảo luậnquan mạng Internet khi mình có thời gian rãnh rỗi. Với phương thức này, tổtrưởng chuyên môn chọn chủ đề, yêu cầu các thành viên đăng ký để thành lậpnhóm. Sau đó cả tổ cùng trao đổi thảo luận để xây dựng và hoàn thành chuyênđề. Cuối cùng là gặp mặt để tổ chức thao giảng và góp ý, rút kinh nghiệm.Việc góp ý, rút kinh nghiệm cũng có thể thực hiện ngay trên website này. 1 Giáo viên bộ môn cũng có thể tạo ra các bài học trên mạng và yêu cấuhọc sinh tạo nhóm và đăng ký học tập trên các chủ đề đó. Với phương thứcnày, các em có nhiều thời gian hơn để trao đổi thảo luận với nhau về các vấnđề mà giáo viên đặt ra. Điều này khó có thể thực hiện được trên lớp, khi màmỗi tiết học chỉ là 45 phút, đặc biệt khi vấn đề giáo viên đặt ra không đơngiản, gắn liền với thực tế và cần nhiều sự quan sát. Tài liệu này nhằm giới thiệu đến quý đồng nghiệp cách khai thác và sửdụng website truonghocketnoi.edu.vn trong việc tổ chức các bài học cho họcsinh tự học và sinh hoạt chuyên môn trong phạm vi của đơn vị mình quản lý. Tài liệu gồm có 4 nội dung chính. 1. Đăng nhập và điều chỉnh thông tin tài khoản cấp trường: Phần nàytrình bày cụ thể cách đăng nhập vào tài khoản quản lý cấp trường và thiết lậpmột số thông tin cần thiết để tài khoản có hiệu lực sử dụng. Các bước đượchướng dẫn ở phần này cũng có thể áp dụng cho giáo viên, học sinh khi đăngnhập vào tài khoản của mình. 2. Nghiệp vụ quản lý tài khoản cấp trường: Phần này trình bày các thaotác trong việc quản lý tài khoản giáo viên, quản lý tài khoản của lớp học, quảnlý các bài học... 3. Nghiệp vụ quản lý tài khoản của giáo viên: Phần này trình bày cácthao tác của giáo viên trong việc quản lý tài khoản của học sinh trong lớp màgiáo viên chủ nhiệm, quản lý các bài học, quản lý nhóm học sinh tham gia họcbài, hướng dẫn học sinh học tập và đánh giá kết quả học tập của học sinh; lậpnhóm và tổ chức, điều hành sinh hoạt chuyên môn. 4. Nghiệp vụ quản lý tài khoản của học sinh: Phần này trình bày cácthao tác của học sinh trong việc quản lý tài khoản của mình, chọn bài học,đăng ký nhóm học, tổ chức thảo luận, xin hướng dẫn của giáo viên để hoànthành bài học, nộp sản phẩm, kết quả học tập. Mặc dù đã cố gắng trong quá trình biên soạn nhưng chắc chắn tài liệunày không tránh khỏi những hạn chế trong việc tiếp cận và trình bày. Rấtmo ...