Tài liệu Chương trình Đào tạo cử nhân Sư phạm Thể dục Thể thao - ĐH Sư Phạm Hà Nội

Đào tạo giáo viên TDTT có trình độ Đại học, có khả năng thực hiện tốt chương trình môn học GDTC ở các bậc học thuộc hệ thống Giáo dục quốc dân, có tiềm lực đáp ứng nhu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu Chương trình Đào tạo cử nhân Sư phạm Thể dục Thể thao - ĐH Sư Phạm Hà Nội BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------- ---------- -------------------- CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Đào tạo cử nhân Sư phạm Thể dục Thể thao Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Sư phạm Thể dục Thể thao Mã ngành: 901 Loại hình đào tạo: Chính quy (Ban hành tại Quyết định số 3121/QĐ-ĐHSPHN-ĐT ngày 21 tháng 09 năm 2006 của Hiệu trưởng trường ĐHSPHN)1. Mục tiêu đào tạo1.1. Mục tiêu chung Đào tạo giáo viên TDTT có trình độ đại học, có khả năng thực hiện tốt chương trìnhmôn học GDTC ở các bậc học thuộc hệ thống Giáo dục quốc dân, có tiềm lực đáp ứng yêucầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục.1.2. Mục tiêu cụ thể1.2.1. Về phẩm chất đạo đức - Có tư cách đạo đức tốt, trách nhiệm cao trong hoạt động chuyên môn; yêu nghề, yêutrẻ, luôn phấn đấu vì sự nghiệp TDTT của Đảng và dân tộc. - Có ý thức kỷ luật tốt trong học tập và công tác; có thái độ tự giác và tích cực tronghọc tập và rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực công tác; tích cực và chủ độngtrong hoạt động đổi mới giáo dục theo hướng phát triển và hiện đại.1.2.2. Về kiến thức Chương trình được thiết kế nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức sau: - Kiến thức về các môn học đại cương: Triết học Mác - Lênin, Kinh tế chính trị học,Chủ nghĩa xã hội khoa học… và chuẩn bị nền tảng về thể lực để đáp ứng yêu cầu đào tạochuyên ngành. - Kiến thức cơ bản và nền tảng của lĩnh vực sư phạm và hoạt động TDTT, lý luận vàphương pháp các môn thể thao phổ cập. - Qui trình, phương pháp, nguyên tắc dạy học và huấn luyện TDTT; thực tiễn hoạtđộng GDTC trường học. - Trang bị cho sinh viên tiềm năng khoa học để tự phát triển năng lực nghề nghiệp đápứng diễn biến phát triển của thực tiễn nhà trường các cấp về lĩnh vực GDTC. 1 1.2.3. Về kỹ năng - Kỹ năng thực hành các môn thể thao phổ cập. - Kỹ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động TDTT trường học. - Kỹ năng thực hiện chương trình đào tạo, hoạt động dạy học và tổ chức kiểm tra đánh giá nội dung môn học. - Kỹ năng giải quyết các tình huống sư phạm. - Đạt tiêu chuẩn vận động viên cấp 2 và cấp 3 ở một số môn thể thao. 2. Thời gian đào tạo: 4 năm 3. Khối lượng kiến thức toàn khoá: 210 đvht không kể nội dung GDQP (165 tiết) 4. Đối tượng tuyển sinh Người có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông, trung học bổ túc văn hoá, trung học chuyên nghiệp và cao đẳng. 5. Qui trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Theo qui chế ban hành của quyết định 25/ 2006/ QĐ - Bộ GD và ĐT ngày 26 tháng 06 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ GD và ĐT. 6. Thang điểm: 10 7. Nội dung chương trình 7.1. Kiến thức giáo dục đại cương 80 đvht * Số Ký hiệu học Số giờTT Tên học phần đvht phần (LT/BT/TH)1 Triết học Mác – Lê nin 6 TrH-ĐC-62 Kinh tế chính trị Mác – Lê nin 5 KTCT-ĐC-53 Chủ nghĩa xã hội khoa học 4 CNXHKH-ĐC-44 Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam 4 LSĐ-ĐC-45 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3 TTHCM-ĐC-46 Ngoại ngữ 1 4 NN-ĐC-47 Ngoại ngữ 2 4 NN-ĐC-48 Ngoại ngữ 3 4 NN-ĐC-49 Ngoại ngữ 4 3 NN-ĐC-310 Giáo dục quốc phòng 165t GDQP-ĐC11 Tin học 4 TiH-ĐC-412 Tâm lý học 5 TLH-ĐC-513 Giáo dục học 6 GD-ĐC-614 Phương pháp nghiên cứu khoa học 2 NCKH-ĐC-2 30(15/15/0) 2 Số Ký hiệu học Số giờTT Tên học phần đvht phần (LT/BT/TH)15 Quản lý hành chính nhà nước và quản lý ngành 2 QLHC-ĐC-216 Thống kê và đo lường Thể dục thể thao ...