Tài liệu học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh

* Tư tưởng HCM là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc vềnhững vấn đề cơ bản của CMVN, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dânđến CMXHCN, là kết quả của sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủnghĩa Mác- Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, đồng thời là sự kết tinhtinh hoa dân tộc và trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giaicấp và giải phóng con người...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu học môn Tư tưởng Hồ Chí MinhCâu 1: Tư Tưởng HCM là gì? Đối tượng và nhiệm vụ của môn học TTHCM. Ý nghĩa của việc học tập, nghiên cứu TT HCM đối với học sinh,sv hiện nay.* Tư tưởng HCM là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc vềnhững vấn đề cơ bản của CMVN, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dânđến CMXHCN, là kết quả của sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủnghĩa Mác- Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, đồng thời là sự kết tinhtinh hoa dân tộc và trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giaicấp và giải phóng con người* Đối tượng nghiên cứu- Bao gồm hệ thống quan điểm, quan niệm, lý luận của HCM về CMVNtrong dòng chảy của thời đại mới mà cốt lõi là tư tưởng về độc lập dt gắnliền với CNXH.- Là sự vận động của TTHCM trong thực tiễn CMVN.* Nhiệm vụ nghiên cứu- Nghiên cứu cơ sở hình thành TTHCM nhằm khẳng định sự ra đời củaTTHCM là một tất yếu khách quan nhằm giải đáp các vấn đề lịch sử dântộc đặt ra.- Các giai đoạn hình thành, phát triển TTHCM- Nội dung, bản chất CM, khoa hoc, đặc điểm của các quan điểm trong hệthống TTHCM- Vai trò nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam hành động của TTHCM đối vớiCMVN.- Quá trình nhận thức, vận dụng, phát triển TTHCM qua các giai đoạn CMcủa Đảng và nhà nước ta.- Các giá trị tư tưởng lý luận của HCM đối với kho tàng lý luận của HCMđối với kho tàng tư tưởng, lý luận CMTG của thời đại.* Ý nghĩa của việc học tập, nghiên cứu TTHCM đối với học sinh, sinhviên.Việc học tập TTHCM có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, nhất là trong thời kỳđẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước gắn với phát triển kinhtế tri thức, hội nhập quốc tế.- Nâng cao năng lực tư duy lý luận và phương pháp công tác.Thông qua việc học tập, nghiên cứu TTHCM để bồi dưỡng, củng cố cho svlập trường, quan điểm CM trên nền tảng CN Mác- Lênin, TTHCM, đườnglối, chủ trương, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước, biết vậndụng TTHCM vào giải quyết các vấn đề thực tiễn đặt ra.- Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức CM và rèn luyện bản lĩnh chính trịTrên cơ sở kiến thức đã học, sv vận dụng vào cuộc sống, tu dưỡng, rènluyện bản than, hoàn thành tốt chức trách của mình, đóng góp thiết thực vàhiệu quả cho sự nghiệp CM theo con đường mà HCM và Đảng ta đã lựachọn.Câu 2: TT HCM là gì? Dùng lý luận và thực tiễn làm rõ cơ sở hìnhthành TT HCM.* Tư tưởng HCM là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc vềnhững vấn đề cơ bản của CMVN, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dânđến CMXHCN, là kết quả của sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủnghĩa Mác- Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, đồng thời là sự kết tinhtinh hoa dân tộc và trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giaicấp và giải phóng con người* Dùng lý luận và thực tiễn làm rõ cơ sở hình thành TTHCM1- Cơ sở khách quana) Bối cảnh lịch sử hình thành TTHCM- Bối cảnh lịch sử VN cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX+ Trước sự xâm lược của TD Pháp (1958) triều đình pk nhà Nguyễn đãtừng bước nhân nhượng đầu hàng, cuối cùng bán nước ta cho thực dânPháp, thừa nhận nền bảo hộ của TD Pháp trên toàn cõi VN+ Cuối thế kỷ XIX các cuộc khởi nghĩa vũ trang dưới khẩu hiệu CầnVương do các sĩ phu, văn thân lãnh đạo cuối cùng cũng thất bại. Hệ tưtưởng pk đã tỏ ra lỗi thời trước các nhiệm vụ lịch sử.+ Các cuộc khai thác thuộc địa của TD Pháp đã làm cho xã hôi nước ta có sựchuyển biến và phân hóa sâu sắc.+ Sang đầu thế kỷ XX dưới ảnh hưởng của các trào lưu cải cách ỏ NhậtBản, Trung Quốc tràn vào nước ta làm cho các phong trào yêu nước của nhdta chuyển dần sang xu hướng dân chủ tư sản. Tiêu biểu là các phong tràocủa PBC, Phan Chu Trinh. Song do đường lối đấu tranh chưa đúng đắn nêncác phong trào này cũng lần lượt thất bại.+ Sự thất bại này đã đặt ra cho các phong trào yêu nước của nhd ta nhữngnăm cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX muốn thắng lợi phải đi theo một conđường mới.- Bối cảnh thời đại(quốc tế)+ Chủ nghĩa tư bản từ giai đoạn cạnh tranh chuyển sang giai đoạn độcquyền đã xác lập quyền thống trị của chúng trên phạm vi toàn thế giới,CNĐQ đã trở thành kẻ thù chung của nhd các nước thuộc địa.+ Trong quá trình xâm lược các nước nhược tiểu ở Châu Á, Châu Phi và khuvực Mỹ Latinh, sự bóc lột pk trước kia vẫn được duy trì nhưng bao trùm lênnó là sự bóc lột TBCN.+ Các phong trào đấu tranh sôi nổi của công nhân các nước TB cuối thế kỷXIX đầu thế kỷ XX đã dẫn đến một cao trào mới của CMTG với đỉnh caolà CMT10 Nga năm 1917.+ Từ sau cuộc CM T10 Nga, với sự ra đời của Quốc tế cộng sản(3/1919)phong trào công nhân các nước TB Phương Tây và phong trào gpdt ở cácnước thuộc địa Phương Đông càng có quan hệ mật thiết với nhau hơn trongcuộc đấu tranh chống kẻ thù chung là CNĐQ.b) Những tiền đề về tư tưởng- lý luận- Giá trị truyền thống dân tộc+ Lịch sử dựng nước và giữ nước lâu đời đã hình thành nên những giá trịtruyền thống tốt đẹp và cao quý của dt VN đó là: Chủ nghĩa yêu nước và ý chí bất khuất, tự lực, tự cường để dựng nước•và giữ nước được hun đúc qua hang ngàn năm lịch sử ...