Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán - Mô đun 02: Quản trị nhân sự trong trường tiểu học

Mục tiêu chung của mô đun “Quản trị nhân sự trong trường tiểu học” nhằm hướng dẫn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường tiểu học thực hiện quản trị nhân sự trong nhà trường đáp ứng yêu cầu triển khai thực hiện CTGDPT 2018.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán - Mô đun 02: Quản trị nhân sự trong trường tiểu học BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH ETEP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TÀI LIỆU HƯỚNG DẪNBỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 02 Quản trị nhân sự trong trường tiểu học Hà Nội, năm 2020 BAN BIÊN SOẠN TÀI LIỆUSTT Họ và tên Chức Cơ quan công tác Trách nhiệm danh khoa học1 Nguyễn Quốc Trị TS Trường ĐHSP HN Trưởng ban2 Nguyễn T. Minh Nguyệt TS Trường ĐHSP HN Thư kí3 Nguyễn Vân Anh TS Trường ĐHSP HN Thành viên chính4 Đỗ Văn Đoạt PGS.TS Trường ĐHSP HN Thành viên chính5 Nguyễn Vũ Bích Hiền PGS.TS Trường ĐHSP HN Thành viên chính6 Hoàng Thị Kim Huệ TS Trường ĐHSP HN Thành viên chính7 Dương Hải Hưng PGS.TS Trường ĐHSP HN Thành viên chính8 Vũ Thị Mai Hường TS Trường ĐHSP HN Thành viên chính9 Nguyễn Thị Ngọc Liên TS Trường ĐHSP HN Thành viên chính10 Trịnh Thị Quý ThS Trường ĐHSP HN Thành viên chính11 Nguyễn Xuân Thanh PGS.TS Trường ĐHSP HN Thành viên chính12 Trần Hữu Hoan PGS.TS Học viện QLGD Thành viên13 Nguyễn Đức Sơn PGS.TS Trường ĐHSP HN Thành viên14 Nguyễn Thị Tính PGS.TS Trường ĐHSP Thành viên Thái Nguyên KÝ HIỆU VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắtChương trình giáo dục phổ thông CTGDPTCán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông CBQLCSGDPTGiáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý GV, NV, CBQLGiáo dục và Đào tạo GDĐT CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ Nhân sự trong trường tiểu học Nhân sư trong trương tiể̉ u họ c là nhưng con ngươi cụ thể̉ đả m nhiệ̉ m mọ t ̣ ̀ ̃ ̀chưc vụ hoạ c vị trí cong tá c cụ thể̉ nà o đó trong trương tiể̉ u họ c. Nhan sư trong ́ ̀ ̣trường tiểu học bao gồm: giáo viên, nhân viên và cán bộ quản lý. Quản trị Quản trị là quá trình lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo, kiểm tra các nguồn lựcvà hoạt động của tổ chức nhằm đạt được mục đích của tổ chức với kết quả và hiệuquả cao trong điều kiện môi trường luôn biến động. Quản trị nhân sự Quản trị nhân sự chính là việc thực hiện chức năng tổ chức của quản trị cănbản. Chức năng tổ chức chính là quản trị tài nguyên nhân sự, bao gồm các nộidung cơ bản: phân tích công việc; tuyển dụng; đào tạo và nâng cao năng lựcchuyên môn; nâng cao hiệu quả làm việc thông qua việc sử dụng hệ thống kíchthích vật chất và tinh thần đối với người lao động. Động lực làm việc Động lực làm việc là những nhân tố bên trong kích thích con người nỗ lựclàm việc trong điều kiện cho phép tạo ra năng suất, chất lượng, hiệu quả cao. Phẩm chất Phẩm chất là là tư tưởng, đạo đức, lối sống của giáo viên, nhân viên, cán bộquản lý trong thực hiện công việc, nhiệm vụ. Năng lực Năng lực là khả năng thực hiện công việc, nhiệm vụ của giáo viên, nhânviên, cán bộ quản lý. MỤC LỤCPHẦN 1: GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ MÔ ĐUN QUẢN TRỊ NHÂN SỰ TRONGTRƯỜNG TIỂU HỌC ..................................................................................................................................... 11. Tổng quan khóa bồi dưỡng ................................................................................................................ 12. Yêu cầu cần đạt của khóa bồi dưỡng ............................................................................................ 13. Nội dung chính .......................................................................................................................................... 24. Tổ chức hoạt động học tập (bồi dưỡng trực tiếp) ..................................................................... 2PHẦN 2: TÀI LIỆU HỌC TẬP ................................................................................................................... 19NỘI DUNG 1: YÊU CẦU VỀ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN, CÁN BỘ QUẢN LÝTRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC NHẰM THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔTHÔNG 2018 ......................................................................................................................................... ...