Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 2: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Ngữ văn

Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 2: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Ngữ văn gồm các nội dung chính như: Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông trong môn Ngữ văn trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018; Lựa chọn, xây dựng các chiến lược dạy học hiệu quả phù hợp với đối tượng học sinh trung học phổ thông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 2: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Ngữ văn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CHƯƠNG TRÌNH ETEP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN (Bồi dưỡng trực tiếp) MÔ ĐUN 2 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤCPHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN Thành phố Hồ Chí Minh - năm 2020 B(> GIAO Dl)C VA DAO T ~0 TRVdNG DAI HOC SV PRAM CHVONG TRiNH ETEP THANH PH6 H6 cHi MINH TAl LI-E:U HUONG DAN BOI DUONG GIAO VIEN PHO THONG COT CAN (B&i du6ng trllc tiSp) MODUN 2 . PHUONG PHAP DAYSU DUNG . HOC . VA GIAO DUC . PHAT TRIENPHAM ellA T, NANG Ll/C HQC SINH TRUNG HQC PHO THONG MONNGUVAN l>~i di~n Ban bien so~n Chu bien PGS. TS. DUOng Thj H Bng Hi~u Thanh phB HB Chi Minh - nam 2020 MỤC LỤCKÝ HIỆU VIẾT TẮT ........................................................................................................ 1CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ ................................................................................................. 2NỘI DUNG CHI TIẾT MÔ ĐUN .................................................................................... 31. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ MÔ ĐUN ................................................................ 32. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA MÔ ĐUN ......................................................................... 43. NỘI DUNG CHÍNH ...................................................................................................... 44. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG .................................................................... 4 4.1. Kế hoạch hoạt động bồi dưỡng qua mạng (5 ngày) ......................................... 4 4.2. Kế hoạch hoạt động bồi dưỡng trực tiếp (3 ngày) ........................................... 4 4.3. Kế hoạch hoạt động bồi dưỡng qua mạng (7 ngày) ....................................... 155. TÀI LIỆU ĐỌC ........................................................................................................... 17NỘI DUNG 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC PHÁTTRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC ............................................................................. 17 1.1. Khái quát về dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực .............. 17 1.1.1. Phẩm chất và năng lực trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ....... 17 1.1.1.1. Phẩm chất trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 .............................. 17 1.1.1.2. Năng lực trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ................................ 17 1.1.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực ......................................................................................................................................... 18 1.1.3. Dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực ................................... 18 1.1.3.1. So sánh dạy học tiếp cận nội dung và dạy học phát triển phẩm chất, năng lực ..................................................................................................................................... 18 1.1.3.2. Các nguyên tắc dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực ............ 20 1.1.3.3. Yêu cầu đối với giáo viên trong việc tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực .................................................................................... 23 1.2. Xu hướng hiện đại về phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực ................................................................................................................ 26 1.2.1. Phương pháp dạy học và giáo dục ................................................................. 26 1.2.2. Xu hướng hiện đại về phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực.................................................................................................................................... 27 1.2.3. Một số phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực theo xu hướng hiện đại .................................................................................................... ...