Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Mĩ Thuật

Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Mĩ Thuật gồm các nội dung chính như sau: Những vấn đề chung về xây dựng KHGD của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ở trường THCS/THPT; Xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn Mĩ thuật ở trường trung học phổ thông; Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên; Xây dựng kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Mĩ Thuật BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CHƯƠNG TRÌNH ETEP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 4 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN MĨ THUẬT ĐÀ NẴNG - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CHƯƠNG TRÌNH ETEP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 4 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN MĨ THUẬT Chủ biên ThS. Đàm Văn Thọ ĐÀ NẴNG - 2021 NHÓM BIÊN SOẠN TÀI LIỆU 1. ThS. Đàm Văn Thọ Trường ĐH Sư phạm – ĐH Đà Nẵng 2. ThS. Nguyễn Hoàng Quang Huy Trường ĐH Sư phạm – ĐH Đà Nẵng 3. ThS. Trầm Thị Trạch Oanh Trường ĐH Sư phạm – ĐH Đà Nẵng 4. ThS. Lê Thị Hoài Thương Trường ĐH Sư phạm – ĐH Đà Nẵng 5. ThS. Lê Thị Duyên Trường ĐH Sư phạm – ĐH Đà Nẵng 6. TS. Thái Mạnh Thủy Trường Đại học Vinh 7. ThS. Lê Tống Ngọc Anh Trường ĐH Sư phạm TP. Hồ Chí Minh 3 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Viết đầy đủ Viết tắt 1 Chương trình CT 2 Chương trình giáo dục phổ thông CTGDPT 3 Giáo dục GD 4 Giáo dục phổ thông GDPT 5 Giáo viên GV 6 Hoạt động giáo dục HĐGD 7 Học sinh HS 8 Kế hoạch dạy học KHDH 9 Kế hoạch giáo dục KHGD 10 Năng lực NL 11 Phẩm chất PC 12 Phương pháp dạy học PPDH 13 Sách giáo khoa SGK 14 Trung học cơ sở THCS 15 Trung học phổ thông THPT 16 Yêu cầu cần đạt YCCĐ 4 MỤC LỤC NHÓM BIÊN SOẠN TÀI LIỆU .............................................................................................. 3 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ...................................................................................... 4 MỤC LỤC ................................................................................................................................... 5 I. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ MÔ ĐUN 4 .................................................................... 7 II. MỤC TIÊU CỦA MÔ ĐUN 4............................................................................................. 7 III. NỘI DUNG CHÍNH CỦA MÔ ĐUN 4 ............................................................................ 8 IV. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG ................................................................................................ 8 V. TÀI LIỆU ĐỌC ...................................................................................................................22 NỘI DUNG 1.NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG THEO HƯƠNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...............................................................32 1.1. Quan niệm và ý nghĩa của xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường...................32 1.2. Yêu cầu trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.............................................................................................................34 1.3. Xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông ...........................................................................35 1.4. Gợi ý khung kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông ...........................................................................48 NỘI DUNG 2. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN......51 MĨ THUẬT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG....................................................51 2.1. Khái niệm và ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn.....51 2.2. Các yêu cầu đối với xây dựng kế hoạch của tổ chuyên môn.......................................52 ...