Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Giáo dục thể chất

Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Giáo dục thể chất gồm các nội dung chính sau: Những vấn đề chung về xây dựng KHGD của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ở trường THCS; Xây dựng kế hoạch giáo dục tổ của chuyên môn GDTC ở trường trung học; Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Giáo dục thể chất BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGCHƯƠNG TRÌNH ETEP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 4 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐÀ NẴNG - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGCHƯƠNG TRÌNH ETEP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 4 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Chủ biên TS. Đào Thị Thanh Hà ĐÀ NẴNG - 2021 BAN BIÊN SOẠN TÀI LIỆU1. TS. ĐÀO THỊ THANH HÀ KHOA GDTC – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG2. TS. TRẦN LÊ NHẬT QUANG KHOA GDTC – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG3. TS. NGUYỄN THỊ THỦY KHOA GDTC – ĐẠI HỌC SP HÀ NỘI4. TS. NGUYỄN THẾ TÌNH KHOA GDTC - ĐẠI HỌC HUẾ5. TS. VÕ XUÂN THỦY ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN6. ThS. PHAN NGỌC THIẾT KẾ KHOA GDTC – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG7. ThS. PHẠM THỊ PHƯỢNG KHOA GDTC – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG i MỤC LỤCBAN BIÊN SOẠN TÀI LIỆU .....................................................................................................iMỤC LỤC ................................................................................................................................... iiCHÚ GIẢI THUẬT NGỮ .........................................................................................................viI. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ MÔ ĐUN 4 ......................................................................1II. MỤC TIÊU CỦA MÔ ĐUN 4 .............................................................................................. 1III. NỘI DUNG CHÍNH CỦA MÔ ĐUN 4 ..............................................................................1IV. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG .................................................................................................2V. ĐÁNH GIÁ CUỐI KHÓA HỌC ........................................................................................23NỘI DUNG 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤCCỦA NHÀ TRƯỜNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰCHỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG .....................................................251.1. Các cấp độ của chương trình giáo dục ................................................................................25 1.1.1. Chương trình giáo dục phổ thông cấp quốc gia ...................................................... 25 1.1.2. Kế hoạch giáo dục của nhà trường .......................................................................... 28 1.1.3. Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ......................................................................................... 291.2. Xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường Trung học phổ thông ..................................30 1.2.1. Các nguyên tắc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường trung học phổ thông 30 1.2.2. Định hướng cấu trúc của kế hoạch giáo dục nhà trường trung học phổ thông ...... 32 1.2.3. Quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường .......................................... 38 1.2.4. Vai trò của hiệu trưởng, tổ chuyên môn và giáo viên trong việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường ..................................................................... 45NỘI DUNG 2. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN GDTCỞ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ..........................................................................492.1. Khái niệm và ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn..............492.2. Các yêu cầu đối với xây dựng kế hoạch của tổ chuyên môn ..............................................492.3. Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của tổ chuyênmôn ..............................................................................................................................................502.4. Cấu trúc kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn..................................................................512.5. Quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục của t ...