Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 9: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học môn Giáo dục thể chất
Số trang: 178
Loại file: pdf
Dung lượng: 5.08 MB
Lượt xem: 18
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 9: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học môn Giáo dục thể chất là một trong các mô đun bồi dưỡng giáo viên ban hành danh mục các mô đun bồi dưỡng giáo viên cốt cán và cán bộ quản lí cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán để thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lí cơ sở giáo dục phổ thông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 9: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học môn Giáo dục thể chất BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÀI LIỆU HƯỚNG DẪNBỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 9ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH TIỂU HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2021 MỤC LỤCMỤC LỤC 2BAN BIÊN SOẠN TÀI LIỆU 5KÍ HIỆU VIẾT TẮT 6CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ 7ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔ ĐUN 8TÀI LIỆU ĐỌC 38NỘI DUNG 1. VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, HỌC LIỆU SỐ VÀ THIẾTBỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC....................................38 1.1. Khái quát về công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục Error! Bookmark not defined.8 1.1.1. Công nghệ thông tin trong dạy học, giáo dụcError! Bookmark not defined.8 1.1.2. Học liệu số trong dạy học, giáo dục Error! Bookmark not defined.9 1.1.3. Thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục 40 1.2. Các xu hướng hiện nay trong ứng dụng công nghệ thông tin và khai thác, sử dụng học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục 41 1.2.1. Công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục 41 1.2.2. Công nghệ thông tin và ứng dụng để đổi mới phương pháp dạy học, hình thức dạy học, kiểm tra đánh giá Error! Bookmark not defined.2 1.2.3. Công nghệ thông tin và ứng dụng trong giáo dục thông minh và xây dựng hệ sinh thái giáo dục…...………………………………………………………..44 1.3. Vai trò của công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục ……………….... 45 1.3.1. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học, giáo dụcError! Bookmark not defined.5 1.3.2. Vai trò của học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục Error! Bookmark not defined.8 1.4. Một số yêu cầu đặt ra trong việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục 53 1.4.1. Đảm bảo tính khoa học 53 1.4.2. Đảm bảo tính sư phạm 53 1.4.3. Đảm bảo tính pháp lí 54 1.4.4. Đảm bảo tính thực tiễn 55NỘI DUNG 2. Error! Bookmark not defined.7 2.1. Thiết bị công nghệ hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dụcError! Bookmark not defined.7 2.1.1. Một số thiết bị công nghệ cơ bản………………………………………………57 2.1.2. Một số thiết bị công nghệ nâng cao…..……………………………………….62 2.2. Học liệu số hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh 63 2 2.2.1. Nguồn học liệu số 63 2.2.2. Mối quan hệ giữa loại nội dung dạy học với dạng học liệu số 67 2.2.3. Sử dụng Internet để tìm kiếm học liệu số hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục…………………………………………………………………………….....69 2.3. Một số phần mềm hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh Tiểu học.. 72 2.3.1. Cài đặt phần mềm 72 2.3.2. Phần mềm thiết kế/biên tập học liệu số và trình diễn 73 2.3.3. Phần mềm hỗ trợ kiểm tra, đánh giá 81 2.3.4. Phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến 84 2.3.5. Phần mềm hỗ trợ quản lý lớp học và hỗ trợ học sinh 93 2.3.6. Phần mềm khác . 94NỘI DUNG 3 . LỰA CHỌN Error! Bookmark not defined.7 3.1. Cơ sở lựa chọn, ứng dụng thiết bị công nghệ, học liệu số và phần mềm hỗ trợ trong hoạt động dạy học, giáo dục HS môn Giáo dục thể chấtError! Bookmark not defined.7 3.1.1. Cơ sở lựa chọn các hình thức dạy học có ứng dụng CNTT phù hợp thực tiễn dạy học môn Giáo dục thể chất ở Việt Nam ……………………………….97 3.1.2. Cơ sở lựa chọn, ứng dụng phần mềm, thiết bị công nghệ hỗ trợ thiết ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 9: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học môn Giáo dục thể chất BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÀI LIỆU HƯỚNG DẪNBỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MÔ ĐUN 9ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH TIỂU HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2021 MỤC LỤCMỤC LỤC 2BAN BIÊN SOẠN TÀI LIỆU 5KÍ HIỆU VIẾT TẮT 6CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ 7ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔ ĐUN 8TÀI LIỆU ĐỌC 38NỘI DUNG 1. VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, HỌC LIỆU SỐ VÀ THIẾTBỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC....................................38 1.1. Khái quát về công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục Error! Bookmark not defined.8 1.1.1. Công nghệ thông tin trong dạy học, giáo dụcError! Bookmark not defined.8 1.1.2. Học liệu số trong dạy học, giáo dục Error! Bookmark not defined.9 1.1.3. Thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục 40 1.2. Các xu hướng hiện nay trong ứng dụng công nghệ thông tin và khai thác, sử dụng học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục 41 1.2.1. Công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục 41 1.2.2. Công nghệ thông tin và ứng dụng để đổi mới phương pháp dạy học, hình thức dạy học, kiểm tra đánh giá Error! Bookmark not defined.2 1.2.3. Công nghệ thông tin và ứng dụng trong giáo dục thông minh và xây dựng hệ sinh thái giáo dục…...………………………………………………………..44 1.3. Vai trò của công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục ……………….... 45 1.3.1. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học, giáo dụcError! Bookmark not defined.5 1.3.2. Vai trò của học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục Error! Bookmark not defined.8 1.4. Một số yêu cầu đặt ra trong việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục 53 1.4.1. Đảm bảo tính khoa học 53 1.4.2. Đảm bảo tính sư phạm 53 1.4.3. Đảm bảo tính pháp lí 54 1.4.4. Đảm bảo tính thực tiễn 55NỘI DUNG 2. Error! Bookmark not defined.7 2.1. Thiết bị công nghệ hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dụcError! Bookmark not defined.7 2.1.1. Một số thiết bị công nghệ cơ bản………………………………………………57 2.1.2. Một số thiết bị công nghệ nâng cao…..……………………………………….62 2.2. Học liệu số hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh 63 2 2.2.1. Nguồn học liệu số 63 2.2.2. Mối quan hệ giữa loại nội dung dạy học với dạng học liệu số 67 2.2.3. Sử dụng Internet để tìm kiếm học liệu số hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục…………………………………………………………………………….....69 2.3. Một số phần mềm hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh Tiểu học.. 72 2.3.1. Cài đặt phần mềm 72 2.3.2. Phần mềm thiết kế/biên tập học liệu số và trình diễn 73 2.3.3. Phần mềm hỗ trợ kiểm tra, đánh giá 81 2.3.4. Phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến 84 2.3.5. Phần mềm hỗ trợ quản lý lớp học và hỗ trợ học sinh 93 2.3.6. Phần mềm khác . 94NỘI DUNG 3 . LỰA CHỌN Error! Bookmark not defined.7 3.1. Cơ sở lựa chọn, ứng dụng thiết bị công nghệ, học liệu số và phần mềm hỗ trợ trong hoạt động dạy học, giáo dục HS môn Giáo dục thể chấtError! Bookmark not defined.7 3.1.1. Cơ sở lựa chọn các hình thức dạy học có ứng dụng CNTT phù hợp thực tiễn dạy học môn Giáo dục thể chất ở Việt Nam ……………………………….97 3.1.2. Cơ sở lựa chọn, ứng dụng phần mềm, thiết bị công nghệ hỗ trợ thiết ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên Bồi dưỡng giáo viên tiểu học Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán Ứng dụng công nghệ thông tin Thiết bị công nghệ trong dạy học Giáo dục thể chấtGợi ý tài liệu liên quan:
-
134 trang 301 1 0
-
39 trang 295 0 0
-
176 trang 276 3 0
-
177 trang 231 0 0
-
Đề cương môn học Giáo dục thể chất 1
111 trang 191 0 0 -
25 trang 188 1 0
-
95 trang 157 1 0
-
Giáo trình Ứng dụng công nghệ thông tin cơ bản – ĐH Duy Tân
100 trang 141 0 0 -
Luận văn : Xây dựng chương trình sắp xếp lịch trực bác sĩ
61 trang 126 0 0 -
145 trang 114 1 0