Tâm lý trẻ 24 – 36 tháng

Người ta thường nói "tâm hồn trẻ lên ba, tài người già trăm tuổi" câu nói ấy đã phần nào thể hiện sự đa dạng về tâm lý của trẻ em 2 đến 3 tuổi. Mời các bậc phụ huynh tham khảo tài liệu Tâm lý trẻ 24 – 36 tháng để nắm vững hơn tâm lý lứa tuổi của con mình từ đó tìm ra phương pháp nuôi dạy tốt nhất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tâm lý trẻ 24 – 36 tháng Tâm lý trẻ 24 – 36 thángNgười ta thường nói tâm hồn trẻ lên ba, tài người già trăm tuổicâu nói ấy đã phần nào thể hiện sự đa dạng về tâm lý của trẻ em2 đến 3 tuổi.Thú tò mò tìm hiểu thế giới bên ngoàiSức cuốn hút chính ở trẻ vẫn là sự thích thú các vật nhỏ bé. Đặcđiểm này thể hiện ở chỗ trẻ luôn tò mò muốn tìm hiểu khám phátính chất của sự vật, dần dần biến cái đồ chơi đó thành mônluyện tập các kỹ năng đơn giản.Lúc lên 3, trẻ có thể tổng hợp được tính chất các vật thể mà nóđã nắm được, đồng thời bắt đầu biết dùng các vật thể đó làm cáctrò chơi theo trí tưởng tượng của trẻ.Ngoài đồ chơi và các vật dụng gia đình thường dùng ra, các vậtchất ở xung quanh môi trường vẫn tiếp tục gây nên sự chú ý củatrẻ. Đặc điểm lúc này là thích thú cái mới cái thay đổi tăng lên,ví như hàng ngày nó chăm chú nhìn sự vật mới phát sinh ngoàicửa sổ, chú ý người lớn làm…Trẻ giai đoạn này thích nghịch nước, nó có thể nghịch nước vớinhiều hình thức khác nhau. Ngoài ra, trẻ thích chơi bong nhưném hoặc đá bong, sau đó lại nhặt lên, làm như vậy trẻ sẽ tăngnăng lực hoạt động lên.Trẻ 2-3 tuổi giảm dần giao tiếp phi xã hộiTrẻ từ 1 tuổi bắt đầu chủ động giao tiếp với người lớn và cókinh nghiệm dần, đến 2 tuổi, kinh nghiệm giao tiếp có tính xãhội tăng lên 20%, và khi 3 tuổi tăng lên tới 30%, và giao tiếp phixã hội giảm dần theo tỉ lệ thuận. Tuy vậy, tính tò mò tìm hiểutính chất của vật thể và luyện tập những kĩ năng đơn giản vẫnchiếm phần lớn thời gian trẻ thức.Trẻ từ 3 tuổi trở đi thì hành vi tò mò chăm chú nhìn vào vậtgiảm xuống, do ở thời kỳ này năng lực nói của trẻ tăng lên, trẻqua nhìn và nghe người khác sẽ thu nhận được thông tin. Có thểnghe người lớn nói cũng có thể nghe lời nói qua đài và tivi.Tình yêu của trẻ với người chăm sóc có hình thái mớiTrẻ mong được người lớn khen ngợi, âu yếm, rất sợ người lớnkhông bằng lòng. Ở trẻ cũng xuất hiện tình cảm xấu hổ khi bịchê trách.Trẻ 2 tuổi thích chơi đồ chơi như búp bê, các con vật, kèn, đồchơi tự di động…Ở tuổi lên 3, tự ý thức xuất hiệnĐây là dấu hiệu đầu tiên của quá trình hình thành nhân cách. Trẻnhận ra mình theo các dấu hiệu bên ngoài. Trẻ có thể hiểu đượcmình có thể làm việc này hay việc khác. Trẻ có thể nhận xét vềmình (thông qua nhận xét của người lớn hoặc liên hệ với cácnhân vật trong truyện). Trẻ tự ý thức hành động của mình theothời gian: quá khứ, hiện tai, tương lai.Có thể xuất hiện khủng hoảng tuổi lên baNguyên nhân của khủng hoảng này là trẻ có nhu cầu độc lập dophát triển ý thức bản ngã, tự ý thức nhưng năng lực còn hạn chế,cơ thể còn non nớt và đặc biệt là người lớn thường cấm đoánnên nhu cầu độc lập của trẻ không được thỏa mãn.Trẻ thường biểu hiện bướng và có tính chống đối. Vì vậy, chamẹ không nên cấm đoán, hạn chế tính độc lập, tự do của trẻ, đểcho trẻ được thử làm những việc vừa sức. Trong những trườnghợp quá sức, nên giải thích nhẹ nhàng, dễ hiểu cho trẻ.Ở giai đoạn này, bằng việc tìm hiểu cơ thể mình, hay chơi vớibúp bê, trẻ bắt đầu quan tâm đến những đặc điểm về giới tính.Trẻ sẽ có xu hướng bắt chước, tập nhiễm các hành vi địnhhướng giới, ví dụ như con gái thích mặc điệu như mẹ, thích chơibúp bê, con trai học theo phong cách của cha. (Góc trẻ thơ)