TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ

1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài. - Hiểu từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu nội dung các điều luật xưa của người Ê-đê. 2. Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm,rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể hiện tính nghiêm túc văn bản. 3. Thái độ: - Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưađã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊI. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ,câu, đoạn, bài. - Hiểu từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu nội dung cácđiều luật xưa của người Ê-đê.2. Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm,rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể hiện tính nghiêm túcvăn bản.3. Thái độ: - Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưađã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng đểbảo vệ cuộc sống yên lành.II. Chuẩn bị:+ GV: Tranh minh hoa. Tranh ảnh về sinh hoạt người TâyNguyên. Bảng phụ viết câu văn luyện đọc.+ HS: Tranh sưu tầm, SGK.III. Các hoạt động:T HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCG GIÁO VIÊN SINH1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: “Chú đi tuần.” - Học sinh đọc bài và trả lời - Gọi 2 – 3 học sinh đọc và câu hỏi. trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, cho1’ điểm. 3. Giới thiệu bài mới:30’ “Luật tục xưa của người Ê- đê.”6’ 4. Phát triển các hoạt Hoạt động lớp, cá nhân . động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng bài Phương pháp: Đàm thoại, - 1 học sinh khá, giỏi đọc, giảng giải. cả lớp đọc thầm. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn. - Giáo viên chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc.  Đoạn 1 : Về các hình phạt.  Đoạn 2 : Về các tang - Học sinh tiếp nối nhau đọc chứng. các đoạn văn.  Đoạn 3 : Về các tội - Học sinh luyện đọc. trạng.  Đoạn 4 : Tội ăn cắp. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.  Đoạn 5 : Tội dẫn đường cho địch. - Giáo viên hướng dẫn học15’ sinh đọc từ ngữ khó, lầm lẫn do phát âm địaphương. Hoạt động nhóm lớp.- Giáo viên yêu cầu họcsinh đọc từ chú giải. - Cả lớp đọc thầm, đại diện- Giáo viên đọc chậm rãi, nhóm trình bày:rành mạch, trang nghiêm,  Người xưa đặt luật tục đểdiễn cảm toàn bài. mọi người tuân theo.  Phải có luật tục để mọi Hoạt động 2: Tìm hiểu người tuân theo, bảo vệbài. cuộc sống bình yên.Mục tiêu: Hướng dẫn Hs  Tội ăn cắp. Tội chỉtìm hiểu bài đường cho giặc.Phương pháp: Thảo luận.- Giáo viên tổ chức cho - Học sinh chia nhóm, thảohọc sinh đọc từng đoạn, cả luận.bài và trao đổi thảo luậncâu hỏi: a) Người Ê-đê quy định  Người xưa đặt luật để hình phạt công bằng:làm gì? - Chuyện nhỏ xử nhẹ - Chuyện lớn xử nặng  Người phạm tội là bà con anh em cũng xử như vậy. b) Về tang chứng: phải có 4 – 5 người nghe, thấy sự - Giáo viên chốt: Em hãy việc. kể những việc người Ê-đê coi là có tội. c) Tội trạng phân thành loại. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi.  Tìm những chi tiết trong bài cho thấy người Ê-đê quy định xử phạt - Học sinh thảo luận rồi viết công bằng? nhanh lên giấy. - Dán kết quả lên bảng lớp.5’ - Đại diện nhóm đọc kết quả: Bộ luật dân sự, luật - Giáo viên chốt lại: Người báo chí … Ê-đê có quan niệm rạch ròi - Cả lớp nhận xét. về tội trạng, quy định hình phạt công bằng để giữ Hoạt động lớp, cá nhân. cuộc sống thanh bình cho buôn làng.4’ - Giáo viên chia thành nhóm phát giấy khổ to cho - Học sinh đọc diễn cảm nhóm trả lời câu hỏi. từng đoạn, cả bài. - Kể tên 1 số luật mà em - Cả nhóm đọc diễn cảm. biết?1’ - Giáo viên kết luận, treo - Học sinh các nhóm đôi bảng phụ viết tên 1 số luật. trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính.  Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm. Mục tiêu: Rèn Hs đọc - Lớp nhận xét.đúng, diễn cảmPhương pháp: Thực hành,giảng giải.- Giáo viên hướng dẫn họcsinh đọc diễn cảm.- Giáo viên cho các nhómthi đua đọc diễn cảm. Hoạt động 4: Củng cố.- Yêu cầu học sinh thảoluận tìm nội dung bài.- Giáo viên tổ chức chohọc sinh thi đua đọc diễncảm.- Giáo viên nhận xét, tuyêndương.5. Tổng kết - dặn dò:- Xem lại bài.- Chuẩn bị: “Hộp thư mật”.- Nhận xét tiết học ...