TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1

TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1.I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở con đường cứu nước, cứu dân. 2. Kĩ năng: - Biết đọc văn kịch, đọc phân biệt lời các nhân vật đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách tâm trạng từng nhân vật. 3. Thái độ: - Yêu mến kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh họa bài học...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1 TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1.I. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của tríchđoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn TấtThành day dứt, trăn trở con đường cứu nước, cứu dân.2. Kĩ năng: - Biết đọc văn kịch, đọc phân biệt lời các nhânvật đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câucảm phù hợp với tính cách tâm trạng từng nhân vật.3. Thái độ: - Yêu mến kính trọng Bác Hồ.II. Chuẩn bị:+ GV: Tranh minh họa bài học ở SGK. - Ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu TK 20,bến NhàRồng. - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch luyện đọc.+ HS: SGK.III. Các hoạt động:TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: Ôn tập – kiểm tra.1’ - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Bài giới thiệu 5 chủ điểm của phần 2 (môn TĐ, chủ điểm đầu tiên “Người công dân”, giới thiệu bài tập đọc đầu tiên “Người công dân số 1” viết về chủ tịch Hồ Chí Minh từ khi còn là một thanh niên30’ đang trăn trở tìm đường6’ cứu nước, cứu dân tộc. Hoạt động cá nhân, lớp.- Ghi bảng người côngdân số 1.4. Phát triển các hoạtđộng: Hoạt động 1: Hướng - 1 học sinh khá giỏi đọc.dẫn học sinh luyện đọc. - Cả lớp đọc thầm.Mục tiêu : Giúp hs đọc - Nhiều học sinh tiếp nốilưu loát văn bản. nhau đọc từng đoạn của vởPhương pháp: Đàm kịch.thoại, hỏi đáp.- Yêu cầu học sinh đọcbài.- Giáo viên đọc diễn cảmtrích đoạn vở kịch thànhđoạn để học sinh luyệnđọc.- Giáo viên chia đoạn đểluyện đọc cho học sinh.- Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?” - 1 học sinh đọc từ chú - Đoạn 2: “Anh Lê … giải. hết”. - Học sinh nêu tên những - Giáo viên luyện đọc cho từ ngữ khác chưa hiểu. học sinh từ phát âm chưa - 2 học sinh đọc lại toàn bộ15’ chính xác, các từ gốc trích đoạn kịch. tiếng Pháp: phắc – tuya, Hoạt động nhóm, lớp. Sat-xơ-lúp Lô ba … - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải và giúp các em hiểu các từ ngữ học sinh nêu thêm (nếu có)  Hoạt động 2: Tìm hiểu - Học sinh đọc thầm và bài. suy nghĩ để trả lời. Mục tiêu : Giúp HS nắm nội dung bài qua việc trả lời các câu hỏi. - Anh Lê giúp anh Thành Phương pháp: Đàm tìm việc làm ở Sài Gòn. thoại, giảng giải, bút - Học sinh gạch dưới rồiđàm. nêu câu văn.- Yêu cầu học sinh đọc - VD: “Chúng ta là …phần giới thiệu, nhân vật, đồng bào không?”.cảnh trí thời gian, tình - “Vì anh với tôi … nướchuống diễn ra trong trích Việt”.đoạn kịch và trả lời câu - Học sinh phát biểu tự do.hỏi tìm hiểu nội dung bài. - VD: Anh Thành gặp anh- Anh Lê giúp anh Thành Lê để báo tin đã xin đượcviệc gì? việc làm nhưng anh Thành lại không nói đến chuyện- Em hãy gạch dưới câu đó.nói của anh Thành trong - Anh Thành không trả lờibài cho thấy anh luôn vài câu hỏi của anh Lê, rõluôn nghĩ tới dân, tới nhất là qua 2 lần đối thoại.nước? “ Anh Lê hỏi … làm gì? - Anh Thành đáp: người- Giáo viên chốt lại: nước nào “Anh Lê nói …Những câu nói nào của đèn Hoa Kì”.anh Thành trong bài đã nói đến tấm lòng yêu nước, thương dân của anh, dù trực tiếp hay gián tiếp đều liên quan đến vấn đề cứu dân, cứu nước, điều đó thể hiện trực tiếp của anh Thành5’ đến vận mệnh của đất nước. - Tìm chi tiết chỉ thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau. Hoạt động cá nhân, nhóm. - Giáo viên chốt lại, giải thích thêm cho học sinh: Sở dĩ câu chuyện giữa 2 người nhiều lúc không ăn nhập nhau về mỗi người theo đuổi một ý nghĩa - Đọc phân biệt rõ nhân khác nhau mạch suy nghĩcủa mỗi người một khác. vật.Anh Lê chỉ đến công ănviệc làm của bạn, đếncuộc sống hàng ngày.Anh Thành nghĩ đến việccứu nước, cứu dân. Hoạt động 3: Rèn đọcdiễn cảm.Mục tiêu : Giúp HS biếtcách đọc diên cảm ở đoạnhội thoại giữa anh Lê vàanh Thành.Phương pháp: Đàmthoại, hỏi đáp.- Giáo viên đọc diễn cảmđoạn kịch từ đầu đến …làm gì?- Hướng dẫn học sinhcách đọc diễn cảm đoạn văn này, chú ý đọc phân4’ biệt giọng anh Thành, anh Lê. - Học sinh các nhóm tự - Giọng anh Thành ...