TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

1. Kiến thức: - Đọc lưu loát – bước đầu diễn cảm bài văn. - Giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả, phù hợp với nội dung từng đoạn, tính cách nhân vật. 2. Kĩ năng: - Hiểu được từ ngữ trong bài. - Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm một công dân nhỏ tuổi . 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môitrường thiên nhiên, yêu mến quê hương đất nước. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HONI. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Đọc lưu loát – bước đầu diễn cảm bài văn. - Giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp , ngắt nghỉ hơiđúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả, phù hợp vớinội dung từng đoạn, tính cách nhân vật. 2. Kĩ năng: - Hiểu được từ ngữ trong bài. - Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sựthông minh và dũng cảm một công dân nhỏ tuổi . 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môitrường thiên nhiên, yêu mến quê hương đất nước.II. Chuẩn bị:+ GV: Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọcbảng phụ.+ HS: Bài soạn, SGK.III. Các hoạt động:T HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCG GIÁO VIÊN SINH1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Học sinh đặt câu hỏi –1’ 3. Giới thiệu bài mới: Học sinh trả lời. “Người gác rừng tí hon”30’ 4. Phát triển các hoạt10’ động: Hoạt động lớp, cá nhân.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Phương pháp: Thực hành. - 1, 2 học sinh đọc bài. - Luyện đọc. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu …bìa - Bài văn có thể chia làm rừng chưa ? mấy đoạn? + Đoạn 2: Qua khe lá … thu gỗ lại - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn + Đoạn 3 : Còn lại . từng đoạn. - 3 học sinh đọc nối tiếp - Sửa lỗi cho học sinh. từng đoạn. - Học sinh phát âm từ khó. - Giáo viên ghi bảng âm - Học sinh đọc thầm phần cần rèn. chú giải. - Ngắt câu dài. - 1, 2 học sinh đọc toàn bài. Hoạt động nhóm, lớp. - Giáo viên đọc diễn cảm10’ toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng - Các nhóm thảo luận. dẫn học sinh tìm hiểu bài.Phương pháp: Thảo luận - Thư kí ghi vào phiếu các ýnhóm, bút đàm, đàm kiến của bạn.thoại. - Đại diện nhóm lên trình• Tổ chức cho học sinh bày, các nhóm nhận xét.thảo luận. - Học sinh đọc đoạn 1.- Yêu cầu học sinh đọcđoạn 1. - Dự kiến: Hai ngày nay đâu+Thoạt tiên phát hiện thấy có đoàn khách tham quannhững dấu chân người lớn nàohằn trên mặtđất, bạn nhỏthắc mắc thế nào _Giáoviên ghi bảng : khách thamquan.+Lần theo dấu chân, bạn _Hơn chục cây to bị chặtnhỏ đã nhìn thấy những gì thành từng khúc dài; bọn, nghe thấy những gì ? trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối-Yêu cầu học sinh nêu ý 1. -Tinh thần cảnh giác của• Giáo viên chốt ý.- Yêu cầu học sinh đọc chú béđoạn 2.+ Kể những việc làm của _Các nhóm trao đổi thảobạn nhỏ cho thấy bạn là luậnngười thông minh, dũng _Dự kiến :cảm + Thông minh : thắc mắc,_GV tổ chức cho HS thảo lần theo dấu chân, tự giảiluận nhóm đáp thắc mắc, gọi điện thoại báo công an .- Yêu cầu học sinh nêu ý 2. + Dũng cảm : Chạy gọi điện• Giáo viên chốt ý. thoại, phối hợp với công an .- Yêu cầu học sinh đọcđoạn 3. _Sự thông minh và dũng cảm của câu bé+ Vì sao bạn nhỏ tựnguyện tham gia việc bắttrộm gỗ ? _ Dự kiến : yêu rừng , sợ rừng bị phá / Vì hiểu rằng rừng là tài sản chung, cần+ Em học tập được ở bạn phải giữ gìn / …10’ nhỏ điều gì ? _Dự kiến : Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung/ Bình tĩnh, thông minh/ Phán - Cho học sinh nhận xét. đoán nhanh, phản ứng - Nêu ý 3. nhanh/ Dũng cảm, táo bạo - Yêu cầu học sinh nêu đại … ý _Sự ý thức và tinh thần • Giáo viên chốt: Con dũng cảm của chú bé người cần bào vệ môi Bài văn biểu dương ý thức trường tự nhiên, bảo vệ bảo vệ rừng, sự thông các loài vật có ích. minh và dũng cảm của  Hoạt động 3: Hướng một công dân nhỏ tuổi . dẫn học sinh đọc diễn cảm. P ...