TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó phát âm. 2. Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với với nhịpđiệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng; vẻ hùng vĩ của cảnh vật thiên nhiên. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài; các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu ý chính của bài. 3. Thái độ: - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng vàvùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNGI. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữkhó phát âm.2. Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với với nhịpđiệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng từ ngữmiêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng; vẻ hùng vĩ củacảnh vật thiên nhiên. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài; các từ ngữ, câu, đoạntrong bài, hiểu ý chính của bài.3. Thái độ: - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng vàvùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêngcủa mỗi con người trước cội nguồn dân tộc.II. Chuẩn bị:+ GV: Tranh minh hoa chủ điểm, về bài đọc, tranh ảnh vềđền Hùng. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn.+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK.III. Các hoạt động:T HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCG GIÁO VIÊN SINH1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: “Hộp thư mật.” - Giáo viên gọi học sinh - Học sinh lắng nghe. đọc bài và trả lời câu hỏi: - Học sinh trả lời. + Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc trong hộp thư mật rất khéo léo? + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long? - Giáo viên nhận xét, cho1’ điểm. 3. Giới thiệu bài mới:30’ “Phong cảnh đền Hùng.”6’ Hoạt động lớp, cá nhân . 4. Phát triển các hoạtđộng: Hoạt động 1: Hướngdẫn luyện đọc.Mục tiêu:Rèn đọc đúng , - Học sinh đọc toàn bài, cảmạch lạc lớp đọc thầm.Phương pháp: Đàm thoại, - Học sinh luyện đọc các từgiảng giải. ngữ khó.- Giáo viên yêu cầu họcsinh đọc bài. - Nhiều học sinh đọc thành- Giáo viên hướng dẫn học tiếng (mỗi lần xuống dòngsinh đọc đúng từ ngữ khó, là một).dễ lẫn mà học sinh đọc - 1 học sinh đọc – cả lớpchưa chính xác. đọc thầm. Các em nêu thêmVD: Chót vót, dập dờn, uy từ ngữ chưa (nếu có).nghiêm vòi vọi, sừng sững,ngã ba Hạc …- Yêu cầu học sinh đọc cáctừ ngữ trong sách để chúgiải. - Giáo viên giúp học sinh15’ hiểu các từ này. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài với nhịp điệu Hoạt động nhóm, lớp. chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả (như yêu cầu).  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Giúp HS nắm - Học sinh phát biểu. được nội dung bài học - Bài văn viết về cảnh đền Phương pháp: Thảo luận. Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa, huyện Lâm - Giáo viên tổ chức cho Thao, tỉnh Phú Thọ, thờ các học sinh trao đổi thảo luận, vị vua Hùng, tổ tiên dân tộc. tìm hiểu bài dựa theo các câu hỏi ở SGK. - Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước - Bài văn viết về cảnh vật Văn Lang, cách đây hơngì? Ở nơi nào? 1000 năm- Hãy kể những điều embiết về các vua Hùng? Giáo viên bổ sung: Theotruyền thuyết, Lạc Long - Học sinh đọc thầm đoạn 2Quân phong cho con trai – 3, trả lời câu hỏi.trưởng làm vua nước Văn - Cảnh núi Ba Vì  truyềnLang, xưng là Hùng thuyết Sơn Tinh – ThuỷVương, đóng đô ở thành Tinh: sự nghiệp dựng nước.Phong Châu. Hùng Vươngtruyền được 18 đời, trị vì Núi Sóc Sơn  truyền2621 năm. thuyết Thánh Giống: chống giặc ngoại xâm.- Giáo viên yêu cầu họcsinh đọc thầm đoạn 2 – 3, Hình ảnh nước mốc đátrả lời câu hỏi. thế  truyền thuyết An Dương Vương: sự nghiệp- Những cảnh vật nào ở dựng nước và giữ nước củađền Hùng gợi nhớ vềtruyền thuyết sự nghiệp dân tộc. Giếng Ngọc dựng nước của dân tộc. truyền thuyết Chữ Đồng TửTên của các truyền thuyết và Tiên Dung: sự nghiệpđó là gì? xây dựng đất nước của dân tộc.- Giáo viên bổ sung:  Đền Hạ gợi nhớ sự tíchtrăm trứng.  Ngã Ba Hạc  sự tíchSơn Tinh – Thuỷ Tinh.  Đền Trung  nơi thờTổ Hùng Vương  sự tích - 1 học sinh đọc:Bánh chưng bánh giầy.  Mỗi con núi, con suối, “Dù ai đi ngược về xuôi.dòng sông mái đền ở vùng Nhớ ngãy giỗ Tổ mùng mườiđất Tổ đều gợi nhớ về tháng ba.”những ngày xa xưa, cội - Học sinh nêu suy nghĩ củanguồn của dân tộc Việt mình về câu ca dao.Nam. - Ca ngợi truyền thống tốt- Giáo viên gọi học sinh ...