TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH tuần 8

1. Kiến thức: Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương - Một dàn ý với các ý riêng của mỗi học sinh. 2. Kĩ năng: Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lậpthành đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh; cảm xúc của người tả đối với cảnh). 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức được trong việc miêu tảnét đặc sắc của cảnh, tả chân thực, không sáo rỗng. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH tuần 8 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNHI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnhđẹp ở địa phương - Một dàn ý với các ý riêng của mỗi họcsinh.2. Kĩ năng: Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lậpthành đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rõ đối tượng miêu tả,trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh; cảm xúc của người tảđối với cảnh).3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức được trong việc miêu tảnét đặc sắc của cảnh, tả chân thực, không sáo rỗng.II. Chuẩn bị:- Thầy: Giấy khổ to, bút dạ - Bảng phụ tóm tắt những gợi ýgiúp học sinh lập dàn ý.- Trò: Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp của đất nước.III. Các hoạt động:TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh.1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Các em đã quan sát một cảnh đẹp của địa phương. Trong tiết học luyện tập tả cảnh hôm nay, các em sẽ lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.33’ 4. Phát triển các hoạt động:14’ * Hoạt động 1: Lập dàn ý - Hoạt động lớpmiêu tả một cảnh đẹp củađịa phương.Mục tiêu: Giúp HS tìm ýđể lập dàn bài chi tiếtPhương pháp: Quan sát,thực hành- Giáo viên gợi ý - 1 học sinh đọc yêu cầu+ Dàn ý gồm mấy phần? - 3 phần (MB - TB - KL)+ Dựa trên những kết quả  Mở bài: Giới thiệu cảnhquan sát, lập dàn ý cho đẹp được chọn tả là cảnhbài văn với đủ 3 phần. nào? Ở vị trí nào trên quê hương? Điểm quan sát, thời điểm quan sát?- Giáo viên có thể yêu cầu  Thân bài:học sinh tham khảo bài. a/ Miêu tả bao quát:+ Vịnh Hạ Long / 81,82: - Chọn tả những đặc điểmxây dựng dàn ý theo đặc nổi bật, gây ấn tượng củađiểm của cảnh. cảnh: Rộng lớn - bát ngát -+ Tây nguyên / 82,83: xây đồng quê Việt Nam.dựng dàn ý theo từng b/ Tả chi tiết:phần, từng bộ phận của - Lúc sáng sớm:cảnh. + Bầu trời cao + Mây: dạo quanh, lượn lờ + Gió: đưa hương thoang thoảng, dịu dàng đưa lượn sóng nhấp nhô... + Cây cối: lũy tre, bờ đê òa tươi trong nắng sớm. + Cánh đồng: liền bờ - ánh nắng trải đều - ô vuông - nhấp nhô lượn sóng - xanh lá mạ. + Trời và đất - hoạt động con người - lúc hoàng hôn. + Bầu trời: mây - gió - cây cối - cánh đồng - trời và đất - hoạt động người.  Kết luận: Cảm xúc của em với cảnh đẹp quê hương. - Học sinh lập dàn ý trên nháp - giấy khổ to. - Trình bày kết quả  Giáo viên nhận xét, bổ - Lớp nhận xét sung14’ * Hoạt động 2: Dựa theo - Hoạt động lớp, cá nhân dàn ý đã lập, viết một đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên ở địa phương Mục tiêu: Rèn HS biết viết văn có cảm xúc theo yêu cầu đề Phương pháp: Bút đàm - 1 học sinh đọc yêu cầu- Giáo viên nhắc: - Lớp đọc thầm, đọc lại+ Nên chọn 1 đoạn trong dàn ý, xác định phần sẽthân bài để chuyển thành được chuyển thành đoạnđoạn văn. văn.+ Phần thân bài có thể - Học sinh viết đoạn văngồm nhiều đoạn hoặc một - Một vài học sinh đọcbộ phận của cảnh. đoạn văn+ Trong mỗi đoạn thường - Lớp nhận xétcó 1 câu văn nêu ý baotrùm toàn đoạn. Các câutrong đoạn phải cùng làmnổi bật đặc điểm của cảnhvà thể hiện được cảm xúccủa người viết.- Giáo viên nhận xét đánhgiá cao những bài tả chânthực, có ý riêng, không sáo rỗng.5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp Phương pháp: Thi đua - Bình chọn đoạn văn giàu hình ảnh, cảm xúc chân thực.  Giáo viên đánh giá - Lớp nhận xét, phân tích1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết vào vở - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh: Dựng đoạn mở bài - Kết luận. - Nhận xét tiết học