TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN

1. Kiến thức: - Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn . 2. Kĩ năng: sẵn - Biết viết một lá đơn theo yêu cầu . 3. Thái độ: II. Chuẩn bị: + GV: Phô tô mẫu đơn xin học + HS: VBT Tiếng Việt 5
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠNI. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờin sẵn và làm đơn .2. Kĩ năng: - Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn insẵn - Biết viết một lá đơn theo yêu cầu .3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần học hỏi.II. Chuẩn bị:+ GV: Phô tô mẫu đơn xin học+ HS: VBT Tiếng Việt 5III. Các hoạt động:TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: - Học sinh trình bày bài 2 - Học sinh đọc lại biên bản về việc cụ Un trốn - Giáo viên nhận xét cho viện 1’ điểm. 3. Giới thiệu bài mới:33’ “Ôn tập về viết đơn” - 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp.  Hoạt động 1: Phương pháp: Thảo luận * Bài 1 : - Học sinh lần lượt trình - GV gợi ý : bày kết quả + Đơn viết có đúng thể - Cả lớp nhận xét và bổ thức không ? sung . + Trình bày có sáng tạo không ? + Lí do, nguyện vọng viếtcó rõ không ?- GV chấm điểm một sốđơn, nhận xét về kĩ năng Hoạt động cáviết đơn của HS nhân. Hoạt động 2: Thực - Học sinh làm việc cáhành nhân.Phương pháp: Bút đàm,đàm thoại. - Học sinh lắng nghe lời- Giáo viên giúp HS nắm nhận xét của thầy cô.vững yêu cầu của BT - Học sinh đọc những chỗ- Giáo viên nhận xét kết thầy cô chỉ lỗi trong bài.quả làm bài của học sinh. - Viết vào phiếu những lỗi+ Những ưu điểm chính: trong bài làm theo từngxác định đúng đề bài, bố loại (lỗi chính tả, từ, câu,cục, ý diễn đạt. diễn đạt, ý).+ Những thiếu sót hạn - Học sinh đổi bài, đổichế. phiếu với bạn để soát lỗi. - Giáo viên trả bài cho - Học sinh chép bài sửa từng học sinh. lỗi vào vở. - Giáo viên hướng dẫn từng học sinh sửa lỗi. Hoạt động cá nhân. - Học sinh chú ý lắng  Hoạt động 3: Hướng nghe.1’ dẫn học sinh học tập - Học sinh trao đổi, thảo những lá đơn hay. luận nhóm để tìm ra cái Phương pháp: Bút đàm, hay đàm thoại. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên đọc những lá đơn hay của một số học sinh trong lớp - Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhận xét5. Tổng kết - dặn dò:- Về nhà rèn đọc diễncảm.- Chuẩn bị: “Trả bài văntả người ”.- Nhận xét tiết học.