Tham luận về vấn đề học tập

Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu, mời các bạn cùng tham khảo bài "Tham luận về vấn đề học tập". Tài liệu giúp các bạn nắm bắt được nội dung, kết cấu và cách viết bài tham luận học tập trong đại hội, phương pháp, phương hướng học tập. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tham luận về vấn đề học tập KHOALUẬTVÀQUẢNLÝXÃHỘI CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM CHIĐOÀNCTXHK12B Độclập–Tựdo–Hạnhphúc TháiNguyên,ngày08tháng09năm2015 THAMLUẬNVỀVẤNĐỀHỌCTẬP Kínhthưacácquývịđạibiểu,cácthàycôgiáocùngtoànthểcácbạn sinhviênthânmến! Trướctiên,tôihoàntoànnhấttrívớibảnbáocáotổngkếtvàdự thảophươnghướngmàđoànchủtịchvừatrìnhbày. Chắchẳntrongcácbạnaicũngđãtừngnghe,từngthấy,từngviếtcâunói:“Họcvấnlàchùmrễđắngcaynhưnglạichotahoatráingọtngào”củanhàvănnướcNganổitiếnghayđãtừngđọctrênnhưngkhẩuhiệuvớicâunóicủaV.I.Lê Nin:“Học,họcnữa,họcmãi”...cóthểnóihọclàcảmộtquátrìnhlâudài,xuyênsuốtcuộcđờicủamỗiconngười,cónỗlực,cóphấnđấu,cóniềmtinvàbằng nhữnghànhđộngthiếtthựccủabảnthânthìchắcchắnthànhcôngsẽ đếnvới bạn,“Cócôngmàisắtcóngàynênkim”. Mộtnămhọccũđãtrôiqua,nămhọcmớichàođónchúngtavớinhiềuthửtháchvànhiệmvụđặtratronghọctậpcầnphảivượtqua.Chắcbạnnàocũng cảmthấykhókhăn,áplựcvìlượngkiếnthứcngàycàngnhiềuvàkhó,mộtsốbạncóthểvùiđầuvàohọcnhưngvẫnkhôngđạtđượckếtquảcaohaycóbạnvừahọcvừachơinhưngvẫnđatđượcthànhtíchtốt,cósựkhácnhauđó,theotôilàdophươngpháphọctậpcủamỗingười.Chínhvìvậy,trongbàithamluậnnày,tôixinđónggópmộtvàiýkiếnvềphươngpháphọctập: Thứnhấtlàđọcbài,chuẩnbịbàiởnhàtrướckhiđếnlớp .Đâylàkhâuquantrọngnhấtđểtiếpthutrithứcmới,màrấtnhiềubạnbỏqua.Nếuchỉngàyngàycắpsáchtớilớprồivề,lạibỏđóthìsẽkhôngcóhiệuquảcao. Thứhailàchúýnghegiảngtrênlớp,sựtậptrungsẽgiúpbạnhiểubàihơnrấtnhiềusovớinhữngbạnlơđãng,làmviệcriêngkhôngchúý. Thứbalàviệchọcvàônbàicũtrướckhiđếnlớp ,giúpcácbạncủngcốngaykiếnthứcmộtlầnnữavànắmchắckiếnthứccủangàyhômđó.(Chúý:khihọchãykếthợpghichépđểbạnghinhớkiếnthứclâuhơn). Bạncũngkhôngnênchủquantrướccáckỳthikếtthúchọcphần .Đừngcoithườngviệcôntheođềcương,đừngsửdụngthờigianmộtcáchlãngphí.Vìcuốikỳsẽthicácmôndồndập,bạnsẽkhôngcónhiềuthờigianchoviệcchonhọcmônnàotrước,mônnàosau,mànênhọcđều,họcthấmcácmônhọcđểtránhbỏsótkiếnthức. Bêncạnhđóbồidưỡngkiếnthức,bằngcáchngoàinhữngkiếnthứcthàycôgiảngtrênlớp,tronggiáotrìnhthìcácbạncóthểkhamkhảocácsách,giáotrìnhliênquanđếnmônhọctrongcácthưviệnhaytìmkiếmtrênmạngđểmởrộngsựhiểubiết,mởmangtríthứcchobảnthân,traođổikiếnthứccùngbạnbèthôngquahoạtđộng nhưchianhóm,tổhọctheochuyênđềtuần/tháng.Tìmkiếmtàiliệu,trithứcchuyên ngànhmìnhđanghọcđểphụcvụthựctếnghềnghiệp. Ngoàikiếnthứcchuyênngành,chúngtacầnphảihoànthànhhaichứngchỉTinhọcIC3vàTiếnganhtheotiêuchuẩnB1ChâuÂuđạtchuẩnđểratrường,đồngthờichúngtacóthểthấyđượctầmquantrọngcủaTinhọcvàTiếnganhđốivớibấtkìmộtcôngviệcnàotrongxãhộicôngnghiệphóa,hiệnđạihóangàynay, yêucầungàycàngcao.Vậyngaytừbâygiờmỗibạnhãyxácđịnhchomìnhmục tiêu,phươngpháphọcđúngđắn,khoahọc,đểđemlạihiệuquảcao.ĐốivớiTin họchãynắmchắclýthuyếtvàthựchànhthườngxuyên.ĐốivớiTiếnganhhãy: “Họcnhưmộtđứatrẻvàhànhđộngnhưmộtchiếnbinh” đólàcâunóicủamộtngườithàylàmtôithayđổisuynghĩ:từsợhãi,chánnảnsangcóýchí,nghịlực,xácđịnhlạiphươngpháphọccủabảnthânxemđãđúngchưa?Bảnthâncóthựchiệntheođúngphươngphápđãđềrachưa?...Quantrọnglàhãytạorasựhứngthútrongmỗimônhọcbằngphươngphápriêng,phùhợpvớibảnthânđểsaocho:“Họcmà chơi,chơimàhọc”. Trênđâylàbảnthamluậncủacánhânriêngtôi,nócóthểphùhợpvớitôivànhiềubạnkhác,rấtmongcósựđónggópcủacácbạnvàthầycôđểbàithamluận đượcphongphúvàđầyđủhơn. Cuốicùng,tôixinchúctậpthểlớpchúngtasẽđạtđượcthànhtíchcaotrong họctập,chúcthầycôluônmạnhkhỏeđểtruyềnđạtchochúngemnhiềuhơnnữa trithứckhôngchỉtrongchuyênngànhmàcòntrongcuộcsốngnữa,đểchúngemtrangbị chobảnthânmộthànhtrangvữngchắcphụcvụ chotươnglaicủa mình.ChúcĐạihộithànhcôngrựcrỡ!. Tôixintrântrọngcảmơn. Sinhviên NguyễnHươngQuỳnh ...