Thận trọng khi điều trị cho trẻ tự kỷ

TP - Cho đến nay, các nhà khoa học chưa tìm ra được nguyên nhân chính xác gây chứng tự kỷ, mặc dù chứng tự kỷ được định nghĩa như sự rối loạn chức năng thần kinh. Có nhiều yếu tố góp phần vào chứng tự kỷ, trong đó có yếu tố di truyền và môi trường.Điều trị cho trẻ tự kỷ. Ảnh minh họaTheo chứng cớ khoa học, các phương pháp can thiệp nhằm cải thiện chất lượng sống của người mắc chứng tự kỷ, giúp cho người đó tự lập và giảm các khiếm khuyết xã hội, giao...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thận trọng khi điều trị cho trẻ tự kỷ Thận trọng khi điều trị cho trẻ tự kỷTP - Cho đến nay, các nhà khoa học chưatìm ra được nguyên nhân chính xác gâychứng tự kỷ, mặc dù chứng tự kỷ đượcđịnh nghĩa như sự rối loạn chức năngthần kinh. Có nhiều yếu tố góp phần v àochứng tự kỷ, trong đó có yếu tố di truyềnvà môi trường. Điều trị cho trẻ tự kỷ. Ảnh minh họaTheo chứng cớ khoa học, các phương phápcan thiệp nhằm cải thiện chất lượng sốngcủa người mắc chứng tự kỷ, giúp cho ngườiđó tự lập và giảm các khiếm khuyết xã hội,giao tiếp và hành vi. Tuy nhiên, hiện nay cómột số tổ chức xem tự kỷ như một cáchsống hơn là một chứng bệnh nên không cầntìm cách chữa lành, một số tổ chức khácđang nghiên cứu cách chữa lành chứng bệnhnày.Tự kỷ có thể được trị liệu như thế nào?Có hai hướng điều trị chính:1. Can thiệp giáo dục có chứng cớ khoa học,gồm có các biện pháp:Can thiệp sớm trước 3 tuổi mà không chờchẩn đoán chính xác; Can thiệp tích cực, ítnhất 25 giờ/tuần, 12 tháng/năm; Tỉ lệ họcsinh/giáo viên thấp; Sự tham gia của giađình sau khi được đào tạo; Tương tác vớicác trẻ bình thường; Tổ chức phòng học đểtrẻ tập trung tốt; Trẻ được đánh giá tuổi pháttriển và có chương trình giáo dục cá nhân.Sự can thiệp này được tổ chức tại nhà,trường học, trung tâm nuôi dạy trẻ tự kỷ.Những người thực hiện chương trình có thểlà cha mẹ, giáo viên, chuyên viên âm ngữ,chuyên viên hoạt động trị liệu.Hiện nay phương pháp hữu hiệu có chứngcớ khoa học là phương pháp can thiệp dựatrên hành vi tích cực sớm, hệ thống giao tiếptrao đổi hình ảnh, điều trị và giáo dục trẻ tựkỷ và khiếm khuyết giao tiếp. Tuy nhiên,phụ huynh cần lưu ý không có phương phápnào tối ưu, nhưng kết quả can thiệp tùythuộc nhiều yếu tố như: tuổi của trẻ, mức độphát triển, đặc tính của trẻ, thời gian canthiệp và năng lực của người can thiệp.2. Các phương pháp trị liệu khác.- Thuốc: Thuốc chống loạn thần và chốngtrầm cảm có chỉ định trong trường hợp trẻhung hăng, tự gây tổn thương. Tuy nhiên cácloại thuốc này có tác dụng phụ và chưa cóloại thuốc nào giảm các triệu chứng khiếmkhuyết then chốt về xã hội và giao tiếp.- Kiêng ăn gluten và casein có nguy cơ ảnhhưởng đến sự phát triển xương của trẻ dothiếu can-xi và vitamin D.- Khử chất kim loại nặng rất nguy hiểm vàđã gây tử vong cho một trẻ tự kỷ vào năm2005.- Oxy cao áp nhằm tăng cường lượng oxytrong cơ thể để giảm các triệu chứng tự kỷ.Chưa đủ chứng cớ khoa học để chứng minhhiệu quả mặc dù năm 2009 có một côngtrình nghiên cứu nhỏ cho thấy có cải thiệnhành vi sau 40 giờ điều trị.- Châm cứu để cải thiện giao tiếp cho trẻ.Tóm lại, trị liệu rối loạn tự kỷ là một vấn đềphức tạp với nhiều khuynh hướng khácnhau. Phụ huynh cần bình tĩnh, thận trọng,tham khảo kỹ lưỡng trước khi quyết địnhchọn phương pháp điều trị cho trẻ. Phươngpháp phù hợp nhất là không gây thêm đaukhổ cho trẻ, dựa trên sở thích của trẻ vàđộng viên trẻ hợp tác với phụ huynh và cácchuyên viên để cải thiện đời sống tự lập củatrẻ