THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT - CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG - NỘI DUNG : TRUYỆN THỎ NGOAN - Nhóm: Nhà trẻ nhóm 24 - 36 tháng

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện, nhớ được một số nhân vật trong chuyện. - Trẻ nhớ tên chuyện, biết được một số hành động của các nhân vật trong chuyện. - Trẻ tập kể chuyện theo gợi ý của cô. - Trẻ hát cùng cô bài hát" trời nắng, trời mưa" 2. Kĩ năng: - Nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ . Phát triển ghi nhớ của trẻ . - Nhằm phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ . - 90 - 95 % trẻ nắm được bài. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT - CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG - NỘI DUNG : TRUYỆN" THỎ NGOAN" - Nhóm: Nhà trẻ nhóm 24 - 36 tháng GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH LĨNH VỰC PTNN CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐIỂM: CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG NỘI DUNG : TRUYỆN THỎ NGOAN Đối tượng dạy: Nhà trẻ nhóm 24 - 36 tháng I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện, nhớ được một số nhân vật trong chuyện. - Trẻ nhớ tên chuyện, biết được một số hành động của các nhân vật trongchuyện. - Trẻ tập kể chuyện theo gợi ý của cô. - Trẻ hát cùng cô bài hát trời nắng, trời mưa 2. Kĩ năng: - Nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ . Phát triển ghi nhớ của trẻ . - Nhằm phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ . - 90 -> 95 % trẻ nắm được bài. 3. Tư tưởng: - Giáo dục trẻ có ý thức khi học bài. Biết đoàn kết và giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn hoạn nạn. II: CHUẨN BỊ: cô: 3 nhân vật trong truyện: Bác gấu, cáo, thỏ được cắt ra từng mảnh. bảng, tranh dựng hình Thước chỉ, chiếu. Phòng học rộng rãi, thoáng mát. Trẻ: Mỗi trẻ một quyển sách. trẻ vui vẻ , thoải mái III. PHƯƠNG PHÁP: Quan sát- dùng lời - thực hành. VI. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ1. Giới thiệu bài. - Cô xin chào tất cả các con. Hôm nay cô rất vinh dựđược đến lớp D2 dạy các con bài học đấy, các con cùng chàođón cô bằng một tràng pháo tay nào. - Trẻ vỗ tay - Các con ơi lại đây với cô nào. - Trẻ chạy lại xung quanh cô - Chúng mình cùng chơi trò chơi với những bức hình ngộnghĩnh này nhé. - Đây là 3 bức tranh vẽ 3 con vật rất đáng yêu. Nhưng vì - Trẻ cùng cô ghépvội vàng mà chú mèo Bailey đã để những cái chân này bị tráo hìnhtrộn rồi, các con hãy giúp Bailey xắp xếp lại những cái chân - Trẻ ghép hình convào từng con vật cho chính xác nhé. vật gấu, cáo, thỏ - Cô quan sát động viên, khuyến khích trẻ ghép hình. - Con gấu ạ - Các con rất giỏi! Chúng mình đã ghép được những con - Con cáo ạvật chính xác rồi đấy (Đưa từng con vật). - Con thỏ ạ - Đây là con gì? - Đây là con gì? - Vâng ạ - Đây là con gì? - À đúng rồi cô và các con vừa ghép được ba nhân vật đólà bác gấu, cáo và thỏ. - Trẻ chú ý nghe - Có một câu chuyện rất hay nói về 3 nhân vật này đấy. - Thỏ ngoan ạCác con có biết đó là câu chuyện gì không? bây giờ chúng mìnhcùng đến với câu chuyện đó nhé. 2. Nội dung - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung - Cô kể lần 1: (Tranh trên tường) - Trẻ lắng nghe cô - Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? kể chuyện * Giảng nội dung: Câu chuyện nói về bác gấu đang đi thìgặp mưa bác đến nhà cáo xin trú nhờ nhưng cáo không cho bác - Thỏ ngoan ạgấu trú nhờ. Bác lại đi đến nhà thỏ, thỏ đã cho bác gấu trú nhờvà còn đốt lửa cho bác sưởi đấy. Bác gấu rất cảm ơn bạn thỏ. - Gấu, cáo, thỏ... - Cô kể lần 2: bằng tranh dựng hình. - Đổ mưa ào ào... - Các con ạ! cô còn có câu chuyện thỏ ngoan bằng tranh - Nhà cáodựng hình nữa đấy, bây giờ chúng mình ngồi vào chiếu và lắngnghe cô kể chuyện nhé. - Không ạ * Đàm thoại: - Nhà bạn thỏ - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Có ạ - Trong chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời - Bác gấu đang đi giữa rừng thì trời làm sao? - Trẻ trả lời theo ý trẻ - Bác đến gõ cửa nhà ai? - Trẻ kể chuyện - Cáo có cho bác gấu trú nhờ không? cùng cô - Bác gấu lại đến gõ cửa nhà ai? ...