Thế giới động vật - Tuần 1 - Thứ 3 - Âm nhạc : - Thương con mèo - Trò chơi : sol- mi - Nghe hát : ' Lí chiều chiều '

- Giáo dục trẻ lợi ích của vật nuôi, biết yêu quý chăm sóc nó - Trẻ hát thuộc và thể hiện tình cảm vớicon méo và vận động theo các tiết tấu chậm, phối hợp với sự mô phỏng dáng điệu của mèo - Trẻ mô tả dáng điệu tiếng kêu của con mèo và cách thể hiện diễn xuất bài hát theo ý cá nhân, biết kết hợp với nhau để hoà âm tiếng kêu của mèo theo hai nốt sol- mi và theo tiết tấu chậm, phối hợp - Trẻ biết lắng nghe cảm nhận giai...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thế giới động vật - Tuần 1 - Thứ 3 - Âm nhạc : - Thương con mèo - Trò chơi : sol- mi - Nghe hát : “ Lí chiều chiều “ Chủ đề : Thế giới động vật Thực hiện ( 5 tuần ) Tuần 1 Những con vật đáng yêu Hoạt động có chủ đích : Âm nhạc : - Thương con mèo - Trò chơi : sol- mi - Nghe hát : “ Lí chiều chiều “I/ Mục đích yêu cầu- Giáo dục trẻ lợi ích của vật nuôi, biết yêu quý chăm sóc nó- Trẻ hát thuộc và thể hiện tình cảm vớicon méo và vận động theo các tiếttấu chậm, phối hợp với sự mô phỏng dáng điệu của mèo- Trẻ mô tả dáng điệu tiếng kêu của con mèo và cách thể hiện diễn xuất bàihát theo ý cá nhân, biết kết hợp với nhau để hoà âm tiếng kêu của mèo theohai nốt sol- mi và theo tiết tấu chậm, phối hợp- Trẻ biết lắng nghe cảm nhận giai điệu và nội dung bài hát1/ Không gian tổ chức : Trong lớp học2/ Đồ dùng :- Máy cacset, băng nhạc cho bài “ Thương con mèo”, “ Lí chiều chiều “3/ Phương pháp : thực hành4/ Tiến trình tổ chức các hoạt động- Mở đầu hoạt độngTrẻ nghe và hát theo băng các lời hát chuẩn bị cho hoạt động này. Tập diễnxuất tập vận động theo các tiết tấu- Hoạt động trọng tâmHoạt động của cô Hoạt động của trẻ* Hoạt động 1: - Chơi cùng cô : Con cún nó - Trẻ bắt chước tiếng kêukêu con nghé ọ kêu . Con biết những con vật - Trẻ kể tên nói về mèonào được nuôi trong gia đình đến con mèo cô - Trẻ thay nhau trả lời theonói : Ai biết gì về mèo ( Cô gợi ý cách bắt ý của côchước tiếng kêu, cách rình bắt chuột vận động - Trẻ kêu, đi về chỗleo trèo ích lợi của con mèo, vật nuôi khác - Trẻ trả lời câu hỏi và hátNào ta làm conmèo kiếm ăn thôi 1 lần* Hoạt động 2 : - Trẻ lấy hai tay mô phỏngBài hát nào nói lên tình cảm của con người đối hát và thể hiện theo sự gợivới chú mèo khi nó leo trèo bị ngã ? Vậy hôm ý của cônay lớp ta sẽ hát và vận động bài này thiệt hay - Trẻ hát hai lần theo hainhé . Hãy bắt chước mèo leo ngã xem ( phải loại tiết tấutheo tiết tấu nhé ) ( cô gợi ý để trẻ thể hiện câu - Trẻ hát làm điệu bộcuối khi trẻ thể hiện khi con mèo đau và khóc ) - Các nhóm tổ thi đua- Thay đổi khó hơn các con dùng dụng cụ gõ - Trẻ cùng hát một lầnđệm để gõ tiết tấu nhanh, phối hợp cô dẫn lời - Cá nhân 3,4 trẻcùng hát bài “ Ai cũng yêu chú mèo “ cô muốn - Trẻ đọc thơnghe sự thể hiện lựa chọn của các nhóm tổ côdấn lời để tích hợp bài “ Vì sao mèo rửa mặt “cô mời cá nhân ai lên thể hiện thương con mèonhư thế nào ? Cô dẫn lời trẻ và cô cùng đọc “Mèo đi câu cá”* Hoạt động 3:- Đi câu cá phải qua đèo đến suối, qua rừng có - Trẻ kể, đếmthỏ còn có con vật nào nữa? Có một bài hát - Trẻ nghe cô hátnhắc đến các con vật đó . Vì sao lại thấy nó, - Trẻ nghenghe nó các con nghe cô hát bài “ Lí chiều - Trẻ tha, gia diễn xuấtchiều “ sẽ rõ nhé - 1 số trẻ tham gia diễn- Hát lần 1: thể hiện mình bao quanh hết trẻ xuất số còn lại cùng hát- Lần 2: cô dẫn lời và mở máy mời trẻ cùngtham gia - Trẻ chú ý nghe- Lần 3: cô hát , mời các bạn nào đã thuộc cùng - Trẻ trả lờihát nhé, bạn nào có cách thể hiện khác hãy - 2 trẻ chơicùng nhau diễn bài hát hay hơn nhé - Trẻ nốt sol “ meo”- Và mỗi lần xa mẹ, hay đói rét hoặc mẹ gọi - Trẻ nốt mi “ mèo”các con các con vật đều có tiếng kêu rất hay. - Trẻ hoà âm theo tiết tấuHôm nay lớp mình sẽ làm tiếng kêu con mèo chậm tiết tấu phối hợpnhé* Hoạt động 4:- Cô nêu luật chơi : kêu nốt nhạc mi-sol- Cô hỏi nốt nào cao nốt nào thấp- Chơi hai trẻ cho bạn xem điều khiển sửa sai- Mời cả lớp chơi theo tay cô: cô giơ cao, côgiưo tay thấp .... và cho trẻ chơi 2-4 lần thạorồi cho ngược lại bây giờ theo tiết tấu chậm,tiết tấu phối hợp- 1 tô “ mèo” 1 tô “ meo” đổi ngược lại* Kết thúc hoạt động : cô dẫn lời .... trẻ vậnđộng cùng cô một lần cuối bài “ Thương conmèo”II/ Hoạt động ngoài trời*Hoạt động có chủ đích- Đi dạo quan sát vật nuôi qua tranh ảnh- Làm con mèo vồ chuột trèo cây*Trò chơi vận động*Trò chơi dân gian- Chơi trò chơi như thứ hai- Chơi tự do vẽ gấp xếp các con vậtIII/ Hoạt động chiều-Ôn bài sáng-Làm quen bài mới- Trẻ được ôn lại cách vệ sinh cá nhân- Dọn dẹp lớp xếp lại góc ,-Trả trẻ-Kiểm tra phòng học trước lúc ra về ...