Thế giới động vật - Tuần 2 - Thứ 2 - Khám phá khoa học: Những con vật quý hiếm

- Trẻ gọi tên, nêu đặc điểm,: cấu tạo, vận động. Sinh sản, cách bắt mồi và mô tả, so sánh giữa các con vật sống trong rững , nêu đặc điểm riêng - Phát triển khả năng phân nhóm, khái quát ở trẻ - Giáo dục trẻ : ý thức bảo vệ các con vật, ngăn chặn hành vi săn bắn động vật, trẻ biết cách tránh xa các con vật hung giữ 1ông gian tổ chức : Trong lớp 2/ Đồ dùng: Tranh chung, tranh rời các con vật sống trong rừng , to rõ , chính...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thế giới động vật - Tuần 2 - Thứ 2 - Khám phá khoa học: Những con vật quý hiếm Chủ đề : Thế giới động vật Thực hiện ( 5 tuần ) Tuần 2 Chủ đề nhánh : Động vật quý hiếm Hoạt động có chủ đích Khám phá khoa học: Những con vật quý hiếmI / Mục đích yêu cầu- Trẻ gọi tên, nêu đặc điểm,: cấu tạo, vận động. Sinh sản, cách bắt mồi vàmô tả, so sánh giữa các con vật sống trong rững , nêu đặc điểm riêng- Phát triển khả năng phân nhóm, khái quát ở trẻ- Giáo dục trẻ : ý thức bảo vệ các con vật, ngăn chặn hành vi săn bắn độngvật, trẻ biết cách tránh xa các con vật hung giữ1ông gian tổ chức : Trong lớp2/ Đồ dùng: Tranh chung, tranh rời các con vật sống trong rừng , to rõ ,chính xác hình dạng của chúng , tranh lô tô các con vật . bảng vẽ, bút màucho trẻ3/Phương pháp: Dùng lời4/ Tiến trình tổ chức- Mở đầu hoạt độngHát: “ Đi vào rừng hoa” trò chuyện về rừng và các con vật cần gì ở đó?. Cáccon vật này có ích gì đối với con người- Hoạt động trọng tâmHoạt động của cô Hoạt động của trẻ* Hoạt động 1: “ Thăm quan thú vị “ - Trẻ đi quanh giá tranh 1- Cho trẻ đứng dậy đi quanh giá tranh một vòng vòng rồi dừng lại- Mời một trẻ nhanh nhẹn hỏi , đố các bạn về - Cho trẻ đố nhau, gọi têncác con vật đó các con vật trong tranh- Cô bao quát nghe ngóng trẻ đố nhau, bình - Trẻ quan sát đố nhau trảluận, gợi ý cho trẻ chú ý các chi tiết nhỏ : chân lời đưa ra thắc mắccó nệm lông vừn, v. v...Cô giải thích những thắc - Trẻ đứng lên đi tự domắc của trẻ kịp thời chơi “ Con vỏi con voi* Hoạt động 2: “ làm động tácCô quay tranh vào trong, cho trẻ chơicon voi - Trẻ chọn tranh con vật- Mời từng trẻ lên chọn tranh, giới thiệu con vật trẻ thích, nói về con vậtđó. Cô hưỡng dẫn trẻ nêu đặc đểm riêng cách đókiếm an vận động, cô hỏi những câu hỏi kích - Trẻ suy nghĩthích tư duy “ theo con nó có ích gì?” Con thử - Trẻ nêu lợi ích : kéo gỗ,đoán xem nó tìm thức ăn như thế nào? Tại sao làm xiếc, quý hiếmcon voi to mà nó đi không lún sâu chân ? Con - Trẻ nêu 3,4 conđoán xem con voi sợ cái gì nhất ? Vì sao tai voi - Con hổ, con voi ( conto và hay vẫy giống như cáI quạt khỉ với con hổ ….) ( tuỳ- Cho trẻ so sánh hai con vật ( giống và khác) )Cho trẻ chú ý vào cấu tạo, cách vận động, sinh - Trẻ kể treo tranh hếtsản, con người nuôI để bảo vệ nòi, làm xiếc.. - Trẻ đưa ra kết luận- Kể thêm các con vật khác chung- Ai có thể đưa ra nhận xét về tất cả các con vật - Trẻ chú ý nghetrong rừng, cô nhắc lại: có nhiều loài sống trongrừng, đều quý hiếm cần được bảo vệ vì nó làvốn quý, là tài sản thiên nhiên vô giá của đấtnước* Hoạt động 3: Học voi và khỉ làm xiếc nào - Trẻ chơi đúng hai tay- Đoán xem các con vật cô đố với đảo trồng chuối, uốn,- Xếp lô tô theo nhóm : lông vằn, hung dữ, leo chui qua vòng trẻ về ngồitrèo, hiền, từng bầy, từng đàn …. theo nhóm* Hoạt động 4: “ Thi tài “ - Trẻ chơi xếp nhóm theo- 2 nhóm nặn yêu cầu của cô- 4 nhóm vẽ rừng bách thú - Trẻ chơi theo nhóm- 2 nhóm ghép hình các con vật* Kết thúc hoạt động- Trẻ trưng bày sản phẩm vào góc tạo hình vàtrang trí lớpII/ Hoạt động ngoài trời*Hoạt động có chủ đích: cho trẻ vẽ các con vật sống trong rừng-*Trò chơi vận động: gấu và ong*Dân gian: Rồng rắn-Cô nêu luật chơi-Cách chơi:*Trò chơi tự do:Với hột hạt tranh lô tôIII/ Hoạt động chiều:-Ôn bài sáng-Làm quen bài mới-Cho trẻ chơi ở các góc-Trả trẻ-Kiểm tra phòng học trước lúc ra về