Thế giới động vật - Tuần 4 - Thứ 6 - LQVH : Thơ ' Nàng tiên ốc '

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện sáng tạo giọng đọc cùng cử chỉ điệu bộ -Trẻ được nêu cách đọc cách thể hiện của mình, trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng qua suy luận, biết nhận xét đánh giá kết quả của nhau -Trẻ hợp tác với nhau để tham gia trò chơi với chử cái được làm qua chử viết thông qua hoạt động -Trẻ cảm nhận được nhịp điệu bài thơ, thấy được nét đẹp của con ốc cũng như tấm lòng phúc hậu của bà cụ.Qua đó giáo dục trẻ yêu quý...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thế giới động vật - Tuần 4 - Thứ 6 - LQVH : Thơ “ Nàng tiên ốc ” Chủ đề : Thế giới động vật Thực hiện ( 5 tuần ) Tuần 4 Chủ đề nhánh : Những nàng tiên nước Hoạt động có chủ đích : LQVH : Thơ “ Nàng tiên ốc ”I/ Mục đích yêu cầu- Trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện sáng tạo giọng đọc cùng cử chỉ điệu bộ-Trẻ được nêu cách đọc cách thể hiện của mình, trả lời được câu hỏi của côrõ ràng qua suy luận, biết nhận xét đánh giá kết quả của nhau-Trẻ hợp tác với nhau để tham gia trò chơi với chử cái được làm qua chử viếtthông qua hoạt động-Trẻ cảm nhận được nhịp điệu bài thơ, thấy được nét đẹp của con ốc cũngnhư tấm lòng phúc hậu của bà cụ.Qua đó giáo dục trẻ yêu quý con vật1/ Không gian tổ chức: Trong lớp học2/Đồ dùng: 5 mũ ốc có ghi số lượng từ 1-8, câu thơ viết vào bìa cứng, tranhvẽ có từ dưới tranh, trẻ tập vẽ chum-Viết bài thơ lên bìa lịch có hình ảnh minh hoạ, tranh thơ to3/ Phương pháp: Dùng lời4/ Tiến trình tổ chức hoạt động-Mở đầu hoạt động+Hát “ cá vàng bơi” Con cá bơi ở đâu? dưới nước con còn biết con gì nữa ?con người bắt ốc để làm gì ? con hãy kể các món ăn về ốc mà con biết ? ănốc có ích lợi gì ( cô nêu 1số ốc hiền, một số ốc có hại cắn lúa nên cần bắt nóđi ) chơi ốc bò cá bơi-Hoạt động trọng tâm:Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ*Hoạt động 1: -Trẻ nghe và nêu tên bài thơ-Người nghèo thường đi bắt ốc bán lấy tiền và tác giảđong gạo, có một bài thơ cũng nói đến điều -Trẻ chú ý ngheđó, con biết là bài thơ nào không. Hôm nayta cùng thi đọc bài thơ đó thật hay nhé -Trẻ chú ý nghe cô đọc và chỉ-Cô đọc thơ 1 lần minh hoạ tranh to chử-Nêu qua nội dung: bài thơ kể về một bà già -Trẻ đọc chử 1 lầnngheo lắm, bà phải đi mò cua bắt ốc, rất -Trẻ thay nhau trả lời câu hỏimay bà bắt được con ốc xanh, bà không bán của cômà để nuôi, ốc đó chính là nàng tiên đã giúpbà, cuối cùng nhận mẹ con và sống rất yêuthương nhau như mẹ con, bài thơ hay và côđã viết thành dòng thơ, bây giờ cô sẽ đọcnhé-Cô đọc lần 2 chỉ tranh chử to-Cô chỉ cho cả lớp đọc nhé*Hoạt động 2: Đàm thoại-Bà già có hoàn cảnh như thế nào ?-Điều gì lạ khi bỏ ốc vào chum ?-Ai biết chum chưa ? nó như thế nào ?-Bà già đã làm gì để cô tiên không trở thànhcon ốc nữa ?-Bài thơ nhắc nhở con điều gì*Hoạt động3: -Trẻ chơi với cô-Yêu quý các con vật các con nói rất đúngphải chăm sóc bảo vệ nó -Trẻ thay nhau nêu cách đọc-Chơi “ cho cá ăn, cho ốc ăn” con ốc là tiên, và điệu bộnàng tiên sẽ nghe lớp đọc thơ -Mời 5-6 trẻ đọc-Bây giờ ai có cách đọc thơ hay -Trẻ đọc cá nhân làm điệu bộ-Khi trẻ đọc xong cô hỏi cách như vậy hợp -Trẻ nghe kỹ cô giao nhiệmchưa vụ-Lớp thi ai đọc hay và điệu bộ nhé Cho các tổ rồi thi nhau bàn-Đọc theo tay cô nhé ( cô chỉ tay điệu bộ bạc làm bài tậphiệu lệnh ) -Hết nhạc nhóm trưởng lên-Cho tổ đọc, cá nhân đọc giới thiệu kết quả-Cùng ở dưới nước với ốc là cua, tặng cua -Trẻ nghe cô ngâm thơbài hát*Hoạt động4:-Cô có nhiều trò chơi, nhóm 1 và 2 ghép từrồi tô tranh “ nàng tiên, ốc xanh”-Nhóm 3-4 viết thêm chử cái còn thiếu và tôtranh-Nhóm 5-6 tìm chử i, t, c, có trong đoạn thơ-Các con chơi rất giỏi, vẽ, viết đẹp hẳn cáccon cũng thích bài thơ như cô, vậy bây giờcô ngâm bài thơ cho các con nghe nhé-Bài thơ nhắc các con siêng làm việc như côtiên nhé*Kết thúc hoạt động: cho trẻ đọc bài thơ “con cua”II/ Hoạt động ngoài trời*Hoạt động có chủ đích:-Cho trẻ vẽ con ốc*Trò chơi vận động: chơi như thứ 4*Trò chơi dân gian:*Trò chơi tự doIII/ Hoạt động chiều:-Ôn bài sáng-Làm quen bài mới-Cho trẻ dọn vệ sinh trường lớp-Nhận xét cuối ngày-Trả trẻ-Kiểm tra phòng học trước lúc ra về ...