Thiết kế bài sọan, dạy lý thuyết và hướng dẫn thực hànhmôn TIN TIN HỌC ỨNG DỤNG PHẦN SỌAN THẢO VĂN BẢN WORD

Tham khảo tài liệu thiết kế bài sọan, dạy lý thuyết và hướng dẫn thực hànhmôn tin tin học ứng dụng phần sọan thảo văn bản word, tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thiết kế bài sọan, dạy lý thuyết và hướng dẫn thực hànhmôn TIN TIN HỌC ỨNG DỤNG PHẦN SỌAN THẢO VĂN BẢN WORD Đề tài thiết kế bài sọan, dạy lý thuyết và hướng dẫn thực hành môn TIN H ỌC ỨNG DỤNG PHẦN SỌAN THẢO VĂN BẢN WORDI. ĐẶT VẤN ĐỀ Sọan thảo văn bản Word là m ột chương quan trọng trong qúa trình đào tạo mộtn ghề phổ thông cho học sinh. Trước tình hình công ngh ệ ngày càng phát triển, nhất làcác ph ần mềm ứng dụng Tin Học. Chính vì vậy, đối với gíao viên giảng dạy môn tinh ọc ứng dụng cần đặt ra yêu cầu : Soạn, giảng lý thuyết và hướng dẫn thực hành nhưthế nào để phát huy tính tích cực, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo của học sinh trong quátrình d ạy và h ọc.II. NỘI DUNG , BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT1 . Quá trình phát triển kinh nghiệm Môn tin học ứng dụng nghề phổ thông, phần sọan thảo văn bản Word hay bấtcứ giảng dạy phần n ào, hoặc bất cứ môn học nào, trước khi lên lớp thầy gíao phải làn gười hiểu biết, thành thạo vấn đề mà mình sắp giảng cho học sinh, cần đặt câu hỏi :g ỉang nội dung g ì, gỉang như thế nào, phương tiện gì để truyền đạt có hiệu quả. Tôi xin trình bày lại việc, sọan giảng môn tin học ứng dụng qua ba bước nhưsau: Sọan bài, giảng lý thuyết, hướng dẫn thực h ành.A. BƯ ỚC SỌAN BÀICác yêu cầu đề ra để soạn bài : - Đảm bảo tính hệ thống - Đảm bảo tính thời gian - Đảm bảo nội dung ngắn gọn nh ưng đầy đủ , súc tích - Đảm bảo tính tư tưởng ( Cần chọn b ài có nội dung gíao dục tư tưởng tìnhcảm lành mạnh cho học sinh trong trường phổ thông.)Qua tiết thực hành, học sinh rèn luyện óc quan sát và kỹ năng thực hành tin học.Sau đây là một bài tập sọan theo theo chủ đề :Định dạng văn bản ( Hiệu ứng kí tự đầu đọan : Drop Cap và Bullets...) ( Bài tập kèm theo ở trang sau - trang ) B. Bước giảng lý thuyết Sau khi sọan bài xong, thầy tìm phương pháp thích hợp, tối ưu để truyền thụkiến thức một cách có hiệu qủa trong giờ học lý thuyết. Lấy thực tế nhóm học nghề Tin Học Ư ng Dụng ở trư ờng THPT Long xuyên làmví dụ: - Sĩ số : Nhóm h ọc có từ 25 đến 30 HS - Tài liệu : Mỗi HS có bộ bài tập sẵn - Thời gian : Giảng LT khỏang 30 phút - Phương pháp : Học lý thuyết thông qua hình ảnh , có bài tập minh họa để phát huy tính tích cực của học sinh.H ọat động của thầy H oạt động của tròBước 1: TG : 5 phút . Đặt câu hỏi : So sánh giữa HS xem 2 bài tập , so sánh và phátBÀI TẬP 3 và bài tập 4 có kiểu trình bày, định h iện. Đó là : Giống : trình bày văn bản theo dạng cộtd ạng nào giống nhau, khâc nhau? Gíao viên nhận xét cách trả lời của HS và giải Khác : Chữ và kí tự đầu đọan khác n hau.thích đúng sai.Bước 2 : TG: 15 phút . Gíao viên : áp d ụng PP trực HS xem hình ảnh minh họa.q uan. HS xem ảnh và suy nghĩ nêu các bước thựch iện có gợi ý gíao viên.Cách thực hiện kỹ thuật Drop CapBước 1: - Đánh d ấu kí tự đầu đọan.Bư ớc 2: Chọn FormatDrop cap Chọn ô Dropped OK xác nh ận Xem hình ảnh tạo BulletsCách thực hiện kỹ thuật tạo BulletsBước 1 : - Đặt con trỏ tại đọan muốn tạo BulletsBước 2: Chọn FormatBullets and ...Bước 3 : Tùy chọn ký tự 1 trong 6 ô OK để xácn hận Từ ghi nh ớ, hiểu các thao tác ,HS suy n ghĩ, p hân tích các bước để thực hiệnBước 3: TG : 10 phút. GV cũng cố , trả lời thắc h ai kỹ thuật trên.m ắc, nếu có , nhấn mạnh các bư ớc cơ bản , chủ yếuđ ể làm bài nhanh, đúng : - Đánh máy vào văn b ản trước. - Lưu bài đề ph òng mất điện - Chia cột . Tạo Drop Cap . Tạo Bullets Tóm lại : Giờ học lý thuyết môn tin học ứng dụng, sọan thảo văn bản Word cóthể chọn theo con đường : HS quan sát Sản phẩm H S ghi nhớ, hiểu, phân sản phẩm hòan chỉnh tích, tái hiện cách thực hiện Gíao viên Hướng dẫn cách thực hiệnC. Bước hướng dẫn thực hành.Thời gian : 60 phútYêu cầu : Tối đa 2 HS một máy vi tính để thực h ành cho m ỗi đợt áp dụng phương pháp GV làm mẫu, HS quan sát. Tiếp theo HS tựPhương pháp:thực hành , điều chỉnh sai sót. GV theo d õi, h ướng dẫn sửa chữa. Bước 1: GV làm mẫu - H ọc sinh quan sátH ọat động của thầy Ho ạt động của tròGv làm mẫu. Vừa làm vừa ...