Thu hoạch vấn đề giáo dục đạo đức cho học viên nhà trường quân đội hiện nay

Nội dung chính của tài liệu là làm rõ cơ sở tâm lý của giáo dục đạo đức, trong đó có cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đức và các biện pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả của giáo dục đạo đức cho học viên trong thời gian đào tạo tại trường có một ý nghĩa to lớn trong giáo dục, đào tạo ở các nhà trường quân đội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thu hoạch vấn đề giáo dục đạo đức cho học viên nhà trường quân đội hiện nay THUHOẠCH VẤNĐỀGIÁODỤCĐẠOĐỨCCHOHỌCVIÊN NHÀTRƯỜNGQUÂNĐỘIHIỆNNAY Chúngtađangsốngtrongthờiđạicủavănminhkhoahọccôngnghệ,củathời kìmởcửavàhộinhậpquốctếlàmchocuộcsốngvậtchấtvàtinhthầnngàycàng đượcnângcao. Để đạtđượcnhữngmụctiêuđãxácđịnhvàkhắcphụcnguycơ tụthậungày càngxasovớicácnướctrongkhuvựcvàtrênthế giớithìyếutố quantrọngquyếtđịnhnhấtlàpháthuynhântốconngười.Vớitínhcáchlàgốccủangườicáchmạng, làtiêuchuẩnhàngđầucủacánbộ,đảngviênvàlànềntảngcủacácyếutố kháctrongnhântố conngườiđạođứcvàviệcgiáodụcđạođứctrở lênquantrọngvà cấpthiếthơnbaogiờhết. Mặcdùnhậnthứcrõtầmquantrọngcủađạođứcvàđãcónhiềuchủ trương, biệnphápvớinhữnghoạtđộngcụthểđểgiáodụcđạođứccáchmạng,nhưnghiệuquảchưađạtđượcnhưmongmuốn. Bêncạnhđó,cácthếlựcthùđịchđangđẩymạnhviệclợidụngtấtcảcáchạn chế tiêucựcđể đẩymạnhchiếnlược“Diễnbiếnhòabình”nhằmtạora“tự diễn biến”,“tự chuyểnhóa”trongnộibộ Đảngcũngnhư trongxãhộita.Hoạtđộngtuyêntruyềncácgiátrịphivôsản;muachuộc,lôikéolàmthahóacánbộ,đảngviên;truyềnbálốisốngthựcdụngtronggiớitrẻ;xuyêntạcchủtrương,đườnglốivànóixấucánbộlãnhđạocủaĐảng,Nhànước;chiarẽnhândânvớiĐảng,quânđộivới Đảngpháhoạikhốiđạiđoànkếttoàndân;kíchđộnggâymấtanninhchínhtrị,trật tựantoànxãhộiđanglànhữngthủđoạnthâmđộccủa“Diễnbiếnhòabình”đốivớicáchmạngnướctahiệnnay. Việclàmrõcơsởtâmlýcủagiáodụcđạođức,trongđócócấutrúctâmlýcủahànhviđạođứcvàcácbiệnphápcơbảnnhằmnângcaohiệuquảcủagiáodụcđạo đứcchohọcviêntrongthờigianđàotạotạitrườngcómộtýnghĩatolớntronggiáodục,đàotạoởcácnhàtrườngquânđội. 1.Hànhviđạođức,cấutrúctâmlýcủahànhviđạođức 1.1.Kháiniệmđạođức,hànhviđạođức Đạođứclàgì? Đạođứclàmộthiệntượngxãhội,phảnánhcácmốiquanhệ hiệnthựcbắt nguồntừnguồngốcbảnthâncuộcsốngconngười .Đólàtổnghợpnhữngquytắc, nguyêntắc,chuẩnmựcxãhội,nhờđómàconngườitựgiácđiềuchỉnhhànhvicủa mìnhsaochophùhợpvớilợiíchcủaconngườivàtiếnbộ xãhộitrongquanhệ giữaconngườivớiconngườivàgiữaconngườivớixãhội. Đạođứccónhữngchứcnăngcơbảnsau: Địnhhướnggiáodục Chứcnăngđịnhhướnggiáodụccủađạođứcquyđịnhnộidunggiáodụcvàtựgiáodụcphảituântheonhữngquytắc,nguyêntắc,chuẩnmựcđạođứcdoxãhội thừanhận. Ngườihọcviênmuốnđượcmọingườiđánhgiátốt,khôngbịtậpthểlênánthìhọphảinắmđượcnhữngquanđiểm,nguyêntắc,chuẩnmựcđạođứccơbản.Trên 1cơsởđómàcóthểtựdolựachọnchomìnhnhữnghànhviphùhợp,đồngthờimới cókhảnăngđánhgiáđúngđắncáchiệntượng,hànhvitrongquanhệvớitậpthểvà xãhộitheoquanđiểmđạođứcđúngđắn.Vìvậyviệcgiáodụcđạođứcgópphần quantrọngvàoviệchìnhthànhpháttriểnnhâncáchcủahọcviên. Điềuchỉnhhànhvi Việcđiềuchỉnhhànhvicủacánhândonhiềuthiếtchế xãhộichế ướcnhưphápluật,phongtụctậpquán,nhưngvề bìnhdiệnđạođứclàdodư luậnxãhội địnhhướngđiềuchỉnhbằngviệclênánhayđồngtình,dolươngtâmthứctỉnh,làmchocánhânthoảimáihaykhôngthoảimái.Bảnchấtcủasựđiềuchỉnhhànhviđạođứctứclàquátrìnhđấutranhchiếnthắngcủacáithiệnvớicáiác,củacáitốtvớicáixấu,củacáilươngtâmvàvôlươngtâm… Kiểmtrađánhgiá Mỗicánhân,vìcuộcsốngvàvìhoạtđộngchotiếnbộcủaxãhộiđềuphảicó nhữngphẩmchấtđạođứcvànănglựcnhấtđịnh.Vìvậyhọphảinắmđượcnhữngtrithứcphảnánhđờisốngxãhộimộtcáchtíchcực,đólànhữngquanđiểmtưtưởng,nhữngnguyêntắc,nhữngchuẩnmựchànhviđạođứctiếnbộ.Nhờ đómàchủ thể đạođứcphânbiệtđượccáitốt,cáixấu,cáithiện,cáiáctrong thựctiễncuộcsốngthườngxuyênbiếnđổi… Hànhviđạođứclàgì? Hệ thốngquanniệmđạođức(cácquytắc,nguyêntắc,chuẩnmựcđạođức)chỉcóthểtồntạidướihìnhthứchànhviđạođứcsinhđộngcủanhữngnhâncáchcụthểđanghoạtđộngdướisựchỉđạocủahệthốngquanniệmđạođứcấy. Hànhviđạođứclàmộthànhđộngtự giácđượcthúcđẩybởimộthoặcnhiều độngcơcóýnghĩavềđạođức. Khinóiđếnhànhviđạođứccủanhữngconngườicụ thểsốngtrongnềnvăn minhnhấtđịnh,thìcóvấnđề“khôngthuầnnhất”củahànhviđạođức.Ởmộtthờiđiểmnhấtđịnhtrongmộthoàncảnhxãhộicụthểtồntạinhiềunềnđạođứckhácnhau,b ...