Thực trạng công tác giáo dục thể chất của Trường Trung học phổ thông Hermann Gmeiner, Hải Phòng

Sử dụng các phương pháp thường quy trong thể thao, nghiên cứu xác định các yếu tố ảnh hưởng và đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất tại trường THPT Hermann Gmeiner, Hải Phòng. Kết quả của nghiên cứu đã xác định và đánh giá được thực trạng của 5 yếu tố chính có ý nghĩa quan trọng với công tác giáo dục thể chất của trường THPT Hermann Gmeiner, Hải Phòng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng công tác giáo dục thể chất của Trường Trung học phổ thông Hermann Gmeiner, Hải PhòngKết quả nghiên cứu về Giáo dục thể chất và Thể thao trường học THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỒ THÔNG HERMANN GMEINER, HẢI PHÒNG THE REALITY OF PHYSICAL EDUCATION AT HERMANN GMEINER HIGH SCHOOL, HAI PHONG TS. Nguyễn Đức Chỉnh, ThS. Nguyễn Thị Thương Khoa giáo dục thể chất, Đại học Hàng Hải Việt Nam Tóm tắt: Sử dụng các phương pháp thường quy trong thể thao, nghiên cứu xác định các yếutố ảnh hưởng và đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất tại trường THPT HermannGmeiner, Hải Phòng. Kết quả của nghiên cứu đã xác định và đánh giá được thực trạng của 5 yếutố chính có ý nghĩa quan trọng với công tác giáo dục thể chất của trường THPT HermannGmeiner, Hải Phòng. Đây là cơ sở khoa để tiếp tục nghiên cứu và lựa chọn các giải pháp nhằmnâng cao các tố chất thể lực cho học sinh Trường THPT Hermann Gmeiner - Hải Phòng. Từ khóa: Thực trạng, công tác giáo dục thể chất, thể lực, trung học phổ thông. Abstract: Using routine methods in sports, the research identifies influencing factors andevaluates the reality of physical education at Hermann Gmeiner High School, Hai Phong. Theresults of the study have identified and evaluated the reality of 5 main factors that are importantto the physical education work of Hermann Gmeiner High School, Hai Phong. This is thescientific basis to continue researching and selecting solutions to improve the physical fitnessqualities of students at Hermann Gmeiner High School - Hai Phong. Keyword: Reality, physical education work, physical strength, influencing factors, high.school. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Việc xác định và đánh giá thực trạng của Công tác Giáo dục thể chất (GDTC) và hoạt các yếu tố chính ảnh hưởng đến hiệu quả côngđộng TDTT trong trường học các cấp, là một tác GDTC của trường THPT Hermannmặt giáo dục quan trọng trong sự nghiệp giáo Gmeiner, Hải Phòng là việc làm hết sức quandục và đào tạo, góp phần thực hiện mục tiêu: trọng và có ý nghĩa nhằm tìm ra những giảiNâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân lực, đào tạo pháp phù hợp với thực tiễn, đảm bảo tính khoanhân tài cho đất nước để đáp ứng nhu cầu đổi học. Xuất phát từ những vấn đề nêu trên chúngmới sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội và hội tối tiến hành nghiên cứu: “Thực trạng côngnhập của đất nước. tác giáo dục thể chất của trường trung học Trong giai đoạn hiện nay, GDTC trong nhà phổ thông Hermann Gmeiner, Hải Phòng”.trường là một việc hết sức cần thiết, gắn liền Các phương pháp nghiên cứu được sửvà góp phần thực hiện mục tiêu của giáo dục, dụng: Phương pháp đọc và phân tích tài liệu;đào tạo theo nghị quyết của Đại hội Đảng cộng Phương pháp phỏng vấn; Phương pháp quansản lần thứ VII Nhằm nâng cao dân trí đào sát sư phạm; Phương pháp kiểm tra sư phạm;tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, hình thành Phương pháp toán học thống kê.đội ngũ có tri thức và tay nghề, có năng lực 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨUthực hành, tự chủ, sáng tạo. Trong báo cáo 2.1. Xác định các yếu tố ảnh hưởng tớichính trị Đại hội VII đã nêu rõ Công tác công tác GDTC của trường THPTTDTT cần coi trọng nâng cao GDTC trong nhà Hermann Gmeiner, Hải Phòngtrường. TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 4/2023 42Kết quả nghiên cứu về Giáo dục thể chất và Thể thao trường học Thông qua nghiên cứu tài liệu, sách báo Để xác định được các yếu tố chính ảnh hưởngchuyên môn có liên quan, chúng tôi đưa ra 10 tới hiệu quả GDTC trong trường THPT, chúngyếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả công tác GDTC. tôi tiến hành phỏng vấn các giáo viên. Kết quả phỏng vấn được trình bày ở bảng1. Bảng 1. Kết quả phỏng vấn xác định những yếu tố ảnh hưởng đến công tác GDTC Trường THPT thành phố Hải Phòng (n=22) Ý kiến Tỷ lệ TT Nội dung ảnh hưởng đồng ý % Các văn bản liên quan đến công tác GDTC của các trường 19 86,3 1 THPT Nhận thức về vị trí, vai trò của GDTC trong cán bộ quản lý, 20 90,9 2 giáo viên và HS nhà trường 3 Cơ sở vật chất, sân bãi dụng cụ dành cho GDTC 21 95,4 4 Chất lượng và số lượng đội ngũ giáo viên thể dục 20 90,9 Chế độ, chính sách dành cho những người làm công tác 20 90,9 5 GDTC trong nhà trường Cải tiến nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy 16 72,3 6 môn học Đối với công tác nghiên cứu khoa học phục vụ cho giáo dục thể 17 77,2 7 chất Công tác hướng dẫn ngoại khoá các môn thể thao cho học sinh 21 95,4 8 Sự quan tâm đầu tư của phụ huynh học sinh cho phát triển thể 16 72,3 9 chất 10 Ý thức học tập của học sinh 22 100 Phân tích kết quả bảng 1 cho thấy: Có thể + Chương trình giảng dạy.xác định được các yếu tố ảnh hưởng nhiều + Về ý kiến về giờ học GDTC và ý thức,nhất đến hiệu quả công tác GDTC trong các động cơ của học sinh đối với môn học GDTC.trường THPT, đó là căn cứ để nghiên cứu định + Thực trạng thể lực của học sinh Trườnghướng tìm ra được nguyên nhân để khắc phục THPT Hermann Gmeiner - Hải Phòng.những hạn chế còn tồn tại. 2.2. Thực trạng cơ sở vật chất và đội ngũ Từ những đánh giá trên chúng tôi nghiên giáo viêncứu thực trạng 5 yếu tố ảnh hưởng chính đến 2.2.1. Thực trạng cơ sở vật chấtcông tác GDTC tại Trường THPT Hermann ...