Thực trạng hoạt động giáo dục thể chất tại trường trung học cơ sở Cù Chính Lan quận Bình Thạnh thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết Thực trạng hoạt động giáo dục thể chất tại trường trung học cơ sở Cù Chính Lan quận Bình Thạnh thành phố Hồ Chí Minh trình bày lựa chọn các tiêu chí đánh giá thực trạng hoạt động GDTC tại trường THCS Cù Chính Lan; Đánh giá thực trạng hoạt động GDTC và thực trạng thể lực của học sinh của trường THCS Cù Chính Lan.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng hoạt động giáo dục thể chất tại trường trung học cơ sở Cù Chính Lan quận Bình Thạnh thành phố Hồ Chí Minh SPORTS FOR ALL 561 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CÙ CHÍNH LAN QUẬN BÌNH THẠNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TS. Vũ Đình Mai1; ThS. Đặng Ngọc Tiền2 Tóm tắt: Kết quả đánh giá thực trạng công Summary: The assessment of the currenttác giảng dạy môn Giáo dục thể chất (GDTC) state of physical education teaching at Cu Chinh Lan Middle School in Bình Thạnh Districttại trường THCS Cù Chính Lan quận Bình reveals several shortcomings. The number ofThạnh cho thấy: Lực lượng giáo viên môn physical education teachers is insufficient, andGDTC còn mỏng, cơ sở vật chất, dụng cụ tập the physical infrastructure and trainingluyện của các môn Thể dục thể thao (TDTT) equipment for sports activities are inadequate, posing challenges to quality education.còn thiếu thốn chưa đảm bảo, tỉ lệ học sinh Additionally, a significant number of studentsđạt điểm yếu môn GDTC còn nhiều. are still struggling to achieve satisfactory results in physical education.Từ khóa: Giáo dục thể chất, trường THCS Cù Keywords: Assessing, the current status of physical education activities, Cu Chinh LanChính Lan, quận Bình Thạnh TPHCM. Secondary School, Binh Thanh District, Ho Chi Minh City1. ĐẶT VẤN ĐỀ Sau khi tiến hành sơ bộ xây dựng phiếu Trường THCS Cù Chính Lan là một trong phỏng vấn đánh giá thực trạng công tác GDTCnhững ngôi trường hàng đầu của quận Bình tại trường THCS Cù Chính Lan chúng tôi thamThạnh, trường đã đưa một số môn thể thao vào khảo ý kiến của các chuyên gia trong cácgiảng dạy trong chương trình GDTC và học tập trường học, Ban Giám hiệu của nhà trường vàngoại khóa của học sinh, tuy nhiên chương trình các giáo viên GDTC. Đề tài tiến hành phỏnggiảng dạy còn có nhiều bất cập chưa phù hợp vấn 18 chuyên gia (2 tiến sỹ và 10 thạc sỹ), 3với thực tiễn và xu thế phát triển của nhiều môn thầy cô trong Ban Giám Hiệu và 3 giáo viênthể thao hiện đại. Việc giảng dạy của giáo viên GDTC của trường trong đó: có 2 tiến sĩ, 10phần lớn dựa vào kinh nghiệm. Vì vậy, nhiều thạc sĩ đến từ trường ĐH TDTT TP. HCM, Đạinăm qua Ban Giám Hiệu trường đã có ý kiến chỉ học SP TDTT TPHCM, 3 thầy cô trong BGHđạo Bộ môn GDTC nhanh chóng hoàn thiện (đều là thạc sĩ) và 3 giáo viên thể dục trườngchương trình giảng dạy môn GDTC theo đúng THCS Cù Chính. Kết quả thu được thông quaqui định của Bộ Giáo Dục & Đào tạo. Để xây bảng 1.dựng chương trình giảng dạy môn thể thao hoàn Với kết quả thu được từ phiếu phỏng vấn chochỉnh, đảm bảo tính hệ thống khoa học khả thi, thấy, các chuyên gia, Ban Giám Hiệu và các giáođể góp phần nâng cao chất lượng công tác viên GDTC của trường THCS Cù Chính Lan đềuGDTC tại trường, thì vấn đề đánh giá đúng thực đồng ý về các tiêu chí đã được chọn lựa.trạng hoạt động GDTC tại trường THCS Cù 2.2. Đánh giá thực trạng hoạt động GDTC vàChính Lan quận Bình Thạnh TPHCM là rất cần thực trạng thể lực của học sinh của trườngthiết. THCS Cù Chính Lan Đề tài đã sử dụng các phương pháp nghiên 2.2.1. Đội ngũ giáo viêncứu sau: phân tích và tổng hợp tài liệu, phỏng Hiện nay, đội ngũ cán bộ công nhân viên vàvấn, quan sát sư phạm và toán học thống kê. giáo viên cơ hữu các môn của nhà trường đã có2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN hơn 107 người. Trong đó, tổ thể dục có 6 giáo2.1. Lựa chọn các tiêu chí đánh giá thực viên. Qua nhiều năm công tác và giảng dạy tổtrạng hoạt động GDTC tại trường THCS Cù thể dục luôn được sự quan tâm của Ban giám SPORTS SCIENCE JOURNALChính Lan hiệu nhà trường, đội ngũ giáo viên thể dục ngày N0 Special/20231. Trường ĐH TDTT TPHCM2. Trung tâm HLTTQG TPHCM562 THỂ DỤC, THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI Bảng 1. Kết quả phỏng vấn các tiêu chí đánh giá thực trạng thể chất của học sinh trường THCS Cù Chính Lan Kết quả ...