Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực của sinh viên trong giảng dạy môn Chủ nghĩa xã hội hiện thực tại trường Đại học Tây Bắc

Gợi ý tài liệu liên quan:

• Giảng dạy học phần những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mac-Lenin trường Đại học sư phạm – Đại học Thái Nguyên theo phương pháp dạy học tích cực

  6 trang 292 0 0

• Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, một số yêu cầu đặt ra đối với giảng viên và sinh viên

  3 trang 148 0 0

• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Module TH15: Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học

  10 trang 75 0 0

• Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực kết hợp chuyển đổi số trong dạy học bài 11: Ứng xử trong môi trường số. Nghĩa vụ tôn trọng bản quyền – Tin học 10 – sách kết nối tri thức

  67 trang 68 4 0

• Một số vấn đề cần chú trọng về đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay

  6 trang 58 0 0

• Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Giáo dục học tiểu học năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp

  3 trang 52 1 0

• Module bồi dưỡng thường xuyên Mầm non - Modul 25: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

  52 trang 50 0 0

• Sử dụng phương pháp tích cực trong dạy học môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật lớp 10 ở các trường trung học phổ thông thành phố Đông Hà, tỉnh Quảng Trị

  3 trang 50 0 0

• Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong thảo luận nội dung chương 1 môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam

  3 trang 48 0 0

• Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa các hình thức luyện tập và vận dụng để nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học Sinh học 10

  64 trang 43 0 0