Thực trạng sức khỏe tâm thần và một số yếu tố liên quan của học sinh trường trung học cơ sở Tam Khương, Đống Đa, Hà Nội năm 2014

Đề tài “Thực trạng sức khỏe tâm thần và các yếu tố liên quan của học sinh trường Trung học cơ sở Tam Khương, Đống Đa, Hà Nội năm 2014” được thực hiện nhằm 2 mục tiêu: Mô tả thực trạng sức khỏe tâm thần (SKTT) của học sinh và xác định một số yếu tố liên quan.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng sức khỏe tâm thần và một số yếu tố liên quan của học sinh trường trung học cơ sở Tam Khương, Đống Đa, Hà Nội năm 2014 THỰC TRẠNG SỨC KHỎE TÂM THẦN VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TAM KHƯƠNG, ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI NĂM 2014 BS. Đào Thị Tuyết Trung tâm Truyền thông GDSK Trung ương Tóm tắt nghiên cứu Đề tài “Thực trạng sức khỏe tâm thần và các yếu tố liên quan của học sinh trường Trung học cơ sở Tam Khương, Đống Đa, Hà Nội năm 2014” được thực hiện nhằm 2 mục tiêu: mô tả thực trạng sức khỏe tâm thần (SKTT) của học sinh và xác định một số yếu tố liên quan. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng là thiết kế cắt ngang có phân tích với công cụ là phiếu điều tra đã được thiết kế sẵn bao gồm thang đo SDQ25 đánh giá thực trạng SKTT và bảng tìm hiểu các yếu tố liên quan với SKTT. Đối tượng nghiên cứu là 224 học sinh thuộc 4 khối lớp. Thời gian nghiên cứu từ tháng 3/2014 đến tháng 6/2014. Kết quả nghiên cứu cho thấy tỷ lệ học sinh có vấn đề SKTT là 21,9%; 15,2% có vấn đề cảm xúc; 17,4% có vấn đề hành vi; 12,9% có vấn đề tăng động giảm chú ý; 27,7% có vấn đề nhóm bạn và 19,2% có vấn đề kỹ năng tiền xã hội. Kết quả này tương đồng với các kết quả của các nghiên cứu tương tự. Yếu tố liên quan với SKTT học sinh được xác định trong nghiên cứu này là bạo lực học đường. Khi bạo lực học đường tăng lên thì nguy cơ có vấn đề SKTT tăng lên. Trên cơ sở kết quả nghiên cứu, tác giả đề xuất một vài khuyến nghị để giảm thiểu bạo lực học đường, cải thiện SKTT cho học sinh. 1. Đặt vấn đề Theo điều tra ở các nước trong khu vực và trên thế giới, trung bình khoảng 20% trẻ em bị tổn thương SKTT dưới nhiều hình thức khác nhau. Tại Việt Nam, báo động về bệnh trầm cảm, lo âu, căng thẳng thần kinh, khủng hoảng tâm lý… ở trẻ em đang có xu hướng tăng mạnh. Kết quả nghiên cứu của Đặng Hoàng Minh và cộng sự năm 2012 cho biết có từ 12-13% trẻ em Việt Nam trong độ tuổi 6-16 gặp phải những vấn đề SKTT một cách rõ rệt. Học sinh THCS ở lứa tuổi 11-15 là lứa tuổi có nhiều biến đổi về tâm sinh lý. Chương trình học quá tải, thiếu các hoạt động tập thể sinh động, thiếu sự cảm thông và giúp đỡ của thầy cô khiến trẻ nhanh mệt mỏi, mất hứng thú học tập dẫn đến chán học, bỏ học... Việc cha mẹ ít quan tâm hoặc quan tâm thái quá, dạy con bằng bạo lực… làm trẻ cảm thấy thiếu vắng tình cảm cũng ảnh hưởng đến vấn đề SKTT của các em. Trường THCS Tam Khương là 1 trong 15 trường THCS công lập ở quận Đống Đa, Hà Nội. Trường có 40 thầy cô giáo, 233 học sinh thuộc 4 khối lớp. 201 Điều kiện kinh tế các gia đình ở đây thuộc loại trung bình, phụ huynh hầu hết đều bận rộn với việc kiếm sống nên sự quan tâm đến con cái có phần hạn chế. Hiện tượng học sinh chán học, bỏ học, mê chơi game; lấy lý do mệt, đau đầu, đau bụng để xuống phòng y tế nằm nghỉ… chiếm tỷ lệ đáng kể. Tìm hiểu thực trạng vấn đề SKTT của học sinh và xác định những yếu tố ảnh hưởng, từ đó đưa ra giải pháp nhằm cải thiện SKTT cho các em là việc làm cần thiết, đáp ứng nhu cầu quan tâm của Ban Giám hiệu nhà trường và các bậc phụ huynh. Vì lý do đó, chúng tôi tiến hành nghiên cứu “Thực trạng SKTT và các yếu tố liên quan của học sinh trường Trung học cơ sở Tam Khương, Đống Đa, Hà Nội năm 2014”. 2. Mục tiêu nghiên cứu 1. Mô tả thực trạng SKTT của học sinh trường Trung học cơ sở Tam Khương, Đống Đa, Hà Nội năm 2014. 2. Xác định một số yếu tố liên quan đến SKTT của học sinh trường Trung học cơ sở Tam Khương, Đống Đa, Hà Nội năm 2014. 3. Phương pháp nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu Toàn bộ 224 học sinh trường THCS Tam Khương năm học 2013-2014 3.2. Thiết kế nghiên cứu: Mô tả cắt ngang có phân tích 3.3. Địa điểm nghiên cứu: Trường THCS Tam Khương, Đống Đa, Hà Nội 3.4. Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 02/2014 đến tháng 6/2014 3.5. Xử lý và phân tích số liệu Nhập số liệu bằng phần mềm Epidata 3.1. Phân tích và xử lý số liệu bằng phần mềm SPSS 16.0, với các test thống kê thông thường như tính tỷ lệ %, tính 2, tính OR, P với mức ý nghĩa thống kê (α =0,05), mô hình hồi quy logistics. 4. Kết quả nghiên cứu 4.1. Thông tin chung về đối tượng nghiên cứu Số học sinh tham gia nghiên cứu là 224 em có độ tuổi từ 12 đến 16. Số học sinh nam nhiều hơn học sinh nữ, có 116 nam chiếm 51,8% và 108 nữ chiếm 202 48,2%. Hầu hết học sinh sống cùng cả cha và mẹ ruột (86,2%). Nghề của cha mẹ học sinh chủ yếu là nghề tự do (cha 75%, mẹ 51,8%). 4.2. Thực trạng SKTT Trong 224 học sinh, 49 em có vấn đề SKTT chiếm 21,9%. Tỷ lệ này ở học sinh nam là 22,4% và ở nữ là 21,3%. Bảng 1: Tỷ lệ vấn đề SKTT theo tuổi Vấn đề SKTT Tuổi Có Không (N=224) ...