Thực trạng trình độ kỹ thuật cơ bản môn Bóng chuyền của nữ học viên Học viện An ninh Nhân dân sau một học kỳ

Nhằm tăng cường chất lượng đào tạo, tăng cường năng lực hoạt động thể thao và phong trào ngoại khóa của học viên trong trường, việc tăng cường chất lượng công tác đào tạo giáo dục thể chất luôn cần được quan tâm và đánh giá vai trò đúng mức. Thông qua sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thể dục thể thao tin cậy, nghiên cứu xác định mục đích chính là đánh giá mức độ trình độ kỹ thuật cơ bản môn Bóng chuyền cho nữ học viên học môn Bóng chuyền thuộc Chương trình Thể thao tự chọn Học viện An ninh Nhân dân.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng trình độ kỹ thuật cơ bản môn Bóng chuyền của nữ học viên Học viện An ninh Nhân dân sau một học kỳ Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 299 (October 2023) ISSN 1859 - 0810Thực trạng trình độ kỹ thuật cơ bản môn Bóng chuyền của nữ học viên Học viện An ninh Nhân dân sau một học kỳ Nguyễn Văn Trung* *Khoa Quân sự - Võ thuật - Thể dục Thể thao, Học viện An ninh Nhân dân Received: 6/9/2023; Accepted: 14/9/2023; Published: 20/9/2023 Abstract: For volleyball teaching activities, assessment of basic technical proficiency allows instructors to understand the effectiveness of a training program. The main purpose of the study is to assess the basic technical level of Volleyball of female students studying Volleyball under the Elective Sports program of the People’s Security Academy. Research results are used as a basis for adjusting and perfecting the curriculum. The research results obtained 05 tests that were appropriate and scientific (r˃0.8 and 0.6, p Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 299 (October 2023) ISSN 1859 - 0810môn được sử dụng để kiểm tra trình trình độ kỹ thuật (=5.991) tại p˃0.05 vì vậy sự khác biệt giữa kết quảcơ bản của đối tượng nghiên cứu gồm các test: 1) 2 lần phỏng vấn là có ý nghĩa thống kê và kết quả làthực hành kỹ thuật đệm bóng liên tục 10 quả (điểm); đảm bảo tin cậy để tiếp tục nghiên cứu.2) thực hành kỹ thuật chuyền bóng cao tay liên tục 10 Bảng 2.2. Độ tin cậy và tính thông báo của các testquả (điểm); 3) thực hiện kỹ thuật gõ bóng từ vị chí số đánh giá trình độ kỹ thuật cơ bản cho đối tượng5 qua lưới 10 quả (điểm); t4) thực hành kỹ thuật phát nghiên cứu (n=55)bóng thấp tay trước mặt 10 quả (điểm). Test Kiểm tra lần 1 Kiểm tra lần 2 rcặp rthứ bậc p - Phương pháp toán học thống kê được thực hiện Test 1 6.12 ± 0.97 6.19 ± 1.23 0.839 0.68 < 0.05thông qua sử dụng phần mềm Excel 2013. Mức độ Test 2 5.86 ± 1.40 5.79 ± 1.86 0.865 0.63 < 0.05tin cậy của các kết quả phỏng vấn được xác định Test 3 6.48 ± 1.03 6.52 ± 1.28 0.817 0.67 < 0.05bằng các so sánh độ trùng hợp (X2) giữa 2 lần phỏng Test 4 6.07 ± 0.90 6.14 ± 1.06 0.833 0.76 < 0.05vấn của nghiên cứu. Hệ số tương quan (r) cặp và thứ Kết quả thu được tại 2.2 cho thấy: cả 4 test đánhbậc (với kết quả kiểm tra A2) được thực hiện để xác giá trình độ kỹ thuật cơ bản của đối tượng nghiên cứuđịnh mức độ tin cậy và tính thông báo của các test đều thu được hệ số tương quan rcặp˃0.8 và rthứ bậc˃0.6trong thực tế. So sánh “t” được thực hiện để xác định đều tại p Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 299 (October 2023) ISSN 1859 - 0810Test 2 5.79 ± 1.86 7.91 ± 1.79 2.863 0.008 12.63 thấy trình độ kỹ thuật cơ bản của đối tượng nghiênTest 3 6.52 ± 1.28 8.08 ± 1.17 3.018 0.010 7.69 cứu có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê với ttính˃tbảngTest 4 6.14 ± 1.06 7.83 ± 0.96 3.104 0.005 8.68 tại p=0.002→0.014. Mức tăng trưởng kỹ thuật trung bình của 5 test =9.126% cho thấy ở tất cả các kỹ thuật cơ bản đã có sự phát triển và sự phát triển này tương đối đồng đều với mức độ tăng trưởng tốt. 14 Tài liệu tham khảo 12 1. Lê Bửu, Dương Nghiệp Chí, Nguyễn Hiệp 10 (1985). Lý luận và phương pháp huấn luyện thể thao. 8 W(%) Sở TDTT TP. Hồ Chí Minh. 6 2. Aulic IV (1982). Đánh giá trình độ tập luyện 4 thể thao (Phạm Ngọc Trân dịch). NXB TDTT, Hà 2 Nội. 0 Test 1 Test 2 Test 3 Test 4 3. Đỗ Vĩnh, Trịnh Hữu Lộc (2010). Giáo ...