Tiết 111 - 112 : CON CÒ ( Chế Lan Viên )

- Cảm nhận vẻ đẹp và ý nghĩa của hình tượng con cò để ca ngợi tình mẹ và lời ru - Thấy được sự vận dụng sáng tạo ca dao của tác giả - Rèn kỹ năng cảm thụ và phân tích thơ đặc biệt là những hình tượng thơ được sáng tạo bằng liên tưởng, tưởng tượng B. Chuẩn bị - Ảnh chân dung Chế Lan Viên - Tư liệu lời bình bài thơ GV và HS soạn bài C. Khởi động 1. Kiểm tra: Hãy so sánh hình tượng Cừu trong cách nhìn của Buy - Phông...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 111 - 112 : CON CÒ ( Chế Lan Viên ) CON CÒ ( Chế Lan Viên )Tiết 111 - 112 :A. Mục tiêu cần đạtGiúp HS : - Cảm nhận vẻ đẹp và ý nghĩa của hình tượng con cò để ca ngợi tình mẹ và lời ru - Thấy được sự vận dụng sáng tạo ca dao của tác giả - Rèn kỹ năng cảm thụ và phân tích thơ đặc biệt là những hình tượng thơ đượcsáng tạo bằng liên tưởng, tưởng tượngB. Chuẩn bị - Ảnh chân dung Chế Lan Viên - Tư liệu lời bình bài thơ GV và HS soạn bàiC. Khởi động 1. Kiểm tra: Hãy so sánh hình tượng Cừu trong cách nhìn của Buy - Phông với LaPhông ten. Từ đó ta hiểu cách nhìn nhận của nhà văn có gì đặc biệt? 2. Giới thiệu bài: GV cho HS xem ảnh Chế Lan ViênTình mẫu tử thiêng liêng - đề tài cho nhiều tác phẩm thi ca nhạc hoạ. Nguyễn Khoa Điềm‘Khúc hát ru …”- Chế Lan Viên “Con Cò”D. Tiến trình tổ chức các hoạt động I. Tìm hiểu chungHoạt động 11. Trìng bày hiểu biết về tg’ bài thơ? 1. Tác giả: (1920 - 1989)HS dựa vào chú thích * trả lời - Nhà thơ xuất sắc của nền thơ hiện đại ViệtGV chốt lại: Thơ ông là sự kết hợp giữa thực Namvà ảo thườngđược sáng tác bằng sức mạnh của - Phong cách thơ suy tưởng triết lý,đậm chấtliên tưởng, tưởng tượng nhiều bất ngờ kì thú. trí tuệ và tính hiện đại.GV đọc mẫu - HS đọc tiếp 2. Tác phẩmCách đọc: Giọng thủ thỉ tâm tinh như lời ru, * Thể thơ tự do, âm hưởng hát ruchú ýđiệp từ, điệp ngữ, câu cảm, câu hỏi như * Thể thơ: tự do các câu dài ngắn không đều,đối thoại, những câu thơ dựa vào ý ca dao. nhịp điệu biến đổi và có nhiều câu lặp lại tạo2. HS nhận xét về thể thơ, bố cục nhịp gần hát ru* Hoàn cảnh sáng tác: 1962- cách đây khá lâu * Bố cụcnhưng bài thơ vẫn nhắc nhở một cách thấm - Hình ảnh con cò qua nhửng lời ru bắt đầuthía về tình mẹ và vai trò của lời hát ru. đến với tuổi ấu thơ? Bài thơ có gì đặc biệt? - Hình ảnh con cò đi vào tiềm thức của tuổi? Vì sao tác giả lại chọn hình ảnh con Cò thơ và theo cùng con người trên mọi chặngxuyên suốt bài thơ? Mục đích tác giả nhằm nói đường đờitới điều gì? - Từ hình ảnh con cò, suy ngẫm và triết lý về ý- Trong ca dao hình ảnh con cò rất phổ biến, có nghĩa của lời ru và lòng mẹý nghĩa ẩn dụ: * Điều đặc biệt của bài thơ+ Hình ảnh người nông dân - Hình tượng bao trùm và đi suốt bài thơ là+ Hình ảnh người phụ nữ rất vất vả nhọc nhằn hình tượng con cònhưng giàu đức tính tốt đẹp và niề m vui sống.Mục đích: Diễn tả thấm thía tình cảm sâu nặngcủa mẹ con và vai trò của lời hát ru.Hoạt động 2 II. Phân tíchHS đọc diễn cảm đoạn I 1. H/ ảnh con cò qua đoạn I(1) Em hiểu ý nghĩa 4 câu thơ đầu ntn? Tại saotác giả lại viết: trong lời mẹ hát, có cánh còđang bay.(2) Trong phần 1 tác giả đã vận dụng những - Hình ảnh con cò gợi vẻ nhịp nhàng thongcâu ca dao nào? Đọc hoàn chỉnh? Nhận xét thả, bình yên của cuộc sống xưacách vận dụng sáng tạo của tác giả? Cách vậndụng ấy đã gợi ra không gian và khung cảnh - Hình ảnh con cò tượng trưng cho người mẹ,ntn?- Bài “ con cò mà đi ăn đêm” có ý nghĩa tư người phụ nữ nhọc nhằn lam lũtưởng sâu sắc: Con cò => tượng trưng chonhững con người là người mẹ , người phụ nữnhọc nhằn vất vả lặn lội kiếm sống =>Gợinhiều câu ca có hình ảnh con cò mang ý nghĩatưởng tượng (Con cò lặn lồi bờ sông…,Cái còđi đón cơn mưa…), hay hình ảnh bà Tú lặn lộithân cò…(3) Người con trong đoạn thơ được nói tới ntn? => Con được vỗ về, chở che trong lời ru ngọt- H/a’ con cò => là sự khởi đầu con đường đi ngào và tình yêu sâu lắng của mẹ => con đónvào thế giới tâm hồn con người. nhận bằng trực giác và đón nhận vô thức tình yêu ấy.* Củng cố: GV hệ thống lại nội dung kiến thứcTiết 2.* Kiểm tra: Đọc TL đoạn 1 bài thơ “Con Cò” Trình bày cảm nhận về đoạn 1 bài thơ ấyHoạt động 1HS đọc lại đoạn II 2. Hình ảnh con cò qua đoạn II(1) H/a’ con cò trong đoạn thơ này đã được - Hình ảnh cò đi vào tiềm thức của tuổi thơ vàphát triển ntn trong mối quan hệ với em bé, trở thành bạn đồng hành của con người trongvới tình mẹ? suốt cuộc đời. -Hình ảnh cò gợi biểu tượng về tình mẹ, về sự.(2) Em có nhận xét gì về những hình ảnh thơ nâng đỡ dịu dàng bền bỉ của người mẹđó?HS đọc đoạn III 3. Hình ảnh cò qua đoạn III? Em hiểu ntn về 5 câu thơ đầu tiên.? Từ sự thấu hiểu tấ m lòng ng ...