Tiết 15: 9 cộng với một số 9+5

Tiết 15: I.Mục tiêu:9 cộng với một số 9+5- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 9+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thức 9 cộng với 1 số( cộng qua 10). Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 29+5 và 49+25 - Rèn cho học sinh kỹ năng làm tính, giải toán - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng gài, 20 que tính - Học sinh: Vở ô li, bút, 20 que tính. III. Các hoạt động dạy...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 15: 9 cộng với một số 9+5 Tiết 15: 9 cộng với một số 9+5 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 9+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thức 9 cộng với 1 số( cộng qua 10). Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 29+5 và 49+25 - Rèn cho học sinh kỹ năng làm tính, giải toán - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng gài, 20 que tính - Học sinh: Vở ô li, bút, 20 que tính. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hànhA.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )- Đặt tính rồi tính H: Lên bảng thực hiện ( 2 em ) 48+12 3+27 H+G: Nhận xét, đánh giáB.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học 2. Hình thành KT mới( 14 phút )a. Giới thiệu phép cộng: 9+5 G: Nêu đề toán: Có 9 QT thêm 5 QT. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? Chục Đơn vị H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả 9 - Nêu miệng cách tính và kết quả. 5 G: HD thực hiện phép tính 1 4 - Đặt tính - Thực hiện tính 9 9+5 = 14 - Đọc kết quả + 5 5+9 = 14 H: Lên bảng thực hiện( 3 em) 14 H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại cách đặt tính ( 2 em)* Lập bảng cộng dạng 9 cộng với 1 G: Nêu yêu cầusố: H: Tự tìm và nêu miệng kết quả - HS làm bài vào vở 9+2 9+5 9+8 G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng 9+3 9+6 9+9 9+4 9+7b. Thực hành: ( 19 phút ) H: Nêu yêu cầu, cách thực hiệnBài1: Tính nhẩm H: Tính nhẩm, nêu miệng KQ ( 2 em) 9+3 9+6 H+G: Nhận xét, bổ sung, 3+9 6+9 G: Đánh giá H: Nêu yêu cầu, cách thực hiệnBài 2: Tính H: Làm bảng con ( cả lớp ) 9 9 9 7 H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá+2 + 8 +9 + 9 H: Nêu yêu cầu, cách thực hiệnBài 3: Tính H: Lên bảng thực hiện ( 2 em) 9+6+3 9+4+2 - Làm vào vở ( cả lớp ) 9+9+1 9+2+4 H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Đọc đề toánBài 4: Giải bài toán G: Phân tích đề toán Có: 9 cây táo H: Làm bài vào vở Thêm: 6 cây táo - Trình bày kết quả trên bảng lớp( 1 em) Tất cả có ? cây táo H+G: Nhận xét, bổ sung, lưu ý cách trình bày bài trong vở ô li G: Nhận xét chung giờ học,3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.