TIẾT 156.CON CHÓ BẤC ( Trích: “ Tiếng gọi nơi hoang dã”)

Giúp HS hiểu Lân - đơn đã có những nhận xét tinh tế kết hợp với trí tưởng tưởng tuyệt vời khi viết về những con chó trong đọan trích này, đồng thời qua t/cảm của nhà văn đối với con chó Bấc, bồi dưỡng cho HS lòng yêu thương loài vật B. Chuẩn bị - GV: Chân dung G. Lân - đơn - Tiểu thuyết: “Tiếng gọi nơi hoang dã” - Tranh minh hoạ: Con chó Bấc C. Khởi động 1. KT: Cảm nhận về nhân vật Xi- mông Qua câu chuyện em rút ra những suy nghĩ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TIẾT 156.CON CHÓ BẤC ( Trích: “ Tiếng gọi nơi hoang dã”) CON CHÓ BẤCTIẾT 156. ( Trích: “ Tiếng gọi nơi hoang dã”) G. Lân - ĐơnA. Mục tiêu cần đạt Giúp HS hiểu Lân - đơn đã có những nhận xét tinh tế kết hợp với trí tưởng tưởngtuyệt vời khi viết về những con chó trong đọan trích này, đồng thời qua t/cảm của nhàvăn đối với con chó Bấc, bồi dưỡng cho HS lòng yêu thương loài vậtB. Chuẩn bị - GV: Chân dung G. Lân - đơn - Tiểu thuyết: “Tiếng gọi nơi hoang dã” - Tranh minh hoạ: Con chó BấcC. Khởi động 1. KT: Cảm nhận về nhân vật Xi- môngQua câu chuyện em rút ra những suy nghĩ gì? 2. Giới thiệu bài: “Chiếc lá cuối cùng” - O hen ri (Mỹ)D. Tiến trình các hoạt động dạy và họcHoạt động 1 : I. Tìm hiểu chung. Trình bày những nét chính về tác giả 1. Tác giả- Tuổi thơ cực kỳ vất vả- Thời thanh niên làm nhiều nghề kiếm sống- Được so sánh với Goor- ki vì tư tưởng CNXH- Các tác phẩm nổi tiếng: “Tiếng gọi nơi hoang dã”,“Sói biển”, “Gót sắt”…( nhiều tác phẩm viết về loàivật)- Tự vẫn 2. Tác phẩm2. Trình bày hiểu biết về đoạn trích? * Trích trong TP “Tiếng gọi nơi HS tóm tắt tiểu thuyết: “Tiếng gọi nơi hoang dã” hoang dã”gồ m 7 chương * Bố cục VB . Chương 6 HS đọc VB - Nhiều Tp viết về loài vật - M ở đầ u Bố cục VB? - T/cảm của Thooc - tơn đối với Bấc Nhà văn chủ yếu muốn nói đến t/cảm của NV nào? - T/cảm của bấc đối với chủVì sao có cách sắp xếp, bố cục như vậy?- Chủ yéu nói về t/cảm của Bấc đối với chủ. Nhưngtrước sau đoạn mở đầu, t/giả lại dùng 1 đoạn nói vềt/cảm của chủ đối với Bấc. Bởi đó chính là nguyên nhâncơ bản dẫn đến t/cảm đặc biệt của chó đối với người * Tóm tắt đoạn trích- HS tóm tắt đoạn trích ? II. Phân tích 1. T/cảm của Thooc - tơn với BấcHoạt động 2* GV: Thooc - tơn thực ra ko phải là chủ đầu tiên củaBấc. Trước anh Bấc đã từng qua tay những ông bà chủ,cô cậu chủ giàu có và cũng nhan hậu như nhà thẩmphấn Mi - Lơ rồi bị bắt cóc, bị mua đi bán lại chonhững ông chủ khô khan tàn bạo để giúp việc tìm vàngở mièn Bắc Mỹ lạnh giá (Pê- rôn, Phơ - răng - xoa,anhchàng người lai Ecốt, gã mặc áo thun đỏ với cái dùi cuiđáng sợ ). Nhưng chỉ riêng Thooc - tơn với bản tínhnhân hậu hiếm có chẳng những đã cứu sống Bấc, mualại Bấc, đối xử với Bấc thật tận tình cho đến khi anh quađời.3. Tác giả đã chứng minh anh ko chỉ là ân nhân cứumạng mà còn là ông chủ lý tưởng ntn?- Thooc - tơn đối xử những con chó kéo xe của anh, đặcbiệt với Bấc như thể chúng là con cái của anh vậy.Trong ý nghĩ, t/cảm của anh, anh xem Bấc ko chỉ là mộtcon chó mà là người hẳn hoi, là đồng loại với anh, làbạn bè cùng chịu đựng gian khổ để đạt mục đích cuộcđời.- Thooc - tơn là ông chủ lý tưởng, nhà văn so sánhThooc - tơn với các ông chủ khác để làm nổi bật điềuđó. Trong khi các ông chủ khác chăm chó là vì nghĩa vụ(đã nuôi thì phải chăm sóc) và vì lợi ích kinh doanh(kéo xe trượt tuyết để đi tìm vàng)- Các biểu hiện t/cảm của Thooc - tơn : chào hỏi thânmật, nói lời vui vẻ, trò chuyện tầm phào ko biết chánnhư với con cái hay bạn bè, túm chặt lấy đầu Bấc, rồi Thooc - tơn yêu thương đối xử vớidựa vào đầu mình đẩy tới đẩy lui, khê khẽ thốt lên Bấc như con cái, bạn bènhững tiếng rủa yêu rủ rỉ, âu yếm như lời nựng con củacác ông bố bà mẹ yêu con vô cùng4. Phân tích câu nói của Thooc - tơn với Bấc: “Trời đất! Đằng ấy hầu như biết nói đấy!”- Câu nói thể hiện t/cảm ngặc nhiên, yêu thương nồngnàn vô hạn của 1 ông chủ đối với con chó quý củamình.- Cao hơn thế thể hiện t/cảm của một người đối với bạnbè thân thiết, của 1 người cha đang yêu thương vỗ vềkhám phá ra đứa con mình sao có thể thông minh, t/cảmvà dáng yêu đến thế.- T/cảm và cách đối xử đặc biệt ấy của ông chủ - ngườicha - người bạn - sẽ được đền đáp xứng đáng bởi vì Bấcđặc biệt tinh khôn cũng đặc biệt nghĩa tình 2. T/cảm của Bấc đ/với Thooc - tơnHS đọc đoạn 15. Trong đoạn đầu tác giả có ý so sánh ngày Bấc sốngtrong g/đình ông thẩm phán Mi - lơ để làm gì?- So sánh, nhớ lại để làm nổi bật t/cảm hiện tại của Bấcđối với Thooc - tơn. Với Bấc đó là những ngày sống annhàn chẳng có gì đặc biệt.ông bà, cô cậu chủ chỉ lànhững người giàu có, sang trọng, bệ vệ và bình thường.Bấc cảm thấy ngang hàng với họ nhưng với Thooc - tơnthì khác6. T/cảm của Bấc đối với chủ ntn?Em hãy so sánh cách thẻ hiện t/cảm của Xơ - kit, Nich,Bấc đối với chủ và nhận xét- HS thảo luận nhóm: 3 phút-Xơ - kit: “Có thói quen thọc cái mũi của nó dưới bàntay của Thooc - tơn rồi hích hích mãu cho đến khi đượcvề”  nũng nịu, đơn giản, đơn điệu- Nich: “Chồ m lên tì cái đầu to tướng của cu cậu lênđầu gối Thooc - tơn”  mạnh mẽ, suồng sã, đơn điệu.- Bấc: “Tỏ t/cảm sung sướng, ngây ngất mỗi khi đượcchủ ôm đầu rủ rỉ, sủa yêu, bật vùng dậy, miệng cườimắt long lanh, họng rung lên những âm thanh ko thốt ralời, cứ như vật đứng yên bằng chân trong tư thế bấtđộng, nó tưởng quả tim nhảy tung ra” . Há miệng cắn bàn tay Thooc - tơn rồi ép răng xuốngmạnh đến nỗi vết răng hằn vào da thịt một lúc lâu. . Không săn đón mà tôn thờ một cách toàn tâm toàn ý,sùng kính thiêng liêng, hết lòng hết sức bảo vệ khi nằ mphục dưới chân chủ hàng giờ, mắt háo hức, tỉnh táongước lên chăm chú quan sát từng nét nhỏ trên khuônmặt chủ. Khi thì nằm xa hơn quan sát hình dáng của anhvà từng cử động của thân thể anh. Và mối giao cảm ko T/cảm yêu thương sâu sắc, tôn thờlời giữa bấc và chủ bộc lộ qua đôi mắt ngời l ...