Tiết 23: HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC

Tiết 23: HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC I.Mục tiêu: - Giúp HS nhận dạng được hình chữ nhật, hình tứ giác( qua hình dạng tổng thể chưa vào đặc điểm các yếu tố của hình). Bước đầu vẽ được hình chữ nhật, hình tứ giác( nối các điểm cho sẵn trên giấy kẻ ô li). - Luyện kĩ năng nhận biết và vẽ hình - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Mô hình: hình chữ nhật, hình tứ giác. bảng phụ BT2 - Học sinh: Vở...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 23: HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC Tiết 23: HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC I.Mục tiêu: - Giúp HS nhận dạng được hình chữ nhật, hình tứ giác( qua hình dạng tổng thể chưa vào đặc điểm các yếu tố của hình). Bước đầu vẽ được hình chữ nhật, hình tứ giác( nối các điểm cho sẵn trên giấy kẻ ô li). - Luyện kĩ năng nhận biết và vẽ hình - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Mô hình: hình chữ nhật, hình tứ giác. bảng phụ BT2 - Học sinh: Vở ô li, bút, Mô hình: hình chữ nhật, hình tứ giác. III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hànhA.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )- Đặt tính rồi tính H: Lên bảng thực hiện ( 2 em ) 78 + 9 68 + 26 H+G: Nhận xét, đánh giáB.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học 2. Hình thành KT mới( 14 phút )a. Giới thiệu hình chữ nhật G: Giới thiệu 1 số hình chữ nhật( mô hình) - Vẽ hình lên bảng G: HD học sinh ghi tên hình và đọc H: Vẽ hình ( bảng con), tập ghi tên hình và đọc ( cả lớp) H+G: Nhận xét, bổ sungb. Giới thiệu hình tứ giác G: Giới thiệu 1 số hình tứ giác( mô hình) - Vẽ hình lên bảng G: HD học sinh ghi tên hình và đọc H: Vẽ hình ( bảng con), tập ghi tên hình và đọc ( cả lớp) H+G: Nhận xét, bổ sungb. Thực hành: ( 19 phút )Bài1: Dùng bút để nối các điểm để có: G: Nêu yêu cầu, hướng dẫna.Hình chữ nhật H: Làm bài vào vởb.Hình tứ giác - HS lên bảng thực hiện ( 2 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá.Bài 2: Trong mỗi hình dưới đây có H: Nêu yêu cầu bài tập ( 1 em)mấy hình tứ giác. G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT H: Quan sát các hình, trao đổi cặp - Đại diện nhóm lên bảng chỉ vào hình và nêu tên ( 1 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giáBài 3: Kẻ thêm 1 đoạn thẳng trong G: Nêu yêu cầu, hướng dẫnhình sau để có: H: Làm bài vào vởa) G: Quan sát, giúp đỡ.b) H: Lên bảng thực hiện ( 2 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá.3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học. G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.