Tiết 26-27. DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN

MỤC TIÊU + Thực hiện được câu hỏi thế nào là chất điện phân, hiện tượng điện phân, nêu được bản chất dòng điện trong chất điện phân + Phát biểu được định luật Faraday về điện phân.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 26-27. DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN Tiết 26-27. DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN Ngy soạn: 12-11-2010I. MỤC TIÊU + Thực hiện được câu hỏi thế nào là chất điệnphân, hiện tượng điện phân, nêu được bản chất dòngđiện trong chất điện phân + Phát biểu được định luật Faraday về điện phân. + Mô tả được hiện tượng dương cực tan + Vận dụng được kiến thức để giải thích các ứngdụng cơ bản của hiện tượng điện phân và giải đượccác bài tập có vận dụng định luật Faraday về hiệntượng điện phânII. CHUẨN BỊ1. Giáo viên + Chuẩn bị thí nghiệm biểu diễn cho học sinh vềdẫn điện của nước tinh khiết (nước cất hoặc nướcmưa), nước pha muối ; về điện phân. + Chuẩn bị một bảng hệ thống tuần hoàn cácnguyên tố hoá học để tiện dụng khi làm bài tập.2. Học sinh: Ôn lại : + Các kiến thức về dòng điệntrong kim loại. + Kiến thức về hoá học, cấu tạo cácaxit, bazơ, và liên kết ion. Khái niệm về hoá trị.III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌCTiết 1Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu loại hạttải điện trong kim loại, bản chất dòng điện trong kimloại, nguyên nhân gây ra điện trở của kim loại.Hoạt động 2 (15 phút) : Tìm hiểu thuyết điện li.Hoạt động của Hoạt động của Nội dung cơ bản giáo viên học sinh I. Thuyết điện li Cho học sinh Nêu cấu tạo Trong dung dịch,nêu cấu tạo của của axit, bazơ các hợp chất hoáaxit, bazơ và và muối. học như axit, bazơmuối. và muối bị phân li (một phần hoặc toàn bộ) thành ion : anion mang điện âm là gốc axit hoặc nhóm (OH), còn Ghi nhận sự cation mang điện Giới thiệu sự hình thành các dương là các ion + điện kim loại, ion Hphân li của các hạt tảiphân tử axit, trong chất điện hoặc một số nhóm nguyên tử khác.bazơ và muối. phân. Các ion dương và âm vốn đã tồn tại sẵn trong các phân tử axit, bazơ và muối. Chúng liên kết chặt với nhau bằng lực hút Cu- Yêu cầu học Nêu loại hạt lông. Khi tan vàosinh nêu hạt tải tải điện trong trong nước hoặcđiện trong chất chất điện phân. dung môi khác, lựcđiện phân. Ghi nhận khái hút Cu-lông yếu đi, Giới thiệu niệm. liên kết trở nênchất điện phân lỏng lẻo. Một sốtrong thực tế. phân tử bị chuyển động nhiệt tách thành các ion. Ion có thể chuyển động tự do trong dung dịch và trở thành hạt tải điện. gọi chung Ta những dung dịch và chất nóng chảy của axit, bazơ và muối là chất điện phân.Hoạt động 3 (10 phút) : Tìm hiểu bản chất dòng điệntrong chất điện phân.Hoạt động của Hoạt động của Nội dung cơ bản giáo viên học sinh Yêu cầu học II. Bản chất dòngsinh nêu hiện hiện điện trong chất Nêutượng xảy ra tượng. điện phânkhi nhúng hai Dòng điện trongđiện cực vào chất điện phân là Nêu bản chấtmột bình điện dòng chuyển dời dòng điện trongphân. có hướng của các chất điện phân. Yêu cầu học ion trong điệnsinh nêu bản Giải thích. trường.chất dòng điện Chất điện phântrong chất điện không dẫn điện tốtphân. bằng kim loại. Yêu cầu học Dòng điện trong Ghi nhận hiệnsinh giải thích chất điện phân tượng.tại sao chất không chỉ tải điện Thực hiện C1.điện phân lượng mà còn tảikhông dẫn điện cả vật chất đi theo.tốt bằng kim Tới điện cực chỉ cóloại. các electron có thể đi tiếp, còn lượng vật chất đọng lại ở Giới thiệu điện cực, gây rahiện tượng điện hiện tượng điệnphân. phân. Yêu cầu họcsinh thực hiệnC1.Hoạt động 4 (15 phút) : Tìm hiểu các hiện tượng diễnra ở điện cực và hiện tượng dương cực tan.Hoạt động của Hoạt động của Nội dung cơ bản giáo viên học sinh III. Các hiện Ghi nhận khái tượng diễn ra ở Giới thiệu điện cực. Hiệnphản ứng phụ niệm. tượng dương cực hiệntrong ...