Tiết 27: 47+5

Tiết 27: I.Mục tiêu:47+5- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 47+5 ( Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục) - Củng cố về giải toán nhiều hơn và làm quen loại toán trắc nghiệm - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng gài, 12 que tính, 4 bó 1 chục que tính - Học sinh: Vở ô li, bút. Bảng con, 12 que tính, 4 bó 1 chục que tính III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 27: 47+5 Tiết 27: 47+5 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 47+5 ( Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục) - Củng cố về giải toán nhiều hơn và làm quen loại toán trắc nghiệm - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng gài, 12 que tính, 4 bó 1 chục que tính - Học sinh: Vở ô li, bút. Bảng con, 12 que tính, 4 bó 1 chục que tính III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hànhA.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) H: Lên bảng thực hiện ( 2 em ) 7 7 H+G: Nhận xét, đánh giá + 7 +3B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học 2. Hình thành KT mới( 14 phút )a. Giới thiệu phép cộng: 47+5 G: Nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que Chục Đơn vị tính? 4 7 H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả 5 - Nêu miệng cách tính và kết quả. 5 2 G: HD thực hiện phép tính - Đặt tính - Thực hiện tính 47 - Đọc kết quả + 5 H: Lên bảng thực hiện( 3 em) 52 H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại cách đặt tính ( 2 em)b. Thực hành: ( 19 phút )Bài1: Tính H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Nêu cách tính 17 27 37 - Làm bảng con ( cả lớp )+ 4 + 5 + 6 H+G: Nhận xét, bổ sung,Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống H: Nêu yêu cầu,. G: HD học sinh nắm yêu cầu bài tập Số hạng 17 28 39 47 H: Làm VBT Số hạng 6 5 4 7 - lên bảng chữa bài (4 em) Tổng H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giáBài 3: Bài toán H: Đọc bài toán Giải G: HD học sinh phân tích, tóm tắt Đoạn AB dài là: H: Làm bài theo nhóm 17 + 8 = 25 cm - Trình bày kết quả nhóm Đáp số: 25 cm H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giáBài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết H: Nêu yêu cầu, cách thực hiệnquả đúng G: giúp HS nắm yêu cầu của bài tập A. 4 C. 6 H: Lên bảng làm bài ( 2 em) B. 5 D. 9 H+G: Nhận xét, bổ sung, G: Đánh giá3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) G: Nhận xét chung giờ học, H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.