Tiết 3: SỐ HẠNG - TỔNG

Tiết 3: SỐ HẠNG - TỔNGA.Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu biết tên gọi về thành phần và kết quả của phép cộng. - Củng cố về phép cộng ( không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn. B.Đồ dùng dạy - học: - GV: Bộ lắp ghép toán lớp 2. - HS: SGK, bảng con,.. C.Các hoạt động dạy - học. Nội dung. I.Kiểm tra.(5ph) Cách thức tiến hành H: 3 em đếm nối tiếp từ 1 đến 100. G+H: Nhận xét. II. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1ph) 2....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 3: SỐ HẠNG - TỔNG Tiết 3: SỐ HẠNG - TỔNGA.Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu biết tên gọi về thành phần và kết quả của phép cộng. - Củng cố về phép cộng ( không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn.B.Đồ dùng dạy - học: - GV: Bộ lắp ghép toán lớp 2. - HS: SGK, bảng con,..C.Các hoạt động dạy - học. Nội dung. Cách thức tiến hànhI.Kiểm tra.(5ph) H: 3 em đếm nối tiếp từ 1 đến 100. G+H: Nhận xét.II. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1ph) G: Giới thiệu bài ghi tên bài. 2. Giới thiệu số hạng và tổng.(10ph) G: Viết phép tính lên bảng. H: Đọc phép tính. 35 + 24 = 59 - Nêu tên thành phần của phép tínhSố hạng Số hạng Tổng. - Nhắc lại cách đặt tính theo cột 35 Số hạng dọc. + 24 Số hạng 59 Tổng.Chú ý: 35 +24 cũng gọi là tổng. 3. Thực hành.(20ph) Bài 1:Viêt số thích hợp vào ô trống. (theo mẫu) H: Đọc yêu cầu của bài. Số hạng 12 43 5 65 - Quan sát mẫu và đọc phép tính Số hạng 5 26 22 0 mẫu. Tổng 17 - 3 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. Bài 2: Đặt tính ròi tính tổng. ( Theo mẫu.) Biết.b. 53 c. 30. d. 9 + + + ( Thực hiện như bài 1) 22 28 20 H: Cả lớp làm bài vào vở. G+H: nhận xét. 75 58 29Bài 3: tóm tắt.Sáng bán: 12 xe đạpChiều bán: 20 xe đạp.Hỏi: cả hai buổi bán....xe đạp?. -1 em đọc đề bài Giải. G: Bài toán cho em biết gì?Số xe đạp cả hai buổi bán được là. - Bài toán hỏi gì? 12 + 20 = 32 ( xe) H: Nhiều em trả lời. Nêu phép tính. Đáp số: 32 xe. - Cả lớp làm bài vào vở.4. Củng cố dặn dò:(1ph) - 1 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học. Tiết 4: LUYỆN TẬPA.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Phép cộng ( không nhớ) tính nhẩm và tính viết ( Đặt tính rồi tính.) - Biết tên gọi thành phần và kêt quả của phép cộng. - Biêt giải bài toán có lời văn.B.Đồ dùng dạy – học: - GV:Que tính, SGK - HS: SGK, bảng con,..C.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hànhI.Kiểm tra: Tính tổng và gọi tên các H: Cả lớp làm bài vào bảng consố. 42 + 37 (5ph) - 1 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét.II. Luyện tập: (34ph)Bài 1: Tính. H: Cả lớp làm vào bảng con 34 53 29 - 2 em thực hiện trên bảng.8 G+H: Nhận xet.+ + + + 22 26 4071 H:1 em đọc yêu cầu của bài 56 79 69 G: Gọi nhiều em nêu miệng kết quả.79 G+H: Nhận xét.Bài 2: Tính nhẩm. 50 + 10 + 20 = 80 60 + 10 + 20 =90 H:1 em nêu yêu cầu của bài. 50 + 30 = 80 60 + 30 = G: Muốn tìm tổng khi biết số hạng ta90 làm thế nào? 40 + 10 + 10 = 60 -3 em nêu cách đặt tính. 40 + 20 = 60 H: làm bài vào vở. 3 em lên bảngBài 3:Đặt tính ròi tính biết số hạng làm bài.là: G+H: Nhận xét.a. 43 và 25 b. 20 và 68 c. 5 và 21 H: Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài 43 20 5 G: Bài toán cho em biết gì? + + + - Bài toán hỏi gì? 25 68 21 H: 3 em nêu cách giải. - Cả lớp làm bài vào vở. 1 em lên 68 88 26 bảng.Bài 4. Tóm tắt: G+H: Nhận xét. HS trai: 25 em HS gái: 32 emHỏi có tất cả bao nhiêu em? Giải. H: 1 em đọc yêu cầu của bài. Số HS có trong thư viện là. G: Hương dẫn ...