Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN

Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn. Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán ít hơn( dạng đơn giản) - Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn( toán đơn có 1 phép tính) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Mô hình: hình chữ nhật, hình tứ giác, quả cam,…. Bảng nam châm - Học sinh: Vở ô li, bút, bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy – học:...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠNI.Mục tiêu:- Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn. Biết cách giải và trình bày bài giải bàitoán ít hơn( dạng đơn giản)- Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn( toán đơn có 1 phép tính)- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.II. Đồ dùng dạy – học:- Giáo viên: Mô hình: hình chữ nhật, hình tứ giác, quả cam,…. Bảng namchâm- Học sinh: Vở ô li, bút, bộ đồ dùng học toán.III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hànhA.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )37+15 … 51-1 38 – 3 … 32 +7 H: Lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giáB.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học 2. Hình thành KT mới( 14 phút )a. Giới thiệu bài toán về ít hơn G: Sử dụng mô hình đưa lên bảng Bài giải - Vừa đính hình lên bảng vừa phân tíchSố quả cam ở hàng dưới là: giúp HS hiểu đề toán. 7 – 2 = 5 ( quả) H: Nhắc lại đề toán Đáp số: 5 quả cam G: HD, gợi ý cách giải H: Nêu miệng cách giải( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung G: HD cách trình bày bài giải trên bảngb. Thực hành: ( 19 phút )Bài1: H: Đọc đề toánVườn nhà Mai: 17 cây G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề.Vườn nhà Hoa ít hơn: 7 cây H: Làm bài vào vởVườn nhà Hoa: … cây ? - HS lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá.Bài 2: H: Đọc đề toán ( 1 em)Hoa cao: 95cm G: Giúp HS nắm yêu cầu của BTBình thấp hơn: 3cm H: Trao đổi nhóm hoàn thành BT( phiếuBình cao: …. cm ? học tập) - Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải ( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giáBài 3: H: Đọc đề toánBạn gái: 15 HS G: Phân tích đề toán.Bạn trai ít hơn: 3 HS H: Lên bảng làm bài ( 1 em)Bạn trai: ….? HS - Làm bài vào vở ( cả lớp ) G: Quan sát, giúp đỡ. H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học.3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2. TIẾT 31: LUYỆN TẬPI.Mục tiêu:- Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn. Củng cố kỹ năng giải bài toán nhiềuhơn, ít hơn- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn về ít hơn.- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.II. Đồ dùng dạy – học:- Giáo viên: Bảng phụ, SGK, VBT- Học sinh: Vở ô li, VBT III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hànhA.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )- Bài trang 30 H: Lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giáB.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học 2.Luyện tập: ( 33 phút )Bài1: Bài toán H: Đọc đề toán Giải: G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề. 8 – 6 = 2 ( ngôI sao) H: Làm bài vào vở - HS lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá.Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt H: Đọc đề toán theo tóm tắt ( 1 em)Anh : 16 tuổi G: Giúp HS nắm yêu cầu của BTEm kém anh: 5 tuổi H: làm bài vào VBTEm : … tuổi? - Nêu miệng lời giảI và kết quả( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giáBài 4: H: Đọc đề toánToàn nhà 1: 16 tầng G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề.Toà nhà 2ít hơn: 4 tầng H: Làm bài vào vở ô liToà nhà 2: ……….tầng ? - HS lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá.3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học. G: Nhắc HS hoàn thiện bài còn lại ở B 2 ...