Tiết 30: MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HOẶC BẬC HAI MỘT ẨN

Qua bài học HS cần nắm được: *1. Về kiến thức: - Nắm vững cách giải và biện luận phương trình ax  b  cx  d và pt chứa ẩn ở mẫu thức. - Cách vận dụng pt bậc nhất và bậc hai trong việc giải các bài toán liên quan *2.Về kĩ năng: - Giải và biện luận các bài toán về phương trình ax+b=0, ax2+bx+c=0.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 30: MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HOẶC BẬC HAI MỘT ẨN Tiết 30: MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HOẶC BẬC HAI MỘT ẨN.MỤC TIÊU:Qua bài học HS cần nắm được:*1. Về kiến thức:- Nắm vững cách giải và biện luận phương trình ax  b  cx  d và pt chứa ẩn ở mẫuthức.- Cách vận dụng pt bậc nhất và bậc hai trong việc giải các bài toán liên quan*2.Về kĩ năng:- Giải và biện luận các bài toán về phương trình ax+b=0, ax2+bx+c=0.- Biết cách giải các bài toán liên quan đến pt bậc nhất, bậc hai.*3.Về thái độ:- Tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi.- Biết vận dụng kiến thức thực tế vào bài học..CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:- Giáo viên: các câu hỏi trắc nghiệm- Học sinh: đọc bài này trước ở nhà..PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:- Giảng giải, gợi mở, vấn đáp..TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:1.Khởi động tiết học.a. Ổn định lớpb. Kiểm tra bài cũ: Giải các pt: BT3b/71/SGK 2x  3 1 ; d)(x2-x-2) x  1 =0 b) x   x2 x22. Vào bài mới:Trường THPT Gia Hội Tổ Toán-Tin 1Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng*Nêu vấn đề: - Nghe hiểu MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH QUYChúng ta đã biết cách - Trả lời câu hỏi VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤTgiải và biện luận: - Ghi nhận kiến thức. HOẶC BẬC HAI MỘT ẨN1) Pt ax+b=0 (a ≠ 0) - Gợi ý trả lời: (1).Phương trình dạng:2) Pt ax2+bx+c=0(a ≠0) Hỏi 1: Pt bên được biến (1) b  d ax cxBây giờ chúng ta sẽ đổi như thế nào? Có mấy a) Cách giải 1:nghiên cứu cách giải và cách biến đổi?biện luận các pt quy về Hỏi 2: Theo định nghĩa giá  ax  b  cx  d (2) (1)    ax  b  (cx  d )(3)pt bậc nhất hoặc bậc trị tuyệt đối (1) được viết lại như thế nào?hai. *Muốn giải pt (1) ta chỉ việc giải pt(2), pt(3) rồi lấy tất cả các nghiệm thu được. *Ví dụ1: Giải và biện luận pt:*Đưa ví dụ: - Nghe hiểu+ Nêu ví dụ: - Trả lời câu hỏi mx  2  x  m (1)*Giao nhiệm vụ cho - Ghi nhận kiến thức.  mx  2  x  m (1 ) a Bg: (1)    mx  2   x  m (1b ) - Gợi ý trả lời:HS*Gọi HS lên bảng +Giải và biện luận (1a):...............*GV giúp HS nắm +Giải và biện luận (1b):...............được các bước tiến +Bảng tổng hợp:hành. của N0 của (1b) N0 m N0 Hỏi 1: Điền vào chỗ trống*HOẠT ĐỘNG 1: (1a)Kiểm tra giải biện trong bảng bên? m=1 .............. ................ ... Hỏi 2: Căn cứ vào bảngluận pt m=-1 ............. ................ ...*Giao nhiệm vụ cho trên kết luận về hãy m≠  1 ............. ................ ... nghiệm của pt (1).HS +Kết luận:*Gọi HS lên bảng Trường THPT Gia Hội Tổ Toán-Tin 2*GV giúp HS nắm 1 +m=1, pt có 1 nghiệm: x= 2được các bước tiến 1 ...