Tiết thứ 17: SỰ BIẾN ĐỔI TUẦN HOÀN TÍNH CHẤT CỦA CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌCĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN (tiết 2)

Hiểu được sự biến đổi hoá trị cao nhất với oxi và hoá trị với hiđro của các nguyên tố trong một chu kì. - Biết được sự biến đổi tính axit, bazơ của các oxit và hiđroxit trong một chu kì, trong một nhóm A. - Hiểu được nội dung định luật tuần hoàn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết thứ 17: SỰ BIẾN ĐỔI TUẦN HOÀN TÍNH CHẤT CỦA CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌCĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN (tiết 2) Tiết thứ 17: SỰ BIẾN ĐỔI TUẦN HOÀN TÍNH CHẤT CỦA CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC- ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN (tiết 2) Kiến thức cũ có Kiến thức mới trong bài cần liên quan hình thành - Quy luật biến đổi hoá trị, tính- Chu kì, nhóm- Sự biến đổi tuần axit- bazơ, hoá trị cao nhất với hình oxi và hiđro của một số cấuhoànelectron nguyên tử nguyên tố trong chu kì, nhómcác nguyên tố hoá - Định luật tuần hoànhọcI. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:- Hiểu được sự biến đổi hoá trị cao nhất với oxi vàhoá trị với hiđro của các nguyên tố trong một chu kì.- Biết được sự biến đổi tính axit, bazơ của các oxit vàhiđroxit trong một chu kì, trong một nhóm A.- Hiểu được nội dung định luật tuần hoàn. 2.Kĩ năng:: Dựa vào qui luật chung, suy đoán đượcsự biến thiên tính chất cơ bản trong chu kì (nhóm A)cụ thể, thí dụ sự biến thiên về: + Hoá trị cao nhất của nguyên tố đó với oxi và vớihiđro. + Công thức hoá học và tính axit, bazơ của cácoxit và hiđroxit tương ứng. 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, tích cựcII. TRỌNG TÂM: - Quy luật biến đổi hoá trị cao nhất với oxi và hoátrị với hiđro của một số nguyên tố trong một chu kì,trong nhóm A . (Giới hạn ở nhóm A thuộc hai chu kì 2, 3). - Định luật tuần hoànIII.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Diễn giảng –phát vấn.IV. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: *Giáo viên: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học *Học sinh: Học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bàimới trước khi đến lớp.V. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục... 2.Kiểm tra bài cũ: (7 phút) Viết cấu hình e nguyên tử và sắp xếp các nguyên tốhoá học sau theo chiều tính phi kim giảm dần và giảithích: Al(Z=13), P(Z=15), N(Z=7), O(Z=8)? 3.Bài mới: a) Đặt vấn đề: Ta đã biết đặc điểm cấu hình electron nguyên tử, sự hình thành ion của các nguyên tử. Với những đặc điểm đó, các nguyên tử này hình thành hợp chất như thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiều ngay bây giờ. b) Triển khai bài HOẠT ĐỘNG THẦY NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ TRÒ Hoạt động 1: Hoá trị của các nguyên tố hoá học Mục tiêu: Biết hoá trị cao nhất với oxi của các nguyên tố tăng dần từ 1 đến 7, hoá trị với hiđro giảm từ 4 đến 1Biến đổi tuần hoàn- Trình chiếu cho học sinh / HÓA TRỊ CỦA CÁCxem bảng CTHH thể hiện NGUYÊN TỐhoá trị cao nhất với oxi và  Trong 1 chu kì: đi từ tráihoá trị với hiđro các sang phải, hóa trị cao nhất vớinguyên tố oxi của các nguyên tố tăng lần- Hs nhận xét về sự biến lượt từ 1 đến 7, hóa trị với hiđrođổi hoá trị trong một chu của các PK giảm từ 4 đến 1.kì- Gv yêu cầu hs viết côngthức thể hiện hoá trị cao IA II III IV VA VI VInhất với oxi và hoá trị với AAA A IAhiđro các nguyên tố thuộc Hchchu kì 2, 3 ất R2 R R2 R R2 R R2- Gv thông tin về hợp chất oxit O O O3 O2 O5 O3 O7của kim loại kiềm và kiềm caothổ với hiđro nhất- Sự biến đổi này được lặpđi lặp lại sau mỗi chu kì, ta Hc khí R RH R RHcó kết luận gì? với H4 H2 3- Hs trả lời hiđr- Gv kết luận o  Kết luận: Hóa trị cao nhất của một nguyên tố với oxi, hóa trị với hiđro biến đổi tuần hoàn theo chiều tăng của điện tích hạt nhân Hoạt động 1: Sự biến đổi tính axit- bazơ của oxit và hiđroxit Mục tiêu: Biết sự biến đổi tuần hoàn tính axit- bazơ của oxit và hiđroxit của các nguyên tố trong bảng tuần hoàn- Gv trình chiếu bảng / SỰ BIẾN ĐỔI TÍNH AXIT-tính axit- bazơ của các BAZƠ CỦA OXIT VÀ HIĐROXIThợp chất oxit và  Trong 1 chu kì: từ trái sang phảihiđroxit theo chiều tăng dần của điện tích hạt- Hs nhận xét sự biến nhân, tính bazơ của oxit và hiđroxitđổi tính axit- bazơ của tương ứng giảm dần, đồng thời tínhcác hợp chất axit của chúng tăng dần.- Gv kết luận Na2 MgO Al2O SiO P2O SO Cl2O- Kim loại mạnh thì Ox O Oxit Oxit 3 2 5 3tính bazơ của hợp chất Oxisẽ mạnh, kim loại it ...