Tiểu luận môn Hóa Tin 'Các tài nguyên Multimedia trong Hoá học'

Thế giới bước vào kỉ nguyên mới nhờ tiến bộ nhanh chóng của việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào tất cả các lĩnh vực. Cho đến nay phải nói rằng không ai nghi ngờ về vai trò to lớn và những tác dụng kì diệu của CNTT trong đời sống. Việc ứng dụng CNTT cũng đem lại nhiều kết quả đáng kể và những chuyển biến lớn trong học tập, nghiên cứu và giảng dạy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận môn Hóa Tin “Các tài nguyên Multimedia trong Hoá học” TIỂU LUẬN MÔN HÓA TIN CÁC TÀI NGUYÊN MULTIMEDIA TRONG HÓA HỌC 1 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU .................................................................................................................... 3 PHẦN MỞ ĐẦU .................................................................................................................. 4 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.................................................................................................... 4 II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI................................................................. 4 III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI ......................................................... 4 PHẦN NỘI DUNG .............................................................................................................. 5 CHƯƠNG 2 ....................................................................................................................... 10 I. ỨNG DỤNG TÀI NGUYÊN HOÁ HỌC TRONG HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU .... 10 II.1. Các tài nguyên dạng văn bản, hình ảnh, mô phỏng, phim Video ............................ 10 II.1.1. Tài nguyên dạng văn bản ....................................................................................... 10 II.1.2. Tài nguyên dạng hình ảnh...................................................................................... 13 Thí dụ: ............................................................................................................................... 14 II.1.4. Phim thí nghiệm Hoá học ....................................................................................... 15 II.2. Các phần mềm ứng dụng hỗ trợ việc học tập và nghiên cứu ................................... 16 II.2.1. Chemsketch............................................................................................................. 16 II.2.2. Phần mềm HyperChem: II.2.3. Phần mềm Statgraphics Centurion: nhiệt động Hoá học........................................ 18 II. ỨNG DỤNG TÀI NGUYÊN HOÁ HỌC VÀO GIẢNG DẠY PHỔ THÔNG............ 19 II.1. Các phần mềm ứng dụng hỗ trợ thiết kế bài giảng .................................................. 19 II.1.1. Phần mềm PowerPoint ........................................................................................... 19 II.1.2. Phần mềm “CROCODILE-Chemistry” ................................................................ 20 Hình 7: ................................................................................................................................ 20 II.1.3.Phần mềm “VIOLET” .............................................................................................. 20 I.1.4. Phầnn mềm Chemoffice ........................................................................................... 21 II.2.1. Dạng văn bản .......................................................................................................... 21 II.2.1.1. Bách khoa toàn thư mở:http://vi.wikipedia.org/wiki/......................................... 21 II.2.1.2.Thư viện trực tuyến violet (http://violet.vn/main) ............................................... 22 II.2.1.3 http://www.organic-chemistry.org/ ...................................................................... 23 II.2.2. Dạng hình ảnh và phim .......................................................................................... 23 II.2.2.1. Dạng hình ảnh...................................................................................................... 23 Hình ảnh các nhà hóa học ................................................................................................. 24 II.2.2.2 Dạng phim ảnh...................................................................................................... 24 Tháp tổng hợp NH3 ........................................................................................................... 24 PHẦN KẾT LUẬN ............................................................................................................ 24 2 LỜI NÓI ĐẦU  Tiểu luận Hóa tin là kết quả của những ngày t ì m hiể u , học tập các kiến thức và kỹ năng sử dụng Tin học vào chuyên nghành Hoá học. Trong quá trình làm tiểu luận này, chúng tôi đã thu nhận được những kiến thức rất quan trọng phục vụ tốt cho việc học tập và nghiên cứu của mình trong thời gian sắp tới. Xin chân thành cảm ơn Thầy PGS.TS. BÙI THỌ THANH đã tận tình hướng dẫn, đóng góp những ý kiến quý báu để giúp chúng tôi hoàn thành tiểu luận của mình. Đồng thời xin cảm ơn các bạn học viên lớp Cao học Hóa K16 đã đóng góp các ý kiến để tiểu luận của tôi được hoàn thiện hơn. Do thời gian có hạn, chúng tôi chỉ có thể trình bày một số điểm nổi bật trong mục tiêu chính của đề tài để các bạn tham khảo. Rất mong được sự đóng góp ý kiến của Thầy và các bạn để chúng tôi ngày càng tiến bộ hơn. Trân trọng kính chào! 3 PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thế giới bước vào kỉ nguyên mới nhờ tiến bộ nhanh chóng của việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào tất cả các lĩnh vực. Cho đến nay phải nói rằng không ai nghi ngờ về vai trò to lớn và những tác dụng kì diệu của CNTT trong đời sống. Việc ứng dụng CNTT cũng đem lại nhiều kết quả đáng kể và những chuyển biến lớn trong học tập, nghiên cứu và giảng dạy. Với xu thế phát triển chung của toàn xã hội, thông tin đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển mọi mặt như kinh tế, khoa học và giáo dục. Hiện nay nguồn thông tin trên mạng Internet rất phong phú, nếu chúng ta biết khai thác chúng thì đây chính là nguồn tài nguyên mul ...