TIỂU LUẬN : Một số kinh nghiệm về xây dựng bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của trường THPT hiện nay

Lí do chọn đề tài:Hiện nay,toàn đảng,toàn dân ta đã và đang thực hiện công cuộc đổi mới với mục tiêu là công nghiệp hoá,hiện đại hoá đất nước,xây dựng một xã hội công bằng,dân chủ,văn minh nhằm thực hiện lý tưởng dân giàu,nước mạnh,xã hội phát triển bền vững.Thực chất,dân tộc ta đang chuyển từ nền văn minh lúa nước sang nền văn minh công nghiệp,tiếp cận từng bước hội nhập vào nền văn minh hậu công nghiệp-văn minh của nền kinh tế tri thức.Đây là một thực trạng mà chúng ta phải đối mặt trong quá trình hoạch...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TIỂU LUẬN : Một số kinh nghiệm về xây dựng bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của trường THPT hiện nay ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM TIỂU LUẬN MÔN: QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚCĐề tài: Một số kinh nghiệm về xây dựng bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của trường THPT hiện nay Sinh viên : Trần Thị Huế Lớp : K50 SP Sinh HÀ NỘI 1-2009 -1- MỤC LỤCPHẦN MỞ ĐẦU ....................................................................................................................... 3Lí do chọn đề tài: ....................................................................................................................... 3PHẦN NỘI DUNG .................................................................................................................. 5Chương 1: Cơ sở khoa học ................................................................................................. 5Cơ sở lí thuyết .............................................................................................................................. 5Chương 2: Thực trạng bồi dưỡng giáo viên THPT. ........................................ 7Mục đích bồi dưỡng: ............................................................................................................... 7PHẦN KẾT LUẬN ................................................................................................................ 40Kết luận: ......................................................................................................................................... 40Kiến nghị: ...................................................................................................................................... 41TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................................ 44 -2- PHẦN MỞ ĐẦU Lí do chọn đề tài: Hiện nay,toàn đảng,toàn dân ta đã và đang thực hiện công cuộc đổi mới với mụctiêu là công nghiệp hoá,hiện đại hoá đất nước,xây dựng một xã hội công bằng,dânchủ,văn minh nhằm thực hiện lý tưởng dân giàu,nước mạnh,xã hội phát triển bềnvững.Thực chất,dân tộc ta đang chuyển từ nền văn minh lúa nước sang nền văn minhcông nghiệp,tiếp cận từng bước hội nhập vào nền văn minh hậu công nghiệp-văn minhcủa nền kinh tế tri thức.Đây là một thực trạng mà chúng ta phải đối mặt trong quá trìnhhoạch định chiến lược phát triển của đất nước, Chúng ta chỉ có thể giải quyết được những thách thức tên bằng cách làm cho nềngiáo dục có những bước chuyển căn bản,có tính cách mạng,phải phát triển toàn diện conngười,phát triển nguồn nhân lực-nguồn tài nguyên vô giá để phát triển kinh tế xã hội. Hiến pháp điều 35 ghi rõ: Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu và điều36nhà nước ưu tiên đầu tư cho giáo dục khuyến khích các nguồn đầu tư khác vì pháttriển nguồn lực người là bí quyết,là chìa khoá dẫn đến thành công của mọi quốc giatrong thời đại ngày nay.Phát triển nguồn lực con người nhằm tạo nên những con ngườimới, những con người của nền văn minh hậu công nghiệp,của nền kinh tế tri thức Để thực hiện được mục tiêu giáo dục,đòi hỏi phải có rất nhiều yếu tố,trong đó yếutố quan trọng,căn bản là đội ngũ giáo dục.Nghị quyết hội nghị ban chấp hành trungương đảng 2,khoá 8 khẳng định:giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giaó dục vàđược xã hội tôn vinh. Trong thời đại ngày nay,một đất nước muốn phát triển hưng thịnh,bền vững thìkhông chỉ nhờ vàp tài nguyên,vốn kinh tế,...mà yếu tố quyết định chính là nguồn lựccon người nói chung và đội nhũ giáo dục phổ thông trung học nói riêng là rất quantrọng và cấp thiết.Chỉ thị của ban bí thư trung ương đảng về việc xây dựng,nâng caochất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong giai đoạn 2005-2010trong đó mục tiêu tổng quát nêu:Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dụcđược chuẩn hoá,đảm bảo chất lượng đủ về số lượng,đồng bộ về cơ cấu,đặc biệt chú -3- Thực tế chất lượng và hiệu quả của giáo dục nước ta trong những năm gần đây tuycó những bước khởi sắc nhưng chưa đáp ứng được với yêu cầu của thời kỳ công nghiệphoá hiện đại hoá đất nước trong xu thế hội nhập quốc tế.Điều này đã được chỉ rõ trongnghị quyết trung ương 2,khoá 8 của ban chấp hành trung ương đảng:giáo dục và đàotạo nước ta còn yếu kém,bất cập cả về quy mô,cơ cấu,nhất là chất lượng và hiệu quả,chưa đáp ứng kịp thời với những đòi hỏi ngày càng cao về nhân lực của công cuộc đổimới về kinh tế xã hội và bảo vệ tổ quốc, thực hiện công nghiệp hoá hiện đaị hoá đấtnước theo định hướng xã hội chủ nghĩa. Từ những vấn đề nêu trên đã đặt ra cho ngành giáo dục đào tạo cả nước nói chungvà trường trung học phổ thông Chương Mỹ A nói riêng một nhiệm vụ vô cùng quantrọng,cấp thiết đó là: Phát triển đội ngũ giáo viên có trình độ,năng lực,phẩm chất đápứng được nhu cầu phát triển của đất nước trong thời kỳ hội nhập. Trong những năm qua,cấp học THPT của Hà Tây nay là Hà Nội có nhiều cố gắngvề nhiều mặt,nhất là công tác bồi dưỡng,phát triển đội ngũ giáo viên.Nhưng trước yêucầu đòi hỏi ngày càng cao về nhân lực của công cuộc đổi mới về kinh tế xã hội và bảovệ tổ quốc,trước yêu cầu,nhiệm vụ của giáo dục của giáo dục hiện tại và trong thời giantới cho thấy đội ngũ giáo viên THPT trên địa bàn còn nhiều bất cập về chất lượng, sốlượng cơ cấu. Vì vậy có ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng và h ...