Tiểu luận: PHÂN TÍCH CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO ĐƯỢC ỨNG DỤNG VÀO CÁC CÔNG NGHỆ WEB HIỆN NAY

Internet từ khi ra đời, đã liên tục mở rộng và nhanh chóng trở thành một mạng lớn nhất trên thế giới, mạng của các mạng, xuất hiện trong mọi lĩnh vực thương mại, chính trị, quân sự, nghiên cứu, giáo dục, văn hoá, xã hội... Cũng từ đó, các dịch vụ mạng phục vụ trên Internet cũng không ngừng phát triển tạo ra cho nhân loại một thời kỳ mới: kỷ nguyên Internet. Vào lúc này, Internet cần một giao thức chuẩn để các máy tính liên kết có thể hiển thị nội dung. Năm 1991, Tim Berners Lee ở Trung tâm nghiên cứu nguyên tử châu Âu (CERN) đã phát minh ra World Wide Web (WWW) dựa theo một ý tưởng về siêu văn bản được Ted Nelson đưa ra từ năm 1985.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận:PHÂN TÍCH CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO ĐƯỢC ỨNG DỤNG VÀO CÁC CÔNG NGHỆ WEB HIỆN NAY ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CNTT QUA MẠNG ------------------ BÀI THU HOẠCH MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC Đề tài: PHÂN TÍCH CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO ĐƯỢC ỨNG DỤNG VÀO CÁC CÔNG NGHỆ WEB HIỆN NAY Giảng viên hướng dẫn: GS.TSKH. Hoàng Văn Kiếm Tên học viên: Nguyễn Mai Thương Mã số học viên: CH1101124 Tp. HCM, Năm 2012 Phương pháp nghiên cứu Khoa học trong Tin học Lời mở đầu Internet từ khi ra đời, đã liên tục mở rộng và nhanh chóng trở thành một mạng lớn nhất trên thế giới, mạng của các mạng, xuất hiện trong mọi lĩnh vực thương mại, chính trị, quân sự, nghiên cứu, giáo dục, văn hoá, xã hội... Cũng từ đó, các dịch vụ mạng phục vụ trên Internet cũng không ngừng phát triển tạo ra cho nhân loại một thời kỳ mới: kỷ nguyên Internet. Vào lúc này, Internet cần một giao thức chuẩn để các máy tính liên kết có thể hiển thị nội dung. Năm 1991, Tim Berners Lee ở Trung tâm nghiên cứu nguyên tử châu Âu (CERN) đã phát minh ra World Wide Web (WWW) dựa theo một ý tưởng về siêu văn bản được Ted Nelson đưa ra từ năm 1985. Có thể nói đây là một cuộc cách mạng trên Internet vì con người có thể truy cập, trao đổi thông tin một cách dễ dàng. Trong bài thu hoạch nhỏ này, phân tích không đi sâu vào kỹ thuật của công nghệ mà chỉ đi sâu vào ý nghĩa, nguyên nhân và động lực thúc đẩy sáng tạo các công nghệ trên web ra đời. Em xin được gửi lời cảm ơn đến GS.TSKH. Hoàng Văn Kiếm, người thầy đã tận tâm truyền đạt những kiến thức nền tảng cơ bản cho em về môn học “Phương pháp nghiên cứu khoa học trong tin học”. Bên cạnh đó cũng không thể không nhắc đến công lao trợ giúp không mệt mỏi của các chuyên gia cố vấn qua mạng thuộc Trung tâm phát triển CNTT – ĐH Quốc gia TP.HCM và toàn thể các bạn bè học viên trong lớp. Trang 2/22 Phương pháp nghiên cứu Khoa học trong Tin học MỤC LỤC Lời mở đầu...................................................................................................................... 2 MỤC LỤC....................................................................................................................... 3 PHẦN I: ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO ................................ 5 1. Giới thiệu ................................................................................................................ 5 2. 40 Nguyên tắc (thủ thuật) sáng tạo ............................................................................ 6 2.1 Nguyên tắc phân nhỏ ............................................................................................... 6 2.2 Nguyên tắc “tách khỏi” :............................................................................................ 6 2.3 Nguyên tắc phẩm chất cục bộ : ................................................................................. 6 2.4 Nguyên tắc phản đối xứng : ...................................................................................... 6 2.5 Nguyên tắc kết hợp : ................................................................................................ 6 2.6 Nguyên tắc vạn năng : ............................................................................................. 6 2.7 Nguyên tắc “chứa trong” : ......................................................................................... 6 2.8 Nguyên tắc phản trọng lượng : .................................................................................. 6 2.9 Nguyên tắc gây ứng suất sơ bộ : ............................................................................... 6 2.10 Nguyên tắc thực hiện sơ bộ : .............................................................................. 7 2.11 Nguyên tắc dự phòng :....................................................................................... 7 2.12 Nguyên tắc đẳng thế :........................................................................................ 7 2.13 Nguyên tắc đảo ngược : ..................................................................................... 7 2.14 Nguyên tắc cầu (tròn) hoá : ................................................................................ 7 2.15 Nguyên tắc linh động : ....................................................................................... 7 2.16 Nguyên tắc giải “thiếu” hoặc “thừa” : ................................................................... 7 2.17 Nguyên tắc chuyển sang chiều khác : ................................................................. 7 2.18 Nguyên tắc sử dụng các dao động cơ học : ......................................................... 8 2.19 Nguyên tắc tác động theo chu kỳ : ...................................................................... 8 2.20 Nguyên tắc liên tục tác động có ích : ................................................................... 8 Trang 3/22 Phương pháp nghiên cứu Khoa học trong Tin học 2.21 Nguyên tắc “vượt nhanh” : .................................................................................. 8 2.22 Nguyên tắc biến hại thành lợi :............................................................................ 8 2.23 Nguyên tắc quan hệ phản hồi : ......................... ...