Tiểu luận: Thực chất cuộc cách cách trong triết học do Mac và Angghen thực hiện
Số trang: 17
Loại file: docx
Dung lượng: 111.21 KB
Lượt xem: 5
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Triết học của C. Mác và Ăng ghen là sự kế thừa những thành tựu vĩ đại của tư tưởng triết học từ thời cổ đại cho đến cuối thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ XIX. Tuy nhiên, triết học của các ông khác một cách căn bản với các quan điểm, các hệ thống và các học thuyết trước đó. Sự sáng tạo ra chủ nghĩa duy vật biện chứng (bao gồm cả chủ nghĩa duy vật lịch sử) của Mác và Ăng ghen thực sự là một cuộc cách mạng trong triết học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận: Thực chất cuộc cách cách trong triết học do Mac và Angghen thực hiệnMỤCLỤC 1. ĐẶTVẤNĐỀ TriếthọccủaC.MácvàĂngghenlàsự kế thừanhữngthànhtựuvĩđạicủatưtưởngtriếthọctừthờicổđạichođếncuốithếkỷXVIIIđầuthếkỷXIX.Tuynhiên,triếthọccủacácôngkhácmộtcáchcănbảnvớicácquanđiểm,cáchệthốngvàcáchọcthuyếttrướcđó.Sựsángtạorachủnghĩaduyvậtbiệnchứng(baogồmcảchủnghĩaduyvậtlịchsử)củaMácvàĂngghenthựcsựlàmộtcuộccáchmạngtrongtriếthọc. C.Mácsinhngày5tháng5năm1818tạiĐức.Chacủaônglàmộtluậtsưcóquanđiểmtiếnbộ.Ông ủnghộ tư tưởngdânchủ tư sảnvàkhaisángPháp.Năm1835,MáchọcluậtởđạihọcBon,mộtnămsauchuyểnsanghọclịchsửvàtriếthọc ở Béclin.Mácbảovệ luậnántiếnsĩtriếthọcvàonăm24tuổi.Tháng6năm1843,MáckếthônvớiGienniPhôn,ngườibạngáitừhồicònnhỏcủaông.Macmấtngày14tháng3năm1883tạiLuânĐôn,VươngquốcAnh. C.Mác(18181883) F.Ăngghen(18201895) F.Ăngghensinhngày28/11/1820,tạiBácmen,tỉnhRênani,nướcĐức.Cụthânsinhraônglàchủmộtxưởngdệt.Ôngbỏdởviệchọcởbậctrunghọcvề2làmviệcchocha,vàsauđólàmthư kýchomộthãngbuôn ở Bơrêmô.Năm1841,ĂngghenrờiBơrêmôđếnBéclinthamgiavàomộttrungđoànpháobinh.Cũngtrongthờikỳnày,ôngđãtheohọctriếthọcởtrườngđạihọcvàgiaolưu vớipháiHêghentrẻ.Từtháng3năm1842,ôngđãbắtđầuxuấtbảnnhữngtácphẩmđầutiêncủamình. Cuốitháng8năm1844,ônggặpMáctạiPari,thủđôcủanướcPháp.Sựgặp gỡ nàyđãđánhdấumộtgiaiđoạnpháttriểnđặcbiệtcủatriếthọcMácnóiriêngvàchủ nghĩaMácnóichung.Từ đây,C.MácvàĂngghenđãcóbướcchuyểnhoàntoàntừthếgiớiquanduytâmbiệnchứngsangthếgiớiquanduy vậtbiệnchứng.Đólàquátrìnhphứctạp,vừacảibiếnphépbiệnchứngduytâmtrongtriếthọccổđiểnĐức,vừavậndụngphépbiệnchứngduyvậtvàoviệcnhậnthứclịchsửxãhộiđểtừngbướcC.MácvàĂngghenhoànchỉnhhệthốngtriếthọccủamìnhvề thế giớiquanvàphươngphápluận. Ăngghenmấtnăm1895,saukhiđãhoàntấtnhữngphầnviệcmàMáccònđểlại. Từnăm1844đếnnăm1895.C.MácvàF.Ăngghenđãbổsungvàpháttriển toàndiệnnhữngvấnđề củatriếthọcduyvậtbiệnchứngvàduyvậtlịchsử. TriếthọcMácrađờilàmộtbướcngoặtcóýnghĩacáchmạngtronglịchsửtriếthọcnhânloại.ToànbộhệthốngtriếthọcdoMácvàĂnghenthựchiệnđãchứngminhmộtcáchbảnchấtvàsinhđộnggiátrịlýluậnvàthựctiễnlớnlao củahọcthuyếtMác. 2. ĐIỀUKIỆNLỊCHSỬVÀNHỮNGTIỀNĐỀRAĐỜICỦATRIẾTHỌCMÁC 1.1. Điềukiệnkinhtếxãhội GiữathếkỷXIX,chủnghĩatưbảnđãpháttriểnmạnhởchâuÂu,phương thứcsảnxuấttưbảnchủnghĩađãtạonênmâuthuẫngiữahaigiaicấpđốilập,giaicấptư sảnvàgiaicấpvôsản.“…giaicấptư sảnkhôngnhữngđãrèn nhữngvũkhísẽ giếtmình;nócòntạoranhữngngườisử dụngvũkhí ấychốnglạinó,đólànhữngngườicôngnhânhiệnđại,nhữngngườivôsản”.3CuộcđấutranhgiaicấptấtyếusẽdẫnđếnmộtyêucầumớiđòihỏiphảicólýluậnkhoahọcdẫnđườnglýluậntriếthọcMác. 1.2. Tiềnđềlýluận TriếthọcMácrađờitrêncơ sở làtiềnđề lýluậntrựctiếplàtriếthọccổđiểnĐứcmàtiêubiểulàtriếthọcCantơ,Heeghen,Phoiơbắc. TriếthọcduytâmtiênnghiệmcủaCantơ đãnêuranhữngquanniệmkhởiđầuvềphépbiệnchứng,làmcơsởchotưtưởngbiệnchứngduytâmtronglịchsử triếthọccổđiểnĐức.TriếthọcHêghenlàđỉnhcaocủanềntriếthọccổđiểnĐức,trìnhbàymộtcáchcóhệ thốngkháiniệm,phạmtrù,quyluậtcủaphépbiệnchứngduytâmxuấtpháttừ“Ýniệmtuyệtđối”.TriếthọcduyvậtnhânbảncủaPhoiơbắcđãnêuraquanniệmvềconngườivàlịchsửtrêncơsởgiớitựnhiênvàđờisốngxãhội. Kếthừatrêntinhthầnphêphánnhữnghạtnhânhợplýcủatriếthọccổđiển Đức,C.Mácxâydựnghệthốngtriếthọcduyvậtbiệnchứng. 1.3. Tiềnđềkhoahọctựnhiên Vàogiữathế kỷ XIX,nhânloạiđãđạtđượcnhữngthànhtựunổibậtvềkhoahọctựnhiên.ĐịnhluậtbảotoànvàchuyểnhóanănglượngđượctìmrabởiR.MayevàP.P.Giulơ;họcthuyếttế bàođượckhámphábởiSvanvàSlâyđencủaĐức;họcthuyếttiếnhóacủaĐácuyn.Nhữngphátminhvạchthời đạitrongkhoahọctựnhiêncùngvớinhữngthànhtựukhoahọckháctrongvậtlý,hóahọc,sinhhọclàcơsởđểC.Mácxâydựngvàpháttriểntưtưởngbiệnchứngtronghọcthuyếttriếthọc. 3. CÁCPHÉPBIỆNCHỨNG 3.1. Kháiniệmphépbiệnchứng Biệnchứngdùngđể chỉnhữngmốiliênhệ,tươngtác,chuyểnhóaphản ánhsự tồntại,vậnđộngvàpháttriểntheoquiluậtcủacácsự vật,hiệntượngtrongtựnhiên,xãhộivàtưduy.4 Biệnchứngbaogồm:biệnchứngkháchquanlàbiệnchứngcủathế giới ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận: Thực chất cuộc cách cách trong triết học do Mac và Angghen thực hiệnMỤCLỤC 1. ĐẶTVẤNĐỀ TriếthọccủaC.MácvàĂngghenlàsự kế thừanhữngthànhtựuvĩđạicủatưtưởngtriếthọctừthờicổđạichođếncuốithếkỷXVIIIđầuthếkỷXIX.Tuynhiên,triếthọccủacácôngkhácmộtcáchcănbảnvớicácquanđiểm,cáchệthốngvàcáchọcthuyếttrướcđó.Sựsángtạorachủnghĩaduyvậtbiệnchứng(baogồmcảchủnghĩaduyvậtlịchsử)củaMácvàĂngghenthựcsựlàmộtcuộccáchmạngtrongtriếthọc. C.Mácsinhngày5tháng5năm1818tạiĐức.Chacủaônglàmộtluậtsưcóquanđiểmtiếnbộ.Ông ủnghộ tư tưởngdânchủ tư sảnvàkhaisángPháp.Năm1835,MáchọcluậtởđạihọcBon,mộtnămsauchuyểnsanghọclịchsửvàtriếthọc ở Béclin.Mácbảovệ luậnántiếnsĩtriếthọcvàonăm24tuổi.Tháng6năm1843,MáckếthônvớiGienniPhôn,ngườibạngáitừhồicònnhỏcủaông.Macmấtngày14tháng3năm1883tạiLuânĐôn,VươngquốcAnh. C.Mác(18181883) F.Ăngghen(18201895) F.Ăngghensinhngày28/11/1820,tạiBácmen,tỉnhRênani,nướcĐức.Cụthânsinhraônglàchủmộtxưởngdệt.Ôngbỏdởviệchọcởbậctrunghọcvề2làmviệcchocha,vàsauđólàmthư kýchomộthãngbuôn ở Bơrêmô.Năm1841,ĂngghenrờiBơrêmôđếnBéclinthamgiavàomộttrungđoànpháobinh.Cũngtrongthờikỳnày,ôngđãtheohọctriếthọcởtrườngđạihọcvàgiaolưu vớipháiHêghentrẻ.Từtháng3năm1842,ôngđãbắtđầuxuấtbảnnhữngtácphẩmđầutiêncủamình. Cuốitháng8năm1844,ônggặpMáctạiPari,thủđôcủanướcPháp.Sựgặp gỡ nàyđãđánhdấumộtgiaiđoạnpháttriểnđặcbiệtcủatriếthọcMácnóiriêngvàchủ nghĩaMácnóichung.Từ đây,C.MácvàĂngghenđãcóbướcchuyểnhoàntoàntừthếgiớiquanduytâmbiệnchứngsangthếgiớiquanduy vậtbiệnchứng.Đólàquátrìnhphứctạp,vừacảibiếnphépbiệnchứngduytâmtrongtriếthọccổđiểnĐức,vừavậndụngphépbiệnchứngduyvậtvàoviệcnhậnthứclịchsửxãhộiđểtừngbướcC.MácvàĂngghenhoànchỉnhhệthốngtriếthọccủamìnhvề thế giớiquanvàphươngphápluận. Ăngghenmấtnăm1895,saukhiđãhoàntấtnhữngphầnviệcmàMáccònđểlại. Từnăm1844đếnnăm1895.C.MácvàF.Ăngghenđãbổsungvàpháttriển toàndiệnnhữngvấnđề củatriếthọcduyvậtbiệnchứngvàduyvậtlịchsử. TriếthọcMácrađờilàmộtbướcngoặtcóýnghĩacáchmạngtronglịchsửtriếthọcnhânloại.ToànbộhệthốngtriếthọcdoMácvàĂnghenthựchiệnđãchứngminhmộtcáchbảnchấtvàsinhđộnggiátrịlýluậnvàthựctiễnlớnlao củahọcthuyếtMác. 2. ĐIỀUKIỆNLỊCHSỬVÀNHỮNGTIỀNĐỀRAĐỜICỦATRIẾTHỌCMÁC 1.1. Điềukiệnkinhtếxãhội GiữathếkỷXIX,chủnghĩatưbảnđãpháttriểnmạnhởchâuÂu,phương thứcsảnxuấttưbảnchủnghĩađãtạonênmâuthuẫngiữahaigiaicấpđốilập,giaicấptư sảnvàgiaicấpvôsản.“…giaicấptư sảnkhôngnhữngđãrèn nhữngvũkhísẽ giếtmình;nócòntạoranhữngngườisử dụngvũkhí ấychốnglạinó,đólànhữngngườicôngnhânhiệnđại,nhữngngườivôsản”.3CuộcđấutranhgiaicấptấtyếusẽdẫnđếnmộtyêucầumớiđòihỏiphảicólýluậnkhoahọcdẫnđườnglýluậntriếthọcMác. 1.2. Tiềnđềlýluận TriếthọcMácrađờitrêncơ sở làtiềnđề lýluậntrựctiếplàtriếthọccổđiểnĐứcmàtiêubiểulàtriếthọcCantơ,Heeghen,Phoiơbắc. TriếthọcduytâmtiênnghiệmcủaCantơ đãnêuranhữngquanniệmkhởiđầuvềphépbiệnchứng,làmcơsởchotưtưởngbiệnchứngduytâmtronglịchsử triếthọccổđiểnĐức.TriếthọcHêghenlàđỉnhcaocủanềntriếthọccổđiểnĐức,trìnhbàymộtcáchcóhệ thốngkháiniệm,phạmtrù,quyluậtcủaphépbiệnchứngduytâmxuấtpháttừ“Ýniệmtuyệtđối”.TriếthọcduyvậtnhânbảncủaPhoiơbắcđãnêuraquanniệmvềconngườivàlịchsửtrêncơsởgiớitựnhiênvàđờisốngxãhội. Kếthừatrêntinhthầnphêphánnhữnghạtnhânhợplýcủatriếthọccổđiển Đức,C.Mácxâydựnghệthốngtriếthọcduyvậtbiệnchứng. 1.3. Tiềnđềkhoahọctựnhiên Vàogiữathế kỷ XIX,nhânloạiđãđạtđượcnhữngthànhtựunổibậtvềkhoahọctựnhiên.ĐịnhluậtbảotoànvàchuyểnhóanănglượngđượctìmrabởiR.MayevàP.P.Giulơ;họcthuyếttế bàođượckhámphábởiSvanvàSlâyđencủaĐức;họcthuyếttiếnhóacủaĐácuyn.Nhữngphátminhvạchthời đạitrongkhoahọctựnhiêncùngvớinhữngthànhtựukhoahọckháctrongvậtlý,hóahọc,sinhhọclàcơsởđểC.Mácxâydựngvàpháttriểntưtưởngbiệnchứngtronghọcthuyếttriếthọc. 3. CÁCPHÉPBIỆNCHỨNG 3.1. Kháiniệmphépbiệnchứng Biệnchứngdùngđể chỉnhữngmốiliênhệ,tươngtác,chuyểnhóaphản ánhsự tồntại,vậnđộngvàpháttriểntheoquiluậtcủacácsự vật,hiệntượngtrongtựnhiên,xãhộivàtưduy.4 Biệnchứngbaogồm:biệnchứngkháchquanlàbiệnchứngcủathế giới ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tiểu luận triết học do Mac và Angghen thực hiện Cuộc cách cách trong triết học Tiểu luận triết học Triết học do Mac và Angghen Ý nghĩa thực tiễn của triết họcTài liệu liên quan:
-
27 trang 352 2 0
-
Bài tiểu luận: Phật giáo và sự ảnh hưởng ảnh hưởng của nó đến đời sống tinh thần của người Việt Nam
18 trang 275 1 0 -
30 trang 249 0 0
-
Tiểu luận Triết học: Học thuyết Âm Dương và Văn hóa Trọng Âm của người Việt
26 trang 242 0 0 -
20 trang 239 0 0
-
Tiểu luận kinh tế chính trị: Quy luật giá trị cơ chế thị trường và nền kinh tế thị trường
16 trang 204 0 0 -
Học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C. Mác
7 trang 192 0 0 -
23 trang 168 0 0
-
29 trang 160 0 0
-
23 trang 160 0 0